对谁创造归谁的批评

龚民 发表于 2017-12-3 10:55
公有制是要实现劳动者所有，早期处于摸索中，出问题、甚至学封建主义搞公共权力终身制、世袭制都 ...

我倒是赞同您的民主化观点，那是政治上的事，大家商量办，商量不成投票。把法律定好了。经济上的事，要允许每个人按自己的想法办，不能强加于人。什么制度都可以，不能只是劳动者所有制。公司制可以的。

1993110 发表于 2017-12-3 10:50
石开石，他一是文不对题，二是诡辩。

关于剩余价值论如何是错误的，这观点多了去了。关键点在于必要劳动与剩余劳动的划分。资本家购买的是一天的劳动力不是半天的劳动力。都是必须的劳动，没有剩余的劳动。

石开石 发表于 2017-12-3 11:19
关于剩余价值论如何是错误的，这观点多了去了。关键点在于必要劳动与剩余劳动的划分。资本家购买的是一天 ...

马克思剩余价值论，到底错在何处？


家长叫你去打老虎，你研究植物和植物学，你还研究园艺，还种菜，还研究历史，还研究政治，还当大法官和大总统。


种菜，园艺，植物学和植物，都非常好，非常对，非常应该。搞政治，搞历史，搞大法官，搞大总统，都非常厉害，非常伟大。




问题在于，你的家长叫你去打老虎。


这孩子，真是废物点心渣子，纯多动症。

石开石 发表于 2017-12-3 11:19
关于剩余价值论如何是错误的，这观点多了去了。关键点在于必要劳动与剩余劳动的划分。资本家购买的是一天 ...

注意缺陷多动障碍（ADHD）在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

石开石 发表于 2017-12-3 11:19
关于剩余价值论如何是错误的，这观点多了去了。关键点在于必要劳动与剩余劳动的划分。资本家购买的是一天 ...

本病的病因和发病机制不清，目前认为是多种因素相互作用所致。
1.遗传
家系研究、双生子和寄养子的研究支持遗传因素是ADHD的重要发病因素，平均遗传度约为76%。
2.神经递质
神经生化和精神药理学研究发现，大脑内神经化学递质失衡，如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下，5-HT功能下降。有学者提出了ADHD的多巴胺、去甲肾上腺素及5-羟色胺（5-HT）假说，但尚没有哪一种假说能完全解释ADHD病因和发生机制。
3.神经解剖和神经生理
结构磁共振成像（MRI）发现患者额叶发育异常和双侧尾状核头端不对称。功能MRI还发现ADHD患者存在脑功能的缺陷，如额叶功能低下，在额叶特别是前额叶、基底节区、前扣带回皮质、小脑等部位功能异常激活。
4.环境因素
包括产前、围生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括ADHD患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。与ADHD发生有关的儿童期疾病包括病毒感染、脑膜炎、脑炎、头部损伤、癫痫、毒素和药物。更多存有争议的因素包括营养不良、与饮食相关的致敏反应、过多服用含食物添加剂的饮料或食物、儿童缺铁、血铅水平升高、血锌水平降低与ADHD发生有关，但目前证据尚不充分。
5.家庭和心理社会因素
父母关系不和，家庭破裂，教养方式不当，父母性格不良，母亲患抑郁症，父亲有冲动、反社会行为或物质成瘾，家庭经济困难，住房拥挤，童年与父母分离、受虐待，学校的教育方法不当等不良因素均可能作为发病诱因或症状持续存在的原因。
临床表现
1.注意缺陷
表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
2.活动过多
表现为患者经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
3.行为冲动
在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。
注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。
4.学习困难
因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。
5.神经系统发育异常
患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
6.品行障碍
注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
7.成人ADHD
对儿童ADHD不管治疗与否，其中60%～70%到了成人仍然遗留有症状，部分可达到成人ADHD的诊断标准。成人ADHD的临床表现与儿童ADHD有差别，以“注意缺陷”为主要表现，“活动过多”会减少。由于患者冲动，行事鲁莽草率，易于与同事发生冲突，容易因冲动而经常变换工作，开车容易冲动、不遵守交通规则造成交通事故。对成人ADHD患者的症状评估一般要求助于配偶、父母、同事或上司等与患者关系密切者。

龚民 发表于 2017-12-3 13:02
是的，资本家出于利益关系都是这样认为的。而你经济学者也这样认为，那就失公正良心了，和资本家一唱 ...

小石是个蠢材大笨蛋。

他唠唠叨叨，翻来覆去，就是说，资本家有权得到剩余价值，资本家得到剩余价值完全合法，完全合理，完全应该，完全必要，等等等。
其实，马克思完全承认这些。

其实，资本家通过任何合法合理应该必要的方式，得到了剩余价值，这就叫资本剥削。

石开石 发表于 2017-12-3 07:58
真理是有条件的，在不是为自己创造或创造权利已交换，谁创造归谁就是大大的谬误。假设把谁创造归谁当成真理 ...

谁劳动归谁所有当然是有条件的，我在相关的证明中已经指出了这个条件，那就是“当且仅当每个人只所有自己所付出的劳动，才能体现、实现和发展人与人之间的平等。”也就是说，每个人只所有自己付出的劳动与体现、实现和发展人与人之间的平等是互为充要条件的。
即便是交换，那也只能是每个人所有的自己的劳动与他人劳动之间的交换，交换的结果依然是每个人所有的还是自己所付出的那部分劳动量，而不是拿自己付出的全部劳动与自己全部劳动中的一部分相交换，从而只能所有自己的一部分劳动，另一部分劳动则被别人占有。
因此，只要交换的结果依然是每个人只所有自己所付出的劳动，那么它与体现、实现和发展人与人之间的平等依然是互为充要条件的。

你如果无法否定我说的每个人只所有自己付出的劳动与体现、实现和发展人与人之间的平等是互为充要条件的，那么你就必须承认非每个人只所有自己付出的劳动一定是与体现、实现和发展人与人之间的不平等是互为充要条件的。因此，如果你用所谓的交换来否定每个人应当只所有自己付出的劳动，那就是否定由它所体现、实现和发展人与人之间的平等，就是主张人与人之间的不平等。