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雷达卡
昨天我和我爸爸，还有一个大一的同学一起吃饭. 话题中刚好涉及到我那个同学把一个技术卖了赚回来一笔钱.
具体情况如下。 我同学是在读硕士，这个学期他选修了一门太阳能的课程，几个同学一起做了一个研究项目，搞出来了一个太阳能的追踪系统，适用于小型移动的太阳能设备。 是一个可以在全球任何一个角落，都可以自动计算太阳的位置，之后调整太阳能电板的角度去获取最大的发电量。 他们用了3个月的时间， 把计算模型和相关基础图纸，电路都搞出来了，还有几种可选的计算程序。
之后他们的教授看到了非常喜欢，就帮他们联系一些可能有兴趣的制造企业。往后面就把这个计算程序还有相关设备等等都卖给了一家企业。并且签署了一份合同，购买了那些技术，和日后假如相关技术用在那些产品上，他们可以获得相关产品利润的分成。当时他转卖之后获得的第一笔钱，都已经相当于国外一些普通家庭一年的收入了。
我当时立刻就想到，为什么你不回国内自己搞，或者和国内合作呢，国内应该开的条件比老外企业绝对要好多了。
我问他，你怎么不打算回国内自己搞呢，或者找国内的企业合作，而这么样就转手卖给了一家澳洲的太阳能系统设计的企业。他说了，他本来搞这个太阳能就是选修课，纯粹就是觉得好玩才选一个这样的课程和研究课题，真正的兴趣，专业都不在这些地方。自己搞肯定不现实的。
和国内企业合作也不可能，知识产权，商业环境都那么差，和国内那些企业根本没有办法合作的，合同也得不到保护。日后就算对方原本答应的条件特别好，把合同的签上了，到时候真的要分利润的时候，人家还照样反悔，你自己还血本无归，国内企业绝对不会学欧美企业那样日后按照合同把钱分给你的。
国内产权的保护很差，申请了专利也不过就是废纸一张。他的计算程序本来就不特别复杂，完全就是他灵光一闪想出来的，之后花了些时间把运算方法想出来了，一旦知道了他的概念，很容易就抄袭了。 没有专利保护的话，他根本就没有办法做的。
对于这些可能除了技术，创意，理念之外一无所有的创新型人才而言，假如没有良好的知识产权保护制度和商业环境。对于他们的创业，或者发展根本是不可能的，当他们投入了大量心血和成本搞出来一个技术，设计，却很可能被别人很随便的偷了导致血本无归。
另外一个是我爸爸的想法。他是国内一所大学的教授。
他的感叹就是，同样是硕士生。一个国外的大学生和国内的差别就是很大。他教书这么多年，很少就能看到国内的硕士生，本科生可以在学校就搞出一个这样的东西，是教育制度的问题，还是本身文化的问题。为什么一个中国留学生跑到国外，几个月时间就能搞出一个这么好的成果。而国内硕士生，很大部分都是3年时间下来，除了发几篇无关痛痒的论文，基本上就是把时间浪费了。而且很少学生，能够静下心来去坚持自己一个目标，很功利的去做事情，结果到头来两头落空。
而我这个朋友，他纯粹就是自己花了一个多月的时间看文献和书，去补相关的知识，和教授交谈去核实他自己的想法有没有可行性，之后完善模型和做实验，全部都是用他自己课余剩下的时间搞定的，他当初也根本没有想到这个东西能赚钱，发论文，只是觉得既然选了这门课，内容里面也包括了一个自选内容的研究课题，那他就尝试去做，在选这门课之前，他几乎对于这个领域一片空白，都是一边自学，一边尝试去做。
而我爸爸也感叹，在国内这样的故事完全不可能上演，这样鼓励创新的环境，氛围都没有。却每天都是又大又空的去追求什么国际领先，高新科技，偏偏就没有一个给那些有创意的年轻人尝试一下的机会。
而国内，那些80后的学生，总是想着一步登天，投机心态也特别重。根本不会愿意这样耐下心认真地去做一件事情。除了考试和写论文，根本没有其他动力去逼他们呆在图书馆里面认真的学习。就算有了想法，也没有多少人愿意去执行，之后那些想法就是这样不了了之。
而相反，西方的大学里面，总是有这些学生每天都诞生一个一个新的想法，之后去尝试。硅谷这些地方，每天都有年轻人去创立这些新的公司，去尝试自己的构想。 最后还是那个困扰了中国很久的问题，是人才都跑出去了，还是跑出去的都成了人才。
而关于基础教育, 我爸爸当时无意说了一句,或者也可能是习惯思维. 说了看来中国的基础教育,对于你帮助还是很多的. 结果我这个朋友说了一句, 中国基础教育除了教会他做试卷,什么都交不会, 简直就是浪费他的时间, 幸好他高中就到了国外, 否则不知道要浪费多少时间在那些无聊的习题上面去
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