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小学生学习习惯不良情况分析及疏导对策_心理学专业论文

发布时间:2015-04-24 来源:人大经济论坛

[摘要] 小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期。近年来,人们一直都在研究如何培养学生的良好学习习惯,但很少有文献资料总结和概括小学生的不良学习习惯。在教学中,我们发现不良的学习习惯正是影响孩子的学习效率和成绩,导致孩子厌学的重要因素。本文试就小学生学习习惯不良的表现与成因及其疏导对策进行研究,以期培养和提高学生的学习能力,达到提高教学质量的最终目的。

[关键词] 小学生 学习习惯不良 对策

学习习惯是一种稳定的、自动化的、具有约束作用的定型性学习行为。学习习惯是在长期的学习过程中形成的,是一种稳固的神经联系,具有相对稳定的特点,不太容易改变;学习习惯的第二个特点是具有自动性,不需要外部力量..

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