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谈谈录取学生的原则

李俊

   各种升学考试无处无在，初中考高中、高中考大学、大学考研究生等。既然要考试，分数就成为胜负准则，从而实现从高分到低分录取。可是事实上，往往不是一定从按照分数高低进行择优录取，而是有各种录取规则的，其中有钱就有书读却是一种常见现象。有的学子经过非常刻苦学习，终于考上重点中学，有钱人的子女，学习成绩一般，但是花了几万元也可以进入重点中学读书。对于这种现象，很多人都是认为相当不公平，并且要求以分数取人，而不是金钱取人。

    为什么成绩优秀的学生或者支付高价学费的人都可以进入重点中学读书？哪怕是贵族学校，只要你足够优秀，一样都可以不用支付什么学费，甚至还很多奖学金。同理，即使禁止学校收取择校生，但是只要给的钱足够多，一样可以进入。其实，这个问题很简单，不管是公办学校还是私立学校，录取学生的原则，无非就是要么分数歧视，高分歧视低分，要么金钱歧视，有钱歧视无钱。成绩不够优秀再加上没钱，要就读重点中学，机会是非常低。因此，要就读重点中学，要么就是学习成绩好，要么就是家庭有钱。

    家庭出身贫穷而成绩优秀的学子，很多学校都愿意录取他。学校录取他，我想不是仅仅欣赏他才华而已，而是他能够给带来学校收益。优秀学生能够给增加学校名气，提高竞争力，从而招收到更多学生，包括愿意出高价的学生。因此，学校要拿高价生的学费来养优秀学生，而优秀学生给学校带来宣传作用，维持学费的来源。

   如果通过政策禁止学校招收择校生，那么就会失去办学经费。如果政府不增加对其拨款的话，那么就无法养得起更多优秀学生。因此，如果有人捐款1000万给清华，并且要求给一个入学名额。假如清华培养一个本科生的成本是10万元，那么1000万就可以培养100个本科生。因此，我觉得应该答应这个要求，毕竟给了一个入学名额就可以换取100个。

   回归中国办学现实，很多观点认为那些重点中学都是公办的，政府投入相当大。如果大量收取择校生，那么就挤压很多贫穷而优秀学子读书的机会。其实，事实上却是相反，正因为大量择校生的经费，学校才能够养起这么多优秀学子。

    作为学生，如果成绩不够优秀，要上重点中学，就必须花上几万元。不要以为花钱上重点中学就是成绩优秀学生不公平，其实也可以反过来质问，凭什么成绩好些就不用交那么多钱？因此，分数和金钱，只是上学的不同竞争准则而已。

                                             2009年1月26日

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关键词：重点中学 学习成绩 录取规则 10万元 私立学校 录取 原则 学生

不敢苟同！

没看明白楼主想说明什么道理，呵呵。

如果想说“拿钱上学”和“考分上学”一样合情合理，没有高低上下之分，我想大家没有一个反对的咯。

有道理。重点中学光靠政府的拨款是不够的。

校友捐助和择校生的费用成了很大的经济来源。

我高中就读的学校是省级示范校。学校的塑胶跑道就是校友捐资修建的。还有学校的许多设施都是学校自己凑钱修建的。

我也赞同楼主的观点，但是这种观点需要量化分析的支持。

首先假如清华的招生名额是1000名，那清华不是专门给全国排名前1000的富翁家庭准备的。这就涉及到一个比例问题，有百分之多少的学生是花钱进来的。

然后，重点中学几万元就可以买入学名额，老百姓为什么会表示不满？有一种情况下这种置疑是合理的。就是假如这个入学名额实际上值几十万，而现在才卖几万。那就相当于国有资产的流失和贱卖一个感觉了。

为什么重点中学的入学名额值那么多。实际上重点中学的确能提高一个学生的考试成绩，他的学习气氛，师资力量完全值这个价。等你通过重点中学考入重点大学并毕业，拿到一份好工作时，会发现这几万块钱真是值。

所以那些觉得重点中学几万块不公平的人，心里想的其实不是不公平，而是：要是我有这么多钱，也要买。

所以这个不公平，实际上是由于入学名额被贱卖造成的，而并不是说人们觉得不值或不对。如果重点中学的入学名额卖到十万级别，就没人说啥了。

以下是引用李俊在2009-1-26 19:19:00的发言：其实，事实上却是相反，正因为大量择校生的经费，学校才能够养起这么多优秀学子。

请拿出实实在在的证据。不要凭感觉说话。

再和楼主说一遍：经济学讨论，不是散文，也不是随笔。

以下是引用pumaclaw在2009-1-30 0:36:00的发言：所以这个不公平，实际上是由于入学名额被贱卖造成的，而并不是说人们觉得不值或不对。如果重点中学的入学名额卖到十万级别，就没人说啥了。

无论“贵卖”，还是“贱卖”，销售款归谁？由谁支配？——这种权利从何而来？

以下是引用李俊在2009-1-26 19:19:00的发言：不要以为花钱上重点中学就是成绩优秀学生不公平，其实也可以反过来质问，凭什么成绩好些就不用交那么多钱？因此，分数和金钱，只是上学的不同竞争准则而已。

学生们，考学校，在竞争。

学校们，招学生，也在竞争。

一个只“认钱”不“认分”的学校，能在赚钱上有多少“可持续性”呢？

（不要空洞地去谈什么“抛开分数”的“素质教育”——一点意义也没有）

以下是引用李俊在2009-1-26 19:19:00的发言：作为学生，如果成绩不够优秀，要上重点中学，就必须花上几万元。不要以为花钱上重点中学就是成绩优秀学生不公平，其实也可以反过来质问，凭什么成绩好些就不用交那么多钱？因此，分数和金钱，只是上学的不同竞争准则而已。

成绩“不够优秀”，也不至于差得一蹋糊涂吧？

有没有机会“交钱”，也是有分数条件的吧？——对于重点学校，这个分数一般也不低吧？

如果谈“公平”，这里的关键问题其实是：现实中，多少“花钱上重点学校”（但成绩差）的学生排挤了多少成绩优秀的学生？

以下是引用sungmoo在2009-1-30 11:39:00的发言：

以下是引用pumaclaw在2009-1-30 0:36:00的发言：所以这个不公平，实际上是由于入学名额被贱卖造成的，而并不是说人们觉得不值或不对。如果重点中学的入学名额卖到十万级别，就没人说啥了。

无论“贵卖”，还是“贱卖”，销售款归谁？由谁支配？——这种权利从何而来？

LZ的意思应该是这个销售款归学校，由学校负责将其投入到学校建设里。如果此种做法能提高学校建设水平，为什么不赋予这种权利呢？
我不了解学校的运营。不过大部分靠分数进来的学生，其学费应该仅够维持学校日常运营之用（老师和其他人员的工资， 奖学金），少量靠交钱进来的学生，可以支持学校的建设发展。
“认钱”和“认分”，都是在给学校创造价值啊。
通过“认分”方式选择的学生，他们通常能考入好的大学，对学校“重点大学升学率”指标有很大贡献；还有可能日后成为各种行业主导，商政界要人，极大提高学校声誉，这些都是“认分”学生创造的价值。
通过“认钱”方式选择的学生，通过钞票的方式给学校创造价值。
至于如何衡量两种方式价值的大小，各家就有各家的说法了。