免费教育就能培养出好的教师队伍吗？

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<P><FONT color=#113dee size=4>近期国家要在教育部直属的师范院校开始试行免费高等师范教育。我不知道这个政策的推行者本意是为了什么？我只是觉得这样的政策或许可以博得民意的支持。免费嘛，肯定能得到很多人的欢迎！但如果觉得如此就能培养出好的教师队伍，我却不敢苟同！</FONT></P>
<P><FONT color=#113dee size=4>免费教育就能培养出好的教师队伍吗？</FONT></P>
<P><FONT color=#113dee size=4>免费只能让更多的家庭困难学生选择师范院校，就如同目前的兵役制度一样。很多城市家庭在设法逃避兵役的时候，大部分农村地区，尤其是贫困落后地区却想尽办法送礼搞关系想送孩子去当兵！</FONT></P>
<P><FONT color=#113dee size=4>办好教育需要良好的师资力量，但恐怕只是简单的通过免费方式并不能达到目的！</FONT></P>

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关键词：教育部直属 兵役制度 师范教育 不知道 教育部 教育部直属 我不知道 教师 国家 送礼

不是所有的专业都免费吧？

以下是引用promate在2007-4-11 12:00:00的发言：

免费只能让更多的家庭困难学生选择师范院校，就如同目前的兵役制度一样。很多城市家庭在设法逃避兵役的时候，大部分农村地区，尤其是贫困落后地区却想尽办法送礼搞关系想送孩子去当兵！

或许在农村地区会有很多家庭比较贫寒而成绩优秀的学生报考师范，师范生的生源质量会有所提高，这也许是制定这个政策初衷之一。

但是否生源质量提高之后，毕业生质量就会提高呢？即便是毕业生质量提高了，农村师资水平就提高了呢，这存在很多变数。如优秀师范生到农村三年“实习”之后，即又奔城市去，农村师资依旧……

党希望能从农村的穷苦孩子中找到志愿队伍而已,他们也知道现实只能做这些相对民意欣赏的作为,而教育需要钱,教育是多个步骤组成,不是为某些教育线候补人一张免费的门票就可以卖断一个人的价值,尽管就是那三年下放的岁月.只能给一个有能力向上的年轻人多一些下层真实的生活感悟而已.

以下是引用dengpon99在2007-4-11 15:46:00的发言：

或许在农村地区会有很多家庭比较贫寒而成绩优秀的学生报考师范，师范生的生源质量会有所提高，这也许是制定这个政策初衷之一。

但是否生源质量提高之后，毕业生质量就会提高呢？即便是毕业生质量提高了，农村师资水平就提高了呢，这存在很多变数。如优秀师范生到农村三年“实习”之后，即又奔城市去，农村师资依旧……

有些道理。

以下是引用promate在2007-4-11 12:00:00的发言：

近期国家要在教育部直属的师范院校开始试行免费高等师范教育。我不知道这个政策的推行者本意是为了什么？我只是觉得这样的政策或许可以博得民意的支持。免费嘛，肯定能得到很多人的欢迎！但如果觉得如此就能培养出好的教师队伍，我却不敢苟同！

免费教育就能培养出好的教师队伍吗？

免费只能让更多的家庭困难学生选择师范院校，就如同目前的兵役制度一样。很多城市家庭在设法逃避兵役的时候，大部分农村地区，尤其是贫困落后地区却想尽办法送礼搞关系想送孩子去当兵！

办好教育需要良好的师资力量，但恐怕只是简单的通过免费方式并不能达到目的！

教育部啊！你的步子能不能再迈大一点，学学西方，人家的学校怎么组织的，中国的教师（包括各等级学校的老师）普遍素质的确不怎么高。

中国的官僚气氛太严重了，教育决策却让一些更本不懂教育的人来制定。应该把一些权力给学校，教育机构你起监督作用就OK了。

可以通过提高对教师的待遇，并定期培训，提高他们的积极性，他们自己会探索怎么来搞教育。

中国目前的普遍的社会问题，都是由于官僚化。

没有监督的权力是可怕的。

反腐倡廉，万岁！！！！！！！！！！！！！！！！！

国家实行师范生免费教育我想可能不是主要为了通过免费教育来培养出好的教师队伍，但是这确实能使我国的教师队伍有一定程度的提高，因为很多的农村的优秀生因为想少给家里增添点负担也许会选择考师范专业，因此比过去收费条件下会有更多的人来选择师范专业，那么从考生中选拔出优秀人才的可能性和几率就会增加，因此，他们未来成为好的教师的可能性和几率就比较大。我想另外一个就是通过这样的制度规定给社会造成一种国家尊师种教的风气，使得人们认识到国家对于教育的重视，提高教育和教师在人们心目中的地位。我想再一个目的可能是想通过这样的措施来减少那些成绩优秀而家庭比较困难学生的上学困难，减少现在因为家庭困难而出现的孩子考上大学的同时父母家长上吊自杀等事件的发生，减少社会对教育负担加重而产生的不满。总之，对于lz的问题我们不能说免费教育就一定能培养出好的教师队伍，但是至少是一种方式和途径，世界上没有什么绝对的事情，只要有利的我们就该去试一下！！！

“师范生免费教育”将可能为农村贫困地区输送一批又一批高水平的优秀教师，有效改善当地的师资水平，长期坚持下去将会产生更好的效果。但要让这些毕业生自愿扎根农村、矢志不渝地服务教育，还必须从根本上解决问题，这就是花大力气提高教师待遇，提高教师的社会地位，改善他们的生活环境，让这个职业本身具有更多的吸引力。

以下是引用dingli00在2007-4-12 8:40:00的发言：
“师范生免费教育”将可能为农村贫困地区输送一批又一批高水平的优秀教师，有效改善当地的师资水平，长期坚持下去将会产生更好的效果。但要让这些毕业生自愿扎根农村、矢志不渝地服务教育，还必须从根本上解决问题，这就是花大力气提高教师待遇，提高教师的社会地位，改善他们的生活环境，让这个职业本身具有更多的吸引力。

政府做得到吗?很显然,答案是否定的,因为我国的经济增长点并不是建立在核心技术上,也就是说我国现在的经济增长方式不是以科技为生产力,而是行政干预.

开放了市场,但那不是我们的市场经济,只有资本的人才可以应付自如,想增加点无形资本可惜没有支付学习成本的能力.天生成为有形资本的人得看父母的恩赐,毛泽东时代的计划经济不能否定,今天的自由市场因为我们并没有教育兴国.而是教育救己.所以,现在人人自危,自私自利成了一种价值观,不讲奉献只求自我,知识点能连贯和超越吗?为了不让别人进入门槛自己可以做些手脚.

中国企业做不大,连个食品都让麦当劳抢了半个市场,民以食为天,我以为这麦当劳只不过是个老外产品不足为患.然而它告诉了我们,中国的文化已经是跟不上了,老拿祖宗的东西出来炫耀,不觉得什么.

兴趣决定一切