不要再误导学生了：大学教师的第一职责到底是科研还是教书？

remlus 发表于 2014-11-2 12:19
再好的护士还是护士。
再差的医生也是医生。

田长霖先生说过：“大学要有大师，大学要能培养出大师。”大师的最大优势在于洞悉学科发展脉络，学识渊博，对学科走向有明晰的判断，大师有授人与渔的能力。教师如果能对科研项目的研究方向和研究路径给予正确的引导，那也可以称为大师级的教师。至于此处提及的“科研”有些模糊，教师的科研方法论和科学信息论算不算科研？总之，大学不是大而化之。

潇潇雨 发表于 2014-11-3 10:01
科研也分三六九啊，伪科研在大学也大行其道啊

说的不错，如今连重点大学里也有不少科研“成果”除了课题项目人自己认可以外，大概没有那个企业认可或愿意接受这样的“科研成果”。例如某大学博导“压力传感器油水隔离器”项目实际上从计量学角度来看就是一种研究方向性的错误，完全没有推广的科学和应用价值。

教书是教师之本，科研是教师学识补充和创新提高的重要来源。只讲经典，那是只是告诉学生什么是已知世界，只有具备探索的能力，才能教会学生怎样掌握探求未知的世界的潜能。而科研正是教师聚集这种探索的能力。

Cantorin 发表于 2014-11-2 13:57
1、本文只说科研第一，并没有说教学不重要。脑再残也不会认为教学不重要啊！！！极端思维。
2、任何学科 ...

必须要某种教义的统摄下学习一些杂七杂八似是而非的玩意，文科难搞得好

对啊，怨天尤人无意义。

教学相长，不矛盾

哈哈，教育任何人都可以批评，但懂教育的还是要少说安全

专心（或者主要）搞科研的应该叫研究员，
专心（或者主要）教书的才该叫教授！

别过分强调你的所谓讲课，关键在学生自己的天分和努力