东南大学成贤学院_东南大学图书馆_东南大学研究生院

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东南大学成贤学院_东南大学图书馆_东南大学研究生院

东南大学是大陆一所非常不错的学校，是位于南京市的隶属国家教育部直属的国“211工程”、“985工程”首批重点建设大学。每年都会有成千上万的学子奔赴东南大学求学。东南大学成贤学院也是大家非常喜欢的一个学院，其次，东南大学图书馆应该也是大家比较想了解的一个重要点。对于国家“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学研究生院，不知大家的了解多不多，反正每年的录取分数都不低，尤其是东南大学比较专门的专业，分数就更高了。

东南大学成贤学院

东南大学成贤学院成立于2003年6月，是经教育部批准，由“985”“211”重点建设高校东南大学用全新的办学理念和运行模式举办的独立学院，培养普通全日制本科学生。它是东南大学发展事业的重要组成部分，是其在本二、本三层面服务国家和社会经济发展的重要窗口。学院具有独立法人资格、独立校园、实行相对独立的教学管理。学院实行董事会领导下的院长负责制，东南大学校长易红教授任董事会董事长、法定代表人，胡敏强教授、副校长郑家茂教授任董事会副董事长，郑家茂教授兼任学院院长。2012年3月，学院顺利完成事业单位法人登记，成为江苏省首批完成事业单位法人登记试点的独立学院。

    学院坐落于东南大学原本科教学基地——浦口校区，毗邻南京高新技术开发区，即将开通的南京地铁三号线可直达学校，校园占地1200亩。学院设有电子工程系、计算机工程系、土木工程系、电气工程系、机械工程系、经济管理系、建筑与艺术系、化工与制药工程系和基础部等9个系（部），6个党政管理部门，7个直属单位，共开设34个专业(含专业方向)。目前在校生9667人。

    校园风景优美、绿树成荫，教学、实验、生活、运动设施一应俱全。校舍建筑面积30万平方米，建有网络多媒体教室152个，计算中心、物理实验中心、电工电子实验中心三个院级公共实验中心和金工实习基地总面积约5万平方米，各专业均建有综合实验室。图书馆藏书98.2万余册，并共享东南大学的全部电子图书资源。校园网主干千兆，覆盖所有教学和行政区域，与东南大学主校区千兆互连。学院现有学生食堂1.1万m2、浴室1000m2、超市1000m2、学生宿舍10.7万m2。建有后藤体育馆、足球场、篮球场、羽毛球场、网球场、乒乓球室等体育场地。良好的办学条件和优质的教学资源为培养高素质应用型人才提供了理想的环境。

    学院以“社会需求大、国内有影响、就业前景好、支撑力量强”为专业设置原则，所设专业以社会需求旺盛的工科专业为主。2007年教育主管部门批准我院17个专业列入江苏省本二批次招生，2013年23个专业（含方向）列入本二批次招生，2014年全部专业（含方向）列入本二批次招生，是全国列入本二批次招生专业和人数众多的独立学院。

东南大学图书馆


东南大学图书馆是我国历史最悠久的大学图书馆之一，其前身是始建于1902 年的三江师范学堂藏书楼。1923年国立东南大学时期，独立建馆，定名为国立东南大学孟芳图书馆，该建筑被称为中国20世纪初期图书馆建筑的优秀作品之一。一百多年来，图书馆先后经历南京高等师范学校“图书仪器部”、国立东南大学孟芳图书馆、国立中央大学图书馆、南京工学院图书馆等历史发展阶段， 1988年，复更名为东南大学图书馆。2000年4月南京铁道医学院等院校与东大合并，2007年3月九龙湖新校区图书馆建成。目前，东南大学图书馆形成了九龙湖校区总馆、四牌楼校区工学分馆、丁家桥校区医学分馆的图书馆体系，整体布局合理，功能齐全，图书馆的服务功能得到了进一步提高。

　　图书馆现有馆舍面积66900平方米，总阅览座位5500多席，累计馆藏纸质文献392.53万册，中、外文现刊5800多种；中外文数据库104种，含电子图书170.81万册，电子期刊4.1万种。馆藏文献以理工科、生物医学为主，兼及人文社科、管理学科等，形成了电子信息、土木建筑、生物医学等学科的馆藏特色。各个校区分馆实行统一的开放制度，每周开馆时间达98小时，主要阅览室从早上8时连续开放至晚间10时，年入馆读者约280万人次。图书馆公共阅览区为读者提供网络连接端口和用于查询的计算机终端，总馆公共区域可通过无线方式接入网络，读者可以方便地查询馆藏信息、使用各类专业数据库等。图书馆每天24小时不间断地提供网络信息服务，学校师生可以通过校园网上任意客户端自由访问各种数据库资源或自行预约和续借图书。

　　图书馆设有办公室、流通服务部、信息服务部、采编部、系统与数字化建设部、文献情报教研室、科技查新工作站、四牌楼工学分馆和丁家桥医学分馆等九个部门。现有在职职工131人，其中正高职称4人，副高职称13人，中级职称68人，具有博士学位者6人，硕士（含双学位）49人。全体馆员本着“读者至上、服务第一”的宗旨，努力为读者营造文明、有序、舒适、开放的学习和信息利用环境，为东南大学的教学和科学研究提供强有力的文献信息服务保障。

