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探究数学课堂提问的技巧_数学与应用数学论文范文

发布时间:2015-03-28 来源:人大经济论坛
数学与应用数学论文范文 探究数学课堂提问的技巧 【摘要】数学课堂提问是数学教学活动的重要组成部分;是激发学生积极思维的动力;是开启学生智慧之门的钥匙。巧妙地使用课堂提问,会使课堂气氛活跃,学生思维开阔,教学效果良好。因此教师应充分发挥课堂提问的效能,把握好提问的“火候”,多层次、多方位、多角度地提出问题,激发学生在获取知识的过程中的好奇欲望、探索欲望、创造欲望和竟争欲望,进而培养学生的思维能力。 【关键字】课堂 提问 技巧 课堂提问是教师贯彻教学意图,师生之间信息交流的重要手段。掌握好时机,有目的、有计划、有针对性的向学生提出一些问题,可以提示学生思考的起点与方向,引导学生有序地探求知识奥秘,全面深刻地揭示知识的本质属性,增强教学效果,提高教学质量,更加有利地实施素质。课堂提问充分体现了教师的指导作用,同时还可以交流师生之间,学生之间的信息,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,是引导学生探求知识、发现规律的“向导”,更是教师实行教学调控的信息与反馈源。
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