中国农村关于家庭背景、学校质量和学生表现的研究

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Family Background, School Quality, Ability and Student Achievement in Rural China –Identification Using Famine-Generated Instruments （09年）

abbr_b20ca66d4da8ee23911804817ab269ea.pdf (202.76 KB)

2009-12-8 18:05:52 上传

调查数据来自甘肃，2000年之后。

用父母出生日期（接近或正处于三年“自然”灾害）作IV。

虽然不是第一次用此项作IV，但是论证比较严谨的，也比较新。

Meng Xin 和 Nancy Qian在NBER（09年）上有过一篇《The Long Term Consequences of Famine on Survivors: Evidence from a Unique Natural Experiment using China's Great Famine》

s Great Famine.pdf (310.9 KB)

2009-12-8 18:05:52 上传

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关键词：中国农村 于家庭 Consequences Achievement Instruments 中国 学校 农村 质量 家庭

不错，这个工具变量很有意思！

其实这个思路不算原创，过去也有人做。

用历史时间做IV也不新鲜，过去就有人做过印度殖民地时期与现今经济情况的研究。

不过这篇论文好在，第一，比较新。第二，对于教育领域而言，如何解决个人能力的“endogeniety”问题，一直是个难点。在中国问题上，三年自然灾害的存在给了我们一个思路。

但今后怎么办？这是值得深思的。

不错哦   继续支持

在我水平之外，不过要支持楼主……

下了，看看再说