哥伦比亚大学金融系主任王能教授看中的湖南大学数学博士生

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父母凭什么帮孩子选择未来？ EDUCARER [url=]@ 2010-6-3 9:52 [/url][url=]阅读(4886)[/url] [url=]评论(23)[/url] 推荐值(710) 引用通告 分类: 未归类
这是一个湖南大学数学博士的故事。

这个故事是从美国哥伦比亚大学商学院金融系主任王能教授那里听来的，王能是我们多年的好友，他在美国金融领域是一位十分优秀的学者，在美国相对成熟的金融研究领域要想有所突破对于很多学者来说都很难，他的优秀在于他总是能够找到突破点并且建立模型去证明，每年他都会在美国金融领域核心期刊发表很多文章。

作为一个美国哥伦比亚大学的华人学者，每年给他写信的中国学生不计其数，其中不乏北大、清华、人大等等中国最高学府的优秀学生，信的大体内容都是：……读了您的一篇文章，觉得……之后就是介绍自己的优秀以及自己如果能被哥伦比亚大学录取就会……经常收到千篇一律的来信的确比较难处理，因为每个学生的成绩都非常优秀，每个学生的背景故事听起来都一样辉煌，很难从一封信或一份申请材料中判断一个学生是否真的适合金融学科的研究。因此，在收到这样的来信之后，王能有时会给学生返回一个简单课题，这个课题通常需要学生通过自己的想法建立数学模型来解决或提供一些解决思路。有些信石沉大海，有些信几个月后有了回复但是学生建立的模型完全不对路。去年他收到了来自湖南大学一个在读数学博士的来信，信的开头和其他学生的一样，但是这个博士在信中对他文章中所用到的一个模型有一些新的想法，他觉得有些不同，于是将手头正在研究的一个课题发给这个数学博士让他建立数学模型，没想到这个数学博士第二天就给他回信了，而且建立出来的数学模型完全对路。王能如获至宝一样地开始跟这位数学博士联络，最终把他邀请到美国做访问学者，每天指导他学习工作。王能手头有很多课题需要研究，每一个课题都有可能对他所研究的金融领域有所突破，由于受自己的时间限制，每年能将这些课题建立模型研究最终发表成为文章却很有限，按照王能自己的话说，有了这位数学博士帮忙，他的工作效率提高了至少50%，他们俩一起合作有望每年能够发表更多文章。

在聊起这个数学博士的故事时，王能也非常惋惜地提到很多来自中国名校的毕业生，虽然考试成绩一个比一个优秀，但是创新思想和创新能力普遍比较弱，在申请金融专业的时候很多学生其实还不知道金融究竟是研究什么，需要什么样的能力。很多中国学生来到美国学金融工程专业，来了之后才发现金融工程与自己想象中的金融其实不一样。王能希望能为中国的学生多做一些事情，于是在去年接受了上海财经大学的聘请兼任上海财经大学金融学院院长，往返奔波于中国与美国之间。

听完这个故事，有几点思考与父母们分享：

1. 有所作为、无所作为、错误指导

每个父母都希望为孩子多做一些事，在孩子的教育问题上多花一些功夫，中国父母在孩子教育上的投资在全世界都有名。父母多为孩子的教育做一些事应该好过让孩子放任自流。可是从另外一个角度讲，有时候无所作为其实好过错误指导。湖南大学的这位数学博士家在农村，父母没有太多文化，在孩子的专业选择上帮不了什么忙，与那些帮孩子选择热门学校、热门专业的父母相比，他的父母实属无所作为，这位博士只能凭自己的兴趣选择了一个冷门专业——数学，歪打正着的是大家趋之若鹜的金融专业其实非常需要的是数学功底，而很多在父母的指导下选择了热门专业的孩子其实没有这个天赋、不具备这个能力、也不可能在这个专业领域有所作为。

由此也想到了中国父母在孩子早期教育上的投入，从抬头翻身培训到少儿MBA培训，每一年龄阶段的每一种课程父母都投入了大量的金钱及时间，的确是有所作为的，可是这些有所作为对孩子的影响究竟是好是坏？当父母投入了这么多金钱和时间之后究竟期待孩子有什么样的不同？当最终教育出来的孩子和父母的期待不同时，父母会是怎样的心情来面对孩子？

2. 父母凭什么帮孩子选择未来？

从孩子出生开始，父母就在帮孩子选择孩子的未来，父母做的每一个决定都在影响孩子未来的生活轨迹。作为父母，我们凭什么帮孩子选择未来？我们怎么能够判断我们所做的每个决定真的是为孩子好？父母帮孩子选择了国际贸易专业，等孩子毕业后贸易专业毕业生泛滥，孩子找不到工作；父母帮孩子选择了金融专业，孩子毕业后赶上金融危机，工作难找；父母帮孩子选择会计专业，孩子毕业后发现自己根本不喜欢当会计……
父母究竟是否有能力判断这个迅速发展变化的世界会走向哪里？父母对于孩子未来要生活的20年后、30年后的世界究竟了解多少？全球化、多元化是一个几乎不可逆转的趋势，父母所接受的教育是否能够理解那样一个世界？

