浅谈小班幼儿早期阅读习惯的培养_学前教育毕业论文
发布时间：2015-07-30
来源：人大经济论坛
浅谈小班幼儿早期阅读习惯的培养_学前教育毕业论文
浅谈小班幼儿早期阅读习惯的培养
[摘要] 美国心理学家推孟关于“天才发生学”的研究成果表明：44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5岁之前就开始阅读了。早期阅读对儿童身心的全面发展具有重要意义：能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣、 提高孩子语言能力的重要途径、 是孩子智慧发展的钥匙、发展今后学习所需要的阅读预备技巧、 有利于儿童的健康发展。影响幼儿早期阅读习惯的因素：首先是家庭因素的影响。其次，是幼儿园环境的创设的影响。而我们结合小班幼儿的年龄特点，可以从以下几方面来培养孩子良好的阅读习惯：1、引发兴趣，让幼儿自己主动的去阅读。2、老师和幼儿共同的阅读，重视教师在阅读活动中的引导作用。3、阅读中要有个重点，让孩子学着带着目的去看书。4、让孩子通过听故事学习阅读。
[关键词] 早期阅读 幼儿教育 小班 。。
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