东南大学研究生院

自1952年全国高校院系调整后，东南大学就开始招收研究生，20世纪50年代后期至60年代初期共招收研究生117人，1978年恢复招收研究生。1981年实施学位条例后，首批获学士、硕士、博士学位授予权；首批建有博士后流动站的单位；首批进入国家“985工程”和“211工程”；是自行审批博士和硕士学位授予权、自行审定增列博士生指导教师的试点单位；首批获准招收和培养工程硕士生；首批获准开展工程博士专业学位授予工作。1986年4月经国务院批准试办研究生院，1996年3月经国家教委批准，正式建立研究生院。东南大学与国内许多重点高校一样，已成为我国研究生教育与培养的一个重要基地。

       东南大学现有中国科学院院士1名，中国工程院院士10名，国务院学位委员会委员2人，国务院学科评议组成员12人，国家“千人计划”特聘专家19人，“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授33人，博士生指导教师673人，硕士生指导教师1657人；29个博士学位授权一级学科点，49个硕士学位授权一级学科点，覆盖了13个学科门类中的哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等10个门类。截至2012年，共招收博士生6979名，硕士生37565名；已授予博士学位3949名，硕士学位31204名。

       在东南大学研究生院改革与发展的进程中，我们始终注重学科建设水平和研究生培养质量的提高：

       一、比照国际学科，提高学科水平
       在东南大学创建世界一流大学发展目标的驱动下，学校的优势学科确立了以世界一流学科为标杆建设高峰学科的目标，如生物医学工程学科以美国杜克大学的相应学科为标杆、交通运输工程学科以美国伊利诺伊大学香槟分校的相应学科为标杆、建筑学学科在科学研究和教学上分别以MIT和ETHZ的相应学科为标杆，这些学科在国际化环境中努力提升学科的国际地位，学科建设水平得到了整体提升。目前，东南大学已有工程学、材料科学、数学、物理学、化学、临床医学、计算机科学等7个学科进入ESI学科排名。

       经过“985工程”、“211工程”和江苏高校优势学科建设工程的重点建设，东南大学学科结构不断完善、学科竞争力持续提升。现有5个一级学科国家重点学科（涵盖15个二级学科），5个二级学科国家重点学科，1个国家重点（培育）学科，11个江苏高校优势学科建设工程一期项目立项学科（群），14个江苏省一级学科重点学科。在2012年第三轮全国学科评估中，15个学科进入前20%，有12个学科进入全国前七位，有10个学科位列全国前五位，排名第一的学科数并列全国高校第七位，其中生物医学工程、交通运输工程、艺术学理论等3个学科位列全国第一位，建筑学、电子科学与技术、风景园林学等3个学科位列全国第二位，土木工程、城乡规划学等2个学科位列全国第三位，信息与通信工程位列第四位，仪器科学与技术位列第五位，动力工程及工程热物理位列第六位，公共卫生与预防医学位列第七位。另外，控制科学与工程跃升至第十一名，哲学跃升至第十三名，管理科学与工程跃升至第十三名，排名江苏省第一。

       为了进一步集聚优质学科资源、优化学科布局，努力创建学科群协同发展的优势，东南大学组建了理学部、人文社会科学学部、生命科学与医学部、土建交通学部、信息电子学部、机能材化学部和电仪控制学部等七大学部，揭开了我校从关注学科数量向注重加强学科质量方向转移的序幕，为东南大学创建世界一流大学奠定了坚实的基础。

      二、创新教育模式，提高培养质量

研究生教育的核心使命在于培养满足国家需要的高层次拔尖创新人才，问题的关键在于如何才能提高研究生的培养质量。经过二十多年的探索与实践，东南大学研究生院坚持改革，持续创新教育模式，已经建立了一整套行之有效的研究生培养质量保障体系。

       第一，多种措施并举，吸引优秀生源。优秀生源是提高研究生培养质量的重要基础。为了更加广泛地吸引优秀生源，东南大学采取了多种措施，优化和完善推免生考核选拔机制；加大硕博连读生选拔力度；合理调整设置考试科目，注重综合素质和创新能力考核；健全机制，赋予导师充分的自主选拔权等。

       第二，拓宽知识领域，改善知识结构。高层次拔尖创新人才不仅需要具有坚实的专业基础知识，而且需要具有广博的相关领域知识。为了顺应现代科学技术发展的大趋势，东南大学在加强通识教育的基础上，积极探索宽口径拔尖创新人才培养模式，努力为每一位研究生构建一个合理的知识结构。

       第三，积极推进研究生教学改革，稳步提升学位论文质量。在优化课程体系、加强课程建设、转变教学模式的基础上，东南大学逐步建立健全了研究生教学质量检查与评估体系，设立了优秀博士论文基金及培育对象基金，鼓励研究生在校期间刻苦学习、潜心研究，共获全国优秀博士学位论文16篇、提名28篇。

       第四，完善国际化人才培养体系，努力培养具有国际视野的拔尖创新人才。在国际化视野下创新人才培养模式，加大对研究生出国学习交流的支持力度，大力推进联合办学。东南大学先后与法国雷恩一大、澳大利亚蒙纳什大学等国际一流大学联合培养研究生，在国际化办学的强校道路上迈出了坚实的一步。

       在新的历史机遇期，东南大学确立了创建世界一流大学新“三步走”的发展目标，制定了坚定不移地走以创新为主导的研究型大学发展道路、坚定不移地走与国家和区域经济建设和社会发展相结合的建设道路、坚定不移地走国际化办学的强校道路的发展战略，为了适应学科建设和研究生教育发展的新环境，研究生院正不断深化改革，努力为探索创建世界一流大学积累新的经验，力争为我国学位与研究生教育做出新的更大的贡献。

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