楼主: hhj
7664 48

做梦,钱学森之问 [推广有奖]

  • 0关注
  • 65粉丝

泰斗

54%

还不是VIP/贵宾

-

威望
4
论坛币
52246 个
通用积分
313.2536
学术水平
1489 点
热心指数
1413 点
信用等级
953 点
经验
257425 点
帖子
31568
精华
3
在线时间
3698 小时
注册时间
2004-7-18
最后登录
2026-1-3

楼主
hhj 发表于 2014-5-3 06:51:34 |AI写论文

+2 论坛币
k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群
赵安豆老师微信:zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币!

+2 论坛币
李政道有句名言:“科学与艺术是一个钱币的两面。”为什么李政道会从他的科学生涯中体会出这句名言,可能仁者见仁,智者见智。而我的理解是:一个人不论是在科学上,还是在艺术上(艺术属于人文,也可代称为广义的人文),真正能实现其执着的追求,能达至辉煌的高峰,最必需、最不可或缺的关键要素恰恰是:自由的心灵,自由的意志,自由的思考,自由的探索和自由的表达。这五大自由,对任何一个人,要达至任何科学与艺术的高峰,都是缺一不可的。众所周知,自由是民主的佑护神,自由与民主也是互为表里、不可分离的。简而明之,没有真自由,就没有真民主,也就难有高科学,难有高艺术。从一定意义上讲,科学艺术发展的程度高度,也是检测自由民主发展程度高度的晴雨表、测试剂。而且在我看来,民主与科学的长期被分割,长期被脱节,也恰是“钱问”产生的主要根源、症结之所在。
摘自http://star.news.sohu.com/201405 ... id=6aa0c692c0b968f8
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

关键词:钱学森之问 钱学森 sohu 众所周知 缺一不可 检测 钱学森 李政道 晴雨表 而且

回帖推荐

hhj 发表于3楼  查看完整内容

不过呢?一个民族,如果没有大师,不能出现大师,则说明它根本不是个能创造的民族与国家,因此就有可能落后而挨打,就有可能在敌人入侵时走投无路,就有可能亡国灭种。因此,大师的能够出现是标注一个民族有能力繁殖下去的体现。只是当局出于自己的私利而禁绝大师的出现,那么,这样的..对于一个民族来说是一种犯罪。看看国人的素质,不是抢气球,就是飞机上打架,就是大街上拉屎,这种与垃圾无异的素质说明了什么?说明一个没有精 ...
已有 1 人评分学术水平 热心指数 信用等级 收起 理由
zhxjin + 5 + 5 + 5 我很赞同

总评分: 学术水平 + 5  热心指数 + 5  信用等级 + 5   查看全部评分

本帖被以下文库推荐

体现在三中全会《全面深化改革若干重大问题的决定》中的晦涩哲人;哲学经济逍遥谈

沙发
hhj 发表于 2014-5-3 06:59:51
中国想出大师,做梦!鲁迅是大师吧,可是,当年那个姓M的怎么说?如鲁还活着,要么闭嘴,要么坐牢。看呀,想大师了?做梦。大师出现的根本条件是精神自由,看看,对自由如何能够容忍?全世界全人类的任何时候,没有任何当局是太容忍人民自由的,至于CN,那更是不可能容纳。
因此,想到此,不禁使人对提出钱学森之问感到惊奇,CN 还想大师哦吗呀?纯粹是做梦!
体现在三中全会《全面深化改革若干重大问题的决定》中的晦涩哲人;哲学经济逍遥谈

藤椅
hhj 发表于 2014-5-3 07:07:36
不过呢?一个民族,如果没有大师,不能出现大师,则说明它根本不是个能创造的民族与国家,因此就有可能落后而挨打,就有可能在敌人入侵时走投无路,就有可能亡国灭种。因此,大师的能够出现是标注一个民族有能力繁殖下去的体现。只是当局出于自己的私利而禁绝大师的出现,那么,这样的..对于一个民族来说是一种犯罪。看看国人的素质,不是抢气球,就是飞机上打架,就是大街上拉屎,这种与垃圾无异的素质说明了什么?说明一个没有精神的民族是多么可怕。而大师就是引领民族精神的根本力量。
已有 1 人评分经验 论坛币 收起 理由
赫赫铭儿0 + 20 + 20 观点有启发

总评分: 经验 + 20  论坛币 + 20   查看全部评分

体现在三中全会《全面深化改革若干重大问题的决定》中的晦涩哲人;哲学经济逍遥谈

板凳
zbsq 发表于 2014-5-3 07:20:45
同意!

报纸
海の韵 发表于 2014-5-3 08:08:16
同意~~

地板
hhj 发表于 2014-5-3 08:10:41
海の韵 发表于 2014-5-3 08:08
同意~~
感谢。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
体现在三中全会《全面深化改革若干重大问题的决定》中的晦涩哲人;哲学经济逍遥谈

7
qi509 发表于 2014-5-3 09:33:54
好文!尤其是归纳总结的六要素:“客观的依据,理性的怀疑,多元的思考,平权的争论,实践的检验,宽容的激励。”

8
kevinion 发表于 2014-5-3 10:41:22
中国当前的教育体制只能出技术人员,而不能出大师,因为大师多出现在动乱时期,这一时期思想比较活跃,人们会考虑很多事情,但是在和平时期,思想被ZF所控制!
已有 1 人评分经验 论坛币 学术水平 热心指数 信用等级 收起 理由
赫赫铭儿0 + 20 + 20 + 1 + 1 + 1 鼓励积极发帖讨论

总评分: 经验 + 20  论坛币 + 20  学术水平 + 1  热心指数 + 1  信用等级 + 1   查看全部评分

9
黑色清道夫 发表于 2014-5-3 12:31:34
kevinion 发表于 2014-5-3 10:41
中国当前的教育体制只能出技术人员,而不能出大师,因为大师多出现在动乱时期,这一时期思想比较活跃,人们 ...
你说的对极了,可是,这个楼主黄焕金总是当大师。你劝劝他吧,安心在单位扫厕所吧。退休工资也不少,别让人给他开除了。我这个当哥哥的说话,他就是听不进去。你劝劝他也许好用,谢谢了哈!

10
hhj 发表于 2014-5-3 19:45:05
kevinion 发表于 2014-5-3 10:41
中国当前的教育体制只能出技术人员,而不能出大师,因为大师多出现在动乱时期,这一时期思想比较活跃,人们 ...
因此这种教育只能出工具性的物类,而不能出真正的人类,这种教育把本来是人的人弄成/异化成非人,把人异化成没有人的素质的东西。
至于大师,在行政权纵横东西南北前后左右上下的病况下,绝对休想。真出大师,也被陷死。
体现在三中全会《全面深化改革若干重大问题的决定》中的晦涩哲人;哲学经济逍遥谈

您需要登录后才可以回帖 登录 | 我要注册

本版微信群
jg-xs1
拉您进交流群
GMT+8, 2026-1-4 10:00