中国想实现现代化吗？走德国人的路

无知求知 发表于 2012-10-25 15:02
苏共中央总书记戈尔巴乔夫于1991年8月25日辞去苏共总书记职务，并呼吁苏共中央“做出艰难然而诚实的决定， ...

他在回忆录中写到，“我对罗马的法律尤其入迷。令人叹为观止的是，人们在很久很久以前就能够制定出这样清楚的法律准则，它为后来的欧洲文明缔造者们提 供了无法估量的帮助，又成了对市场和平民社会进行调节的基本原理。而我们苏联到了改革期间、到了20世纪末，却还在证明这二者的必要性。”
---------------这种读书的心得体会，人们并不难得出。谁也不否认欧洲历史的宪政基础的意义。但是邓则认为中国要走自己的路而不照搬西方的文明，搞法制化也是自己方式的法制化。我们可能认为他的观点是不对的，认为西方式的才是唯一正确的。但他却认为他是对的。这就见仁见智了。

ywq1990 发表于 2012-10-25 20:05
你确定你了解现在俄罗斯的状况，你真的觉得俄罗斯比现在的中国好？话说普京和梅德韦杰夫的二人转还要唱很 ...

戈被迫解散苏联与苏共确实对人类作出了巨大的贡献，但能否因此就认为戈缔造了一个民主自由的俄罗斯了呢？现在的普京到底在搞什么呢？

07tj63 发表于 2012-10-25 09:33
这无法讨论，萝卜白菜各有所爱

那中国现代化到底是什么意思？如果中国永远是爱好现状，那么它为何要提出现代化？现代化，现什么代呢？

hhj 发表于 2012-10-26 07:16
那中国现代化到底是什么意思？如果中国永远是爱好现状，那么它为何要提出现代化？现代化，现什么代呢？

我没有反对说中国走现代化，所谓现代化只是目标，实现形式有很多种，结合自身情况，有人认为走美国的路合适，你认为走德国的合适。同时现代化是一个进程，我们总是厌恶现在的现状，只是因为处于如今所处的时代，感觉现代化进程很慢，不满足如此的步伐，然而ZF认为保持现在体系也可以实现现代化，所谓走什么的路，反过来说，就是对自己认识不清，来回折腾，最终一事无成。好比，在一个班内，一个穷学生提出了自己的目标：要学习成绩好，那么优等生们如美国、德国之类，他们在各自科目上很优秀，学习方法也不一样，这个穷学生如何学习啊，如果说这个穷学生很有信心，觉得自己头脑还不错，相信自己可以找到合适自己的路，可以吸取其他优等生的优点，或许可以在取得优异成绩，50分从60分到70分到80分到90分，很慢但很扎实，而不是学了德国发现从50跌倒40了，然后努力很久到50了，又不满意了，开始学美国了，浪费时间，浪费精力，一事无成。

无知求知 发表于 2012-10-25 20:50
结束了权力垄断的地方一定比延续着权力垄断的地方要和平.我只了解这一点.戈要结束权力垄断.因此,只有喜欢 ...

你真的觉得现在的俄罗斯就比中国和平，就比中国廉洁？

ywq1990 发表于 2012-10-26 10:16
你真的觉得现在的俄罗斯就比中国和平，就比中国廉洁？

至少俄罗斯ZF的选举权和罢免权都掌握在每一个公民手上，至少俄罗斯ZF无权自把自为。人祸甚于天灾。放弃了权力垄断的俄罗斯至少可以免除最大的祸害---人祸。就这一点而言，现在的俄罗斯比现在的中国不知要和平多少倍。

hhj 发表于 2012-10-26 07:03
他在回忆录中写到，“我对罗马的法律尤其入迷。令人叹为观止的是，人们在很久很久以前就能够制定出这样清 ...

在唯物主义的束缚下，我们连先秦哲学史都无法写（任继俞前辈语），我们还会有什么自己的东西？还会有什么自己的路？

“辩证唯物主义和历史唯物主义”本来就是照搬来的，而且至今还在我们的宪法里。

hhj 发表于 2012-10-26 07:15
教育垄断的恶果却不会那么直接显现.比如说经济模式的问题,那就是由人才结构所决定的.恶果是间接显现出来的 ...

对教育的垄断应该说是出于巩固权力垄断的需要.

无知求知 发表于 2012-10-26 14:09
对教育的垄断应该说是出于巩固权力垄断的需要.

在意识形态的垄断通过教育垄断来进行，而意识形态垄断就是权力在人们精神上的垄断。

无知求知 发表于 2012-10-26 13:46
在唯物主义的束缚下，我们连先秦哲学史都无法写（任继俞前辈语），我们还会有什么自己的东西？还会有什么 ...

为什么唯物主义就不能写一些历史呢？可能是某些人借唯物主义来压制人而已。真理在行政权力之下也必然是扭曲的。