3. 父母能为孩子做什么？

父母能为孩子做的最重要的一件事是：教育自己，更新自己的知识，让自己更有判断力；除此之外，父母还需要在日常生活中引导孩子主导自己的生活，形成自己的判断，毕竟孩子最终将要自己去面对这个变化的世界，在那个时候，父母想帮忙也会力不从心；父母需要留心观察孩子究竟喜欢什么、擅长什么，保护孩子的爱好，让孩子将自己的优势发挥到极致；父母应当在和孩子交流的过程中多提出开放性地问题，鼓励孩子思考，多给孩子提出一些挑战，鼓励孩子自己解决问题；父母需要花时间与孩子进行有益地交流，不是单向的训导与传授；父母需要培养的是在身体、认知以及情感方面都健康发展的孩子。

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关键词：哥伦比亚大学 哥伦比亚 湖南大学 系主任 博士生 哥伦比亚 湖南大学 博士生 商学院 美国

去年他收到了来自湖南大学一个在读数学博士的来信，信的开头和其他学生的一样，但是这个博士在信中对他文章中所用到的一个模型有一些新的想法，他觉得有些不同，于是将手头正在研究的一个课题发给这个数学博士让他建立数学模型，没想到这个数学博士第二天就给他回信了，而且建立出来的数学模型完全对路。王能如获至宝一样地开始跟这位数学博士联络，最终把他邀请到美国做访问学者，每天指导他学习工作。王能手头有很多课题需要研究，每一个课题都有可能对他所研究的金融领域有所突破，由于受自己的时间限制，每年能将这些课题建立模型研究最终发表成为文章却很有限，按照王能自己的话说，有了这位数学博士帮忙，他的工作效率提高了至少50%，他们俩一起合作有望每年能够发表更多文章。

在聊起这个数学博士的故事时，王能也非常惋惜地提到很多来自中国名校的毕业生，虽然考试成绩一个比一个优秀，但是创新思想和创新能力普遍比较弱，在申请金融专业的时候很多学生其实还不知道金融究竟是研究什么，需要什么样的能力。很多中国学生来到美国学金融工程专业，来了之后才发现金融工程与自己想象中的金融其实不一样。王能希望能为中国的学生多做一些事情，于是在去年接受了上海财经大学的聘请兼任上海财经大学金融学院院长，往返奔波于中国与美国之间。

本文来自: 人大经济论坛 详细出处参考：http://www.pinggu.org/bbs/viewth ... =1&from^^uid=2287

非常感谢分享

王能教授： 南京大学少年班毕业（物理化学专业）

   加州工学院 （化学硕士）

  加州大学圣地亚哥分校（东亚与太平洋国际关系硕士：金融）

斯坦福大学商学院（金融学博士，师从于达菲教授、萨金特教授和SINGLETON教授）

  现任哥伦比亚大学商学院讲座教授、金融系主任

呵呵，我们学院院长

王能教授： 南京大学少年班毕业（物理化学专业）

   加州工学院 （化学硕士）

  加州大学圣地亚哥分校（东亚与太平洋国际关系硕士：金融）

斯坦福大学商学院（金融学博士，师从于达菲教授、萨金特教授和SINGLETON教授）

  现任哥伦比亚大学商学院讲座教授、金融系主任
本文来自: 人大经济论坛 详细出处参考：http://www.pinggu.org/bbs/viewth ... amp;from^^uid=1604297

这篇文章很好O(∩_∩)O哈！

王能说这话的意思是只有能帮他干活的学生他才会提携
那些目前还没掌握技能的他就不太可能会理睬了
这还不是和国内的那些导师差不多
只不过王能的起点要高一些，
不像国内博导找学生拼命接课题那么黑
但也是需要对他有利才会指导
差不多的心态

fixed-income 发表于 2010-6-6 07:34
王能说这话的意思是只有能帮他干活的学生他才会提携
那些目前还没掌握技能的他就不太可能会理睬了
这还不是和国内的那些导师差不多
只不过王能的起点要高一些，
不像国内博导找学生拼命接课题那么黑
但也是需要对他有利才会指导
差不多的心态

你不觉得你的逻辑非常奇怪吗？！ 王能找的是研究合作者，当然找有能力的，如果他的文章你看都看不懂，他找你干吗呢？！

即使王能招收博士生，他也要看这学生的才分、基本功啊，这有什么奇怪的吗？！

难道一个导师招生的原则是找一个笨蛋，然后把他变得不那么笨吗？！

与你的观点不一样就是奇怪的逻辑，这又是什么逻辑呢。
基本上读到国内前几金融高校研究生的学生，能说上是低智商的笨蛋吗
如果看不懂论文，最多是暂时看不懂，是缺少专业训练，但是可以弥补的，这没什么大不了的。
我只是随口评了王能两句，并无侮辱之意。
倒是阁下，对上财孙宁、王能等海龟顶礼膜拜，不容他人少许批评，言语好笑的很。