论家校合作是班风建设的一个有力途径_小学教育毕业论文
发布时间：2015-04-14
来源：人大经济论坛
[摘要]随着家长对教育的投资越来越大和对教育的重视程度越来越高，家长素质的提高，家长迫切需要及时了解孩子在学校的情况及该如何配合老师的工作。在新课程的理念下，学校和教师的角色定位发生了极大的变化，老师也希望对孩子的教育能够延伸到家庭，家长能配合老师共同做好教育工作。一个班风建设的好坏，也直接影响教育、教学工作的正常进行。本文从班风对学生学习的影响，家庭的风气，家长的素质，家校配合存在的问题等方面，分析和论证了班风的重要性，家庭教育的重要性，以及家校合作的一致性，得出了家校合作是班风建设的一个有利途径，能更好促进学生和谐发展。
[关键词] 班风建设 家校合作 途径
一、班风建设的重要性
班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风能凝聚集体的力量，使学生相互学习、相互竞争，共同进步。不好的班风会使学生受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。
二、家庭教育的重要性
1、班风与家风的关系
家庭，是世界上最重要的教育机构。孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，时时刻刻都在接受着家长的教育。家长赋予子女的不仅仅是生命，可以说家长是孩子的“启蒙老师”，每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。家庭教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以家长也可以称为“终身教师”。这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风。 “家风” 即一家的传统作风、风尚是家庭成员之间长时期形成的较为稳固的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范，以及待人接物、为人处世之道等等。
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