楼主: v_incent
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[求助]如何解决图书馆自习室占座现象? [推广有奖]

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guomi6854 发表于 2009-3-1 11:13:00
我们学校的做法是晚上将所有占座位的书扔到讲台上(由教室的管理员执行)。不过效果好像不太明显。
东方欲晓,莫道君行早。

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mirichlet 发表于 2009-3-1 11:49:00

讲一讲我们学校的情况。

两个大型的图书馆,其中一座是新落成的,条件较好,人也较多,大概有小部分(就我个人观察在25%-35%之间吧)的座位上是有东西没有人的,除掉去洗手间,倒水,取书的人,估计有10%-20%的做是被占的,闲置时间长短不等(看到过有占了大半天都没有人来的)。学校有打击占座,会在显眼处放上“30分钟无人即可使用座位”的牌子,管理员也有一个座位30分钟无人后收书(一般是把书推到一边)放上“此座可以使用”的牌子的权利,不过管理员貌似很少执行。我们一般没有习惯说要大家隔开来坐,有空座就坐。至于晚上闭馆时不把书拿走几乎是不可能的,管理员会清场。总的来讲,占座问题不算严重。学校大部分的教室晚上也是可以自习的,除去冬夏两次期末考试期间,绝对不会出现想自习找不到地方的情况。冬夏期末考试时,大家都想去有空调的教室自习,有时会造成座位紧张,很多没有空调的教室很少有人去。

上面有人讲发座位券之类的东西,个人认为不可行。如果发得多了,人人够用,情况就如不发一样。发的少了,肯定会有不去自习的人将座位券给别人或者售出,如果无偿,情况和不发没什么区别,如果有偿,反而不去自习的人相当于可以得到经济补贴,太不合理了。

我个人觉得还是从供给上解决问题比较恰当。学校那么多教室,如果开放得多,就算占座现象比较严重,其他想自习的同学依旧可以到其他地方去的。不过可能会增加点学校的电费了(我们学校给每个日光灯都装上了感应器,下面有人坐着才会亮的,好像有点得不偿失)

[em03]

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猫爪 发表于 2009-3-1 12:07:00
以下是引用winston1986在2009-3-1 8:55:00的发言:
以下是引用黑色精灵在2009-3-1 0:40:00的发言:

当然还有比较绝的就是让打扫卫生的大妈大伯们注意一下,谁的位子上有书没人超过半小时,就将其书收了卖钱补贴家用[em01]

以后不敢去图书馆了~~~~ 因为没有 限制机制去监督那些大妈大伯.

或者我只是离开了15分钟~~ 他就拿我的书走了~~

你要是把笔记本电脑放上,估计1.5分钟就被拿走了。——谁来判断时间标准?


请记住,猫科动物只有四个指头,所以没有中指~~~~~

54
十万个为什么? 发表于 2009-3-1 13:00:00
以下是引用v_incent在2009-2-26 23:43:00的发言:

总所周知,校园里自习室,图书馆占座问题很严重。经常出现被占的座位长时间没有人使用,导致更多的同学不得不选择其他学习的地方。而我们很难说这是学校的失误,没有提供足够的座位,事实上,一个座位的真正使用率的确很低。

这样一种采用排队配给,先到先得的方法合理吗?经济学上有效率吗?

如果不合理,缺乏效率,从经济学的角度看,我们应该如何解决呢?


最简单的分配原则就是采取银行取款方式,自动领票按号入座。只要到服务区(图书馆管理员)领取,并且展示基本文明规则,大众监督和谴责不自觉者,这样一来占用者就不会空占位置,如果票在人不在就可以按照一定的时间为弃票。

票是可以回收,或者说大家都用智能卡,使用过程录入电脑便于安排和调节。

[此贴子已经被作者于2009-3-1 13:02:30编辑过]

被抛弃的不是我,而是整个世界。

55
猫爪 发表于 2009-3-1 13:06:00
以下是引用猫爪在2009-2-27 13:21:00的发言:

既然楼主已经说了,我就在这里强调一下这个问题的“重大意义”吧。

1、微观方面,能够非常有效的说明排队(时间的边际成本)作为一种分配资源的手段,

究竟是合理而有效的,还是混乱而反智的。

2、宏观方面,可以形象的表现出,当供给在总量上能够满足需求的时候,为何会出现经济危机。

3、制度方面,能够清楚观察到产权的模糊性,以及不同环境下,相关非正式制度于正式制度的对立。

4、行为经济学方面,为何我们不愿意和别人坐在一起?

5、经济发展史方面........................

[em01][em01]

再加上:

6、公司治理方面,“市场”或“行政命令”对资源分配的优势如何体现?

7、公共经济学方面,何时会出现自发的内部团队组织,这种组织是否有利于整体福利最大化?

8、政策研究方面,如果不能改善现有的外部条件,是否能够以软制度的变化解决上述问题?


请记住,猫科动物只有四个指头,所以没有中指~~~~~

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collinssun 在职认证  发表于 2009-3-1 13:13:00

其实最好的办法是从收益与成本的比较来解决占位问题

占位这种行为会给行为主体带来利益(他或她不需要每次起很早去自习),但也要付出成本(占位的书籍等丢失的风险等),所以随着占位的发展,行为主体会尽量降低自己的成本,及同学们会倾向于用自己不用的旧书甚至字条去占位子。

用旧书、字条等去占位子,成本极低,收益却相对极大,因而不论学校做出什么样的口头、制度方面的任何规定,还是会由学生去谋求这个利益的,且随着其成功事例的增多,会有跟多的人再去(如果说这些方法能够短期内起到效果的话)占位子。

其实,解决的方法也很简单,就是增加占位人付出的成本。首先,在每个自习室贴一份使用须知,注明请同学下自习的时候带走所有物品,然后每天打扫卫生的时候(一般都是晚上吧)将每个桌面上的书本等收拾到管理处或就堆积在讲台。打扫卫生的可以是楼层管理人员,也可以是学生。其次,坚定不移的执行这项规定。

这样,占座人的成本就提高了,如果规定能够得到长期的切实执行,占位问题应该就能够得到解决。

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FLYINGHEART 发表于 2009-3-1 18:10:00
很简单啊,就禁止占座啊

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猫爪 发表于 2009-3-1 18:18:00
以下是引用FLYINGHEART在2009-3-1 18:10:00的发言:
很简单啊,就禁止占座啊

很简单?

如何禁止呢?


请记住,猫科动物只有四个指头,所以没有中指~~~~~

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hl297179194 在职认证  发表于 2009-3-1 18:40:00

好问题, 在图书馆经常碰到占坐位的

其实我不想走 ,其实我想留

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xuhui198300 发表于 2009-3-1 20:20:00

本来就是公共物品,公共物品供给不足,是学校的问题,却想尽办法规范学生的行为,有点没有抓住问题的根本啊

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