论“幼小”有效衔接的途径_学前教育毕业论文
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论“幼小”有效衔接的途径
【摘要】幼小衔接问题一直是教育工作者和家长长期关注的话题，它直接影响到孩子入学后的适应和今后的健康成长。在此，我通过分析孩子进入小学后在学习、生活等各方面的不适应现象来加强人们对幼小衔接的认识，从而探索怎样使孩子更顺利的实现由幼儿园向小学过渡的途径。
【关键词】幼小衔接、有效、途径
在新的《孩子园教育指导纲要》的颁发，使得当今孩子的教育问题已经成为社会热议、家庭极其重视的问题，然而幼小衔接的问题也是越来越受到教育界人士的重视，并对幼小衔接对孩子发展的重要性达成了共识。对孩子而言，进入小学是人生的一个重要转折点，但他们往往对自己所面临的新环境和新挑战无所适从，这就需要孩子园和家长一起帮助孩子们做好角色的转变工作，使孩子在另一个新起点上有一个良好的开端。我认为培养孩子良好的学习习惯和自我管理能力，是我们做好幼小衔接工作的切入点，家园合作是我们做好衔接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教育内容并适当搞好教学补充，以确保教育措施、方法达到预期的目标，做好有效的幼小衔接工作。
幼儿入学积极性的培养
随着离园倒计时的越来越近，大班的孩子即将进入小学学习。为了激发孩子“我长大了，我要上学了”的愿望，为了增进孩子对小学的了解，减小心理压力，降低精神负担，让孩子能顺应一年级的学习生活， 我们带领孩子参观了小学，近距离理解了小学的学习和生活环境。当孩子们看到美丽的校园环境时，向往之情油然而生。尤其是参加了小学的升旗仪式后， 更激发了孩子们争做小学生的愿望。在雄壮有力的进行曲中，孩子们看到了大哥哥大姐姐雄赳赳气昂昂的入场仪式， 他们深深地被感染了，走路更神气了。国旗下，孩子们和哥哥姐姐一起唱国歌，投入的神情俨然一个真正的小学生， 那种迫切上小学的愿望已深深地烙在
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