[原创]也谈中国的MBA教育

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

<p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600" size="5">也谈中国的MBA教育</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600"></font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">MBA，这个词越来越被大家所熟悉，而且也一直占据着近几年的十大热门专</font><font color="#ff6600">业榜。我们来谈MBA，是想站在一位责任青年的角度，用纯理性的思维来展开。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">谈之前，我们想先统一一个基本概念，MBA是属于大学毕业至少三年以上人的。细分这类人群，比之大学之前的人群，可以有更多角度，如年龄、职位、经济、动力等。于是MBA的分类也很多。有专门针对高职位，好经济条件的EMBA，有针对动力较足、经济可以的双证MBA，亦有针对职位较好，经济亦可的秋季MBA，等等。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">不管怎么分类，仅是一个形式而已。对于MBA教育，各学校多以项目运作的方式来开展。因为是项目运作，那就少不了揉进了项目运作的思维。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">当然，项目运作的思维也不尽相同，其免不了要受学校自身的风格影响。但不管怎么，项目运中有一个因素肯定是大家都要考虑的，这关键因素就是运作这个项目的目的。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">从逻辑上讲，这个目的可以有：1、为了经济利益，2、为了造就人才，3、为了（引领或）跟上形势，4、几者兼而有之。其实，也不用讲，在实际中，大家目的几乎相同，即第四个选择：几者兼而有之。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">虽然均选择了几者兼而有之，但实际运作中，仍会有千差万别，这个差别来自兼而有之中各个因素的权重分配。但是，从理性来讲，所有的目的中，造就人才肯定是最重要的，只有把这个做好了，才能有条件兼得上其它目的。我们完全应该相信各个大学肯定是坚守了这个原则，即，以造就人才为第一要务，同时兼顾其它。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">到这，我们就可以专心来看造就人才了。造就人才，亦有很多种方法：1、把有话语权的人武装上知识，让其有资格说自己是人才；2、帮助已经是人才的人提供平台，让其有机会做事而成为真正的人才；3、把潜才培养成人才，并帮助提供平台，让其有机会做事而成为真正的人才。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">很显然，第一种造就，在短期内，最省心省力，且效果最佳；第二种造就，相对第一种就相对有些难度；而真正有难度的是第三种，但从长期看，这种造就才是最有价值的造就。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">对于第一种，有话语权且又想让学校打扮的人数毕竟不多，所以生源有限，而且这部分人帮助学校做义务宣传的动力也较少；对于第二种，人才固然很多，但由于这是一个中庸的路线，走的人一般都会很多，所以在生源争夺上一定会有竞争；对于第三种，虽然难度很大，但长期看，这类目标市场的潜力巨大，且可持续性很强，因为潜才真的很多，而且竞争又不激励，所以以这种目标的学校，一定会有源源不断的好生源，而且这类生源出来后，不仅有巨大的帮学校做义务宣传的动力，学校自身亦有嘴进行大力宣传。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">说清楚目的以后，接下来就该聊一下具体执行了。对于以第一种造就为目的的学校，他们首要任务是制定一系列政策让有话语权的人进来，过程中，做好服务，培养感情，最后大家皆大欢喜地分手。对于以第二种造就为目的的学校，他们会制定政策让他们认为是人才的人进来，过程中，鼓励互动、创造交流机会，营造资源共享的氛围，最后大家皆有所收获（人才拿到了可以继续向上的资格，学校也积累了很多成长的校友力量）。对于以第三种造就为目的学校，他们需要有一个机制让他们认为是潜才的人进来，然后系统地授课，鼓励互动、创造交流机会，营造资源共享的氛围，最后大家多有所获（学生拿到了可以向上的资格，搭上了可靠的校友资源，学校亦积累了一个潜力巨大的校友资源），对母校的感情很好。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">说到这，可能会让人有这样一种感觉，MBA是个有百利而无一害的事物，没有风险且各方均有所得。事物没有绝对的。站在责任青年的角度，我们来继续往下分析：</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">首先，最直接的是，所谓的好处，只是对参与这个游戏的人来说的，而有资格轻松参与这个游戏人每年亦不过几万，十年不过50万，也就是十年积累，受益人数占比极限不超过国人人口万分之四。