楼主: gujun1225
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[学术治理与讨论] 我们不待见考研基地,是因为其短视,而不是因为其不努力【帖子已遭黑手】   [推广有奖]

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gujun1225 发表于 2014-1-11 21:29:11
jadekun 发表于 2014-1-11 20:13
当时华罗庚先生在剑桥的时候如果想拿博士学位轻而易举,之所以没拿,是因为他觉得浪费时间。所以人家的能 ...
呵呵,你真以为他是以初中的水平去的英国i?这就相当于一个考研基地的学生,通过自己的能力进入了一流大学的研究生院,然后去北美读个博士。你还能认为他是考研基地的水平去的美国么?

现在其实也有这种情况,只是不太可能是初中,而是专科之类。华先生的成功,一方面是他的自学,以及后来他在清华大学接受的训练,另一方面我觉得跟他天赋有关。事实上,如果他没有因为家庭或者身体原因辍学,而是像吴文俊先生那样接受了陈省身等大师的指导,可能他做出来的的东西会好得多。在数学界大家都有个说法,那就是数论其实是个坑。

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gujun1225 发表于 2014-1-11 21:31:10
jadekun 发表于 2014-1-11 20:24
所谓英雄不问出身,只是成为英雄以后才不问出身。

所以如果成不了英雄,还是要看出身,因为大多还是因 ...
说句不客气的,其实真正在反驳这些帖子的孩子,大多数是出身不太好,能力不太强的。这些道理其实他们未必不懂,但是却为了“面子”而反驳,甚至于不惜语言攻击。其实我们的大学,还有一个问题,就是没有教会学生如何去说理和思考。

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jadekun 发表于 2014-1-12 00:03:14
gujun1225 发表于 2014-1-11 21:29
呵呵,你真以为他是以初中的水平去的英国i?这就相当于一个考研基地的学生,通过自己的能力进入了一流大学 ...
“你真以为他是以初中的水平去的英国i?”——我是这个意思吗????

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qsf9137 发表于 2014-1-12 03:00:47
人生其实是长跑,本科其实是一小段。中国最需要的就是抛弃各种偏见。

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liuhang1019 在职认证  发表于 2014-1-12 08:15:50
天天耽误时间在这虾扯蛋,这些文字都差不多够你文章的引言了,还是好好扎实做自己的事情吧!人家之所以考研,是因为考研对他们的收益大于成本。外人指手画脚有用吗?你不待见,自有人待见,再说人家也不稀罕你待见。

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施冠锐 发表于 2014-1-12 08:17:42
不喜欢各种歧视

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小猪要发奋11 学生认证  发表于 2014-1-12 08:38:27
楼主分析的比较客观。短视能够带来暂时的收益 但是如果想走的更远 需要更开阔的视野 更广阔的心态 更扎实的基础。不歧视任何一个努力改变现状的人 楼主的所言更多地是给大家敲响一个警钟吧 我自己也是从一个普通一本学校到985的 很多短板显而易见 之前也会有“牛逼学校的学生都牛逼吗?”这种愚蠢的质疑 后来觉得如果这样的逻辑思维一直下去 恐怕害的是自己吧 固步自封的结果只会让自己越来越差 然后真正成为别人看不起的人 至于说所谓考研基地的孩纸 正视困难与不足 迎头赶上才是王道 加油!
千江有水千江月,万里无云万里天。

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Brdic 发表于 2014-1-12 08:56:59
为什么不从考研制度的设计角度上找缺陷呢?有本事你考研考的就是长视(相对于短视)的内容,比如现在复试的比重更大等,如果某些学校(或许是现在这些考研基地,或许是新的学校)又出现了考研积聚,是不是又是新的考研基地呢?
难道高考的选拔结果和考研的选拔结果一致了,就不是考研基地,那还要考研干吗?直接凭高考成绩读研究生。说不定考研基地的人都是高考基地的人。
我倒是挺支持经过新的4年,人各有变化的,毕竟这4年对每个人是新的起点,和新的结束,4年前跑在前面的人,未必4年后还在领先!
如果是短视,真正要改的是考研制度,而不是考生,因为考生都是围着制度这个指挥棒 转的!
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chuanfeng 发表于 2014-1-12 09:08:14
是啊,人们最担心的是围绕设定的考研制度,学生长时间会形成心理定势,那就是功利片面学些和考试有关的东西。而事实上,如果借着高分逆袭后,在一所理想大学进行洗礼,把自己之前透支的思想和空白补上,多和高手交流,补充知识,厚积薄发会有所成就的,至少这种努力还是被大家认可的。最可恶的就是一旦进入更高一层学府后还继续定势,那就不好说了,有的人说反正就是为了就业嘛,为了毕业嘛,但殊不知你和同学老师交流的时候,有没有考虑到大家从你那学不到任何点东西的时候是不是很苍凉。

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huihuihehe1 发表于 2014-1-12 09:11:05
很不明白,什么叫专业基础 研究生是用来做研究的,专业基础 又能怎样 一切东西都可以查找  关键的是研究的方法 特别对于社科的来说  对于考研基地  如果 取消 研究生保送  取消 对于学校的歧视  让学生公平竞争一下 改革考核办法  这样才能更说明问题  在一个不对称的环境 要求一个更好的结果  就像 开着汽车和双腿比赛跑  

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