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学校新课程实施中课程资源开发利用策略的研究_教育管理毕业论文

发布时间:2015-07-17 来源:人大经济论坛
学校新课程实施中课程资源开发利用策略的研究_教育管理毕业论文

;学校新课程实施中课程资源开发利用策略的研究
[摘 要] 课程资源的开发与利用是一个崭新的课题,也是我国新一轮基础教育课程改革中的一个亮点,它不仅是教育专家与课程专家考虑的问题,更是每一位教师时刻面对并要积极参与解决的问题。根据教学实践有效利用与合理开发课程资源是时代赋予教师的使命。本人从教师的角度,探讨学校新课程实施中课程资源开发利用策略的研究,以期对课程资源开发与利用起到理论上的补充与实践中的指导作用.
;[关键词] 课程资源; 意义; 原则; 途径与策略
;在新形势下,教学课程要适应时代发展和素质教育的要求,那么教育改革的核心就是课程改革,而课程改革的一个非常重要的方面是课程资源的改革。没有课程资源的支持,课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果。所谓课程资源的利用,实质上就是充分挖掘被开发出来的课程资源的教育教学价值,开发是前提,利用才是目的[ “中小学校本课程资源开发的研究与实验”课题组主编:《校本课程课程资源开发指南》, 人民教育出版社,2004年,第一版,第133页]。而要顺利地、有效地开发和利用课程资源,我们就要把教材文本资源、人力资源(教师、学生、家长)、校内外环境资源、图片音像资源、网络资源和所有对我们的教育教学有用的教学资源都作为课程资源。
;一、课程资源开发与利用的积极作用
新课程改革目标明确提出:要改变过于注重教科书,机械训练的倾向,加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系,倡导学生主动参与,探索发现,合作交流。因此课程资源的开发与利用对转变传统的教学观念和方法,激励学生主动参与、探究地学习有着

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