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如何培养学数学的兴趣_数学与应用数学论文范文

发布时间:2015-03-30 来源:人大经济论坛
数学与应用数学论文范文 字数5030 如何培养学数学的兴趣 【摘 要】: 数学是一门有很强的系统性和逻辑性的学科。对数学有浓厚兴趣的学生, 会全神贯注地进行学习, 千方百计地想办法去认识和解决数学问题, 能全身心地投入到数学学习中去, 有时达到废寝忘食的地步。如果学生对数学没有兴趣, 那就会视数学学习为一种苦役, 也就不可能心情愉快地进行学习, 从而导致学习效果较差, 成绩下降。 【关键词】:激发 导入 巧设 学习兴趣 下面谈几点有助于培养数学学习兴趣的方法 一、构建良好的师生关系。 良好的师生关系在教育教学中起着至关重要的作用,对平时数学教学工作发挥着隐性的、积极作用,良好的师生关系应该建立在平等、互尊的基础上,要想营造良好的师生关系首先理解、尊重学生,平等的对待每位学生,不能带有色眼睛,目光只注重极少数优等生,而忽略了其他学生群体,对学困生更不能进行训斥、讽刺、挖苦,而应尽量多的予以鼓励关心,促其产生学习动力;其次善于拿起表扬的武器。课堂上的一些问题或者习题尽可能的问有相应能力的学生,并不断的用语言给以鼓励和表扬。让学生在赞美中获得成就感,进而诱发学生积极、主动的学习意识;再次深入学生心灵做学生可信赖的朋友,教师可利用平时教学之余主动与学生进行面对面的交流,一方面可以给学生释疑解惑,另一方面可以了解学生的心声,这种做法可以消除师生之间的距离感,在交流中让学生体会到教师无微不至的关爱,近而愿意向教师吐露心扉,愿意接受教师的教育,这种情感迁移到课堂,学生将会对老师的教学能引以足够的重视,能够起到"亲其师,而信其道"的作用。 二、精心设计教学,激发学生的学习兴趣。 精心设计教学是指在讲授新课前,巧设好复习题,以旧代新,让学生在复习的过程中自然过渡到新知识。精心设计教学符合循序渐进的原则和知识迁移的规律,使学生在已有知识的基础上进一步加深对所学知识的理解,自然获得新知。例如我在讲《里程碑上的数》这节课时,精心设计了复习提问:(1)一个两位数的十位数字a,个位是是b,那么如何表示这个两位数呢?;(2)两个两位数a与b,如何表示成一个四位数呢?我在上这节课时,与平时恰好相反由特殊到一般,先举例23与32是两个两位数,若要表示成一个四位数,那么2332或者3223,可以写成23*100+32或者32*100+23,所以两个两位数a与b,可以表示成a*100+b或者b*100+a的一个四位数。这样为后面上新课奠定了基础,把新旧知识联系起来,
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