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本文章转自于论文反抄袭权威网站 www.paperpass.com
近年来，学术不端行为的出现，已经成为人们关注的焦点，仅受到许多学者在学术委员会讨论和国家高等教育行政主管部门的广泛关注。研究生教育在高等教育的顶部，培养高层次人才的主要途径，但近期频发的博士研究生论文抄袭，为研究生教育敲响了警钟，教育管理者应该反思，面对研究生培训过程。
作为研究生培养过程中的一个必要环节，从思想上加强引导学术规范研究生教育管理人员，研究生导师和研究生组，从正规系统的开发，提高学术评价体系的学术不端行为的预防和治疗一个重要的理论和现实意义，这是研究生教育的质量保证体系的内在要求，研究生教育管理者，导师和研究生应承担的责任。
学术不端行为是违背公认的学术规范学术机构学术道德和学术研究的各种不良行为。它包括的理解缺乏普遍认可的学术研究的原则和承诺的技术故障（如引用标签不规范），也包括故意抄袭行为中获取利益。其表现，最常见的伪造数据，篡改数据和剽窃行为在三种形式的多样化，意见，行为也可能被纳入占领的学术成果，伪造学术履历。
学术不端行为在世界各国，各个历史时期都发生在中国高等教育的快速发展，这也意味着越来越多地暴露，性能毕业的院士，教授，副教授，讲师，本科生各级。对高校毕业生群体暴露的不当行为，全部集中在顶部的学术报告和论文抄袭。因此，为了做预防不当行为的出现，你必须先找出问题所在，对学术不端行为的成因分析引起了及时，有效地防止学术不端行为的发生。
研究生学术报告和论文抄袭行为失当一般人口中的许多原因可以概括如下：第一，急功近利的社会氛围渗透校园，二，研究生学术规范教育的缺乏，学术监督机制不健全;第四，缺乏学术成果评价的有效手段;第五，滥用互联网上的信息，同行评审的困难;第六届全国仅作为指导规范，缺乏惩罚规定。
管理点从研究生教育的培养目标，课程设置，培训过程和质量评估的当前研究生教育系统的观点是还一定程度上存在是一个问题，导致学术不端行为的发生;对于导师和研究生个人的自己的道德素质，智力水平，兴趣爱好，投资，教育压力的诱惑因素与当前的研究生教育体系的结合，也可能提示了不同程度的学术不端行为的发生。对于学校毕业的，这违背了传统的学术研究不端行为极大的伤害。
首先，发生的不当行为破坏了原来的规范学术研究，公众接受研究生学位论文，这反过来又导致怀疑的研究生教育质量;缺乏诚信，抄袭他人成果的论文写作，研究生占自己造成的治学态度是不正确的学术氛围和宽松的不当行为会导致社会带来无法估量的损失，给学校，学校的声誉下降。
研究生培养过程中，你必须清除不端行为的危害，帮助研究生树立正确的价值观来引导和培养严谨细致的治学态度和务实求真的学习氛围。
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