大学教案
20 — 20 学年第 学期
| 课 程 名 称: |
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| 授 课 班 级: |
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| 任 课 教 师: |
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学院 系(部) 教研室
大学教务处制
| 教师姓名 |
| 职 称 |
| 所在院系 |
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| 课程a名称 |
| 总学时 |
| 授课班级 |
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| 授课地点 |
| 授课时间 |
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| 课程目标 | 1、通过本课程的教学,让学生较全面了解地掌握区域经济学的基本知识与理论,熟悉区域经济学的基本原理、方法和技能,2、了解中国区域经济发展的轨迹、格局和态势,坚持理论联系实际,培养学生运用理论分析与解决中国区域经济发展中的新情况、新问题的能力。3、通过案例分析,达到能进行区域经济发展的初步分析和研究的目标。 | |||||
| 教材及主要参考书 |
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| 章 节 名 称 | 学 时 | |||||
| 第一章 导论 第二章 经济活动的区位 第三章 经济活动的空间分工与区域空间的形成 第四章 区域经济增长 第五章 区域产业结构 第六章 区际分工与联系 第七章 区域空间的地域结构 第八章 城市经济 第九章 城乡边缘区 第十章 乡村经济 第十一章 看得见的手--区域经济政策 | 2学时 4学时 2学时 4学时 4学时 4学时 4学时 2学时 2学时 2学时 4学时
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| 章节名称 | 第四章 区域经济增长 |
| 课堂教学 | 注:该授课章节预期达到的效果和目的(教学目的和要求应与教学大纲的基本要求相一致,一般分为掌握、熟悉、了解三个层次)。 |
| 教学内容及学时分配 | 第一节 区域经济增长要素 一、自然条件和自然资源 二、劳动力资源 三、资本 四、技术条件 五、经济结构 六、制度安排 第二节区域经济增长理论 一、宏观经济增长模型 二、区域经济增长模型 第三节区域经济增长模式 一、工业化的一般模式 二、重工业优先发展模式 三、进口替代发展模式 四、出口导向发展模式 五、农业发展模式 第四节区域经济增长阶段 一、罗斯托的经济成长阶段论 二、一般区域的增长阶段 |
| 重点、难点 以及对策 | 本章重点是区域经济增长要素,难点是区域经济增长模式。 |
| 教学方法和手段 | 注:是教师根据教学目标所采用的教学方式(讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等)、教学辅助手段(使用教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备,以及特殊教学或实践环境等)、师生互动、板书等的设计。 |
| 教 具 | 注:教学时用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯等,可填写模型、挂图、投影仪、实验仪器等。 |
| 作业、思考题 | 1、简述影响区域经济增长的因素。 2、简述罗斯托的经济成长阶段论。 3、简述区域经济增长的主要模式。 |
| 课后记 | 注:主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果、学生学习情况和出勤率等课堂教学过程的总结与分析,为以后教学提供经验和素材。
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