学校资源的开发与利用,提高英语学习兴趣 _小学教育毕业论文
发布时间：2015-05-27
来源：人大经济论坛
全文字数:4352
学校资源的开发与利用,提高英语学习兴趣
[摘 要] 语言是生活的一部分，是具有生命力的、开放的、发展着的活的系统。如何运用合乎语言的性质、合乎人自身特点的教学方法，使外语教学活起来，是外语教学者应探讨的关键性问题。
小学英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生积极认识事物，积极参与学习活动的一种心理倾向。如何给学生一个合适的外部环境，始终使学生浸润在英语的氛围中呢？可以开发和利用我们的学校的资源，用外部的刺激激发学生内在的需求，提高学生对英语的学习兴趣。
[关键词] 布置校园环境，创设英语氛围；利用校园广播、电视，创设展示平台；开展各种活动，给以情感体验；利用各种展示方式，提供表达的舞台；双语教学，体验乐趣；发挥利用多媒体资源，趣味学英语
语言是生活的一部分，是具有生命力的、开放的、发展着的活的系统。如何运用合乎语言的性质、合乎人自身特点的教学方法，使外语教学活起来，是外语教学者应探讨的关键性问题。
教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、方法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，强化学生的自信，培养学习兴趣。
“激发学生学习英语的兴趣”是小学英语教学的主要目的。“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生积极认识事物，积极参与学习活动的一种心理倾向。如何给学生一个合适的外部环境，始终使学生浸润在英语的氛围中呢？可以开发和利用我们的学校的资源，用外部的刺激激发学生内在的需求，提高学生对英语的学习兴趣。
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