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论家校合作是班风建设的一个有力途径_小学教育毕业论文

发布时间:2015-04-14 来源:人大经济论坛

[摘要]随着家长对教育的投资越来越大和对教育的重视程度越来越高,家长素质的提高,家长迫切需要及时了解孩子在学校的情况及该如何配合老师的工作。在新课程的理念下,学校和教师的角色定位发生了极大的变化,老师也希望对孩子的教育能够延伸到家庭,家长能配合老师共同做好教育工作。一个班风建设的好坏,也直接影响教育、教学工作的正常进行。本文从班风对学生学习的影响,家庭的风气,家长的素质,家校配合存在的问题等方面,分析和论证了班风的重要性,家庭教育的重要性,以及家校合作的一致性,得出了家校合作是班风建设的一个有利途径,能更好促进学生和谐发展。
[关键词] 班风建设 家校合作 途径
一、班风建设的重要性
班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风能凝聚集体的力量,使学生相互学习、相互竞争,共同进步。不好的班风会使学生受到不健康风气的熏染而消极不思进取,使整个集体涣散。
二、家庭教育的重要性
1、班风与家风的关系
家庭,是世界上最重要的教育机构。孩子出生后,从小到大,几乎2/3时间生活在家庭之中,时时刻刻都在接受着家长的教育。家长赋予子女的不仅仅是生命,可以说家长是孩子的“启蒙老师”,每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。家庭教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范,其潜移默化的作用相当大,伴随着人的一生,可以说是活到老学到老,所以家长也可以称为“终身教师”。这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风。 “家风” 即一家的传统作风、风尚是家庭成员之间长时期形成的较为稳固的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范,以及待人接物、为人处世之道等等。

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