而上帝造人时，在安排天才的比例时好像至少超过了千分之一，这样看起来，还是上帝仁慈。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">然后，就是在参与游戏的这部分人中，真正有意义的大都是所谓名校的游戏参与者。而名校每年加起来的名额不超过4000人，十年亦不过四万，如果算比例，那更少。而且就是这个四万人中，成功者亦不多，且因为MBA而成功的概率会更少。当然，有人会问，真正成功者人不要多，出一个大拿足以振奋人心了，那么，可以问一下，有几个大拿是因为MBA而成功的。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">第三，假设这些好处均是实在的，而且确有很多人享受到了好处，那么，再问一下，这些好处对社会有贡献吗？我们来看看，MBA是否直接促进了社会生产力，是否直接增加了社会总产品，亦或提升了社会文明层次？马克思导师说过：生产力的三要素是劳动者、生产资料、劳动工具。MBA群体的增加当然对劳动者的素质有些帮助，但这个帮助并不会突出，一是因其占比太少，二是其它比之更效的提升因素更多，如科技工作者群体、技工群体等的增加，所以这个没什么贡献。再看生产资料，MBA无疑是在消耗资源的，所以这方面如有影响也会是负的。最后是劳动工具，当然，MBA者发明的一些规则、制度等均可以归为劳动工具一类，但这个因素与劳动者素质的提高可以合并，根据前述分析，这个作用并不突出。显然，MBA对社会生产力的促进并无与其热度相匹配的贡献。再看社会总产品方面，既然对生产力的促进无大贡献，那么在社会总产品方面亦不会有多大帮助。最后是社会文明层次，表面看大家的学术层次提高了，在全社会营造出了上MBA的氛围，感觉大家都在上进了。但如果看一下这个上进背后的目的，我们不禁要心冷，大家可以捂着心口想一下，有多少比例的人上MBA不是为了自己个人利益或者主要为了自己的个人利益，当全社会在上进的同时，自私的恶习也在扩散。从奴隶社会到封建社会再到资本主义社会，自私、贪婪的阴影无时不该不笼罩着，我们好不容易有了共产主义的阳光，但现在这个阴影又要来了，而目前的MBA就是这个阴影加速来到的有力推手。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">那么，是不是说又走向了极冷的一端，说MBA是一无是处了呢？当然不是！但是，要发挥MBA应有的积极作用，我们需要有些调整。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">首先是项目运作的目的，应以成就人才、造就潜力为主要目的，把那些想借个金身的目的明确的分开。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">第二，要对分层级的人才、潜才有个明确的定义，并同时有一套科学的人才、潜才识别机制。比如，对于高级管理人才，那么最核心的要求是其信仰及眼光，对于中级管理人才，最核心的要求是价值观及解决问题的能力；对于一般管理人才，最核心的要求是思维方式及执行能力；对于创业类的人才，其核心要求是眼光及坚毅。那么，针对这样的定义，其选择规则（主要是复试）应该适时而变。如果用应试的方式，那么很可能无法识别出中级以上及创业类人才。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">第三，除了校友平台外，教学过程中，需要导入创业培养项目，给一些人才提供必须的资源让其创业，这个动作很可能会培养出真正的大拿出来；</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">第四，灵活学费的缴交形式，不要把MBA办成有钱人的俱乐部；</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">第五，对毕业资格有明确的界定，没达到要求不准毕业，而且学位证书可以考虑设有效期，需要定期拿出证明来续。</font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600"></font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">更多精彩，请点击<a href="http://blog.163.com/zhzish8008/">http://blog.163.com/zhzish8008/<;/a></font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600"></font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600"></font></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"><font color="#ff6600">这样，通过这些，不需时长，就可以在社会上树立起MBA是成就能才、造就潜才有平台，而且这个机会永远属于有理想、有责任、肯奋斗、能作为的人，而不是投机者的温床，更不是有钱人或有势人亦或有后门人的俱乐部。</font></p>

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：资本主义社会 社会总产品 劳动工具 资源共享 社会生产 原创