发布时间：2015-07-21 来源：人大经济论坛

中班幼儿想象画初探及指导策略_学前教育毕业论文

中班幼儿想象画初探及指导策略
【摘要】：
对于中班年龄段的幼儿，他们的头脑中充满丰富的想象，这种想象往往不现实，幼稚可笑，不能被家长认同，他们认为孩子画得越像越好，这种观点实际上是很片面的。许多绘画大师之所以非常看重想象画，就在于从画面上那些纯真烂漫的构想、稚拙有趣的造型、大胆随意的配色中，得到有益的启示和丰富的联想，从而对自身的创作过程产生积极的影响。作为一名幼儿教师更是应该爱护和鼓励幼儿大胆想象，给孩子一片广阔的天空，为他们插上想象的翅膀，让他们在想象的世界里自由驰骋。
【关键词】：生活经验、思维空间、表现形式、正面评价
【正文】
一、亲近生活，逐渐丰富幼儿的内在储存

生活是幼儿想象力的源泉，要培养幼儿绘画的想象力就要让孩子尽可能多地亲近生活。古希腊哲学家亚里士多德说：“没有形象的呈现，就没有理智活动。”[ 《学前教育学》]他指明了形象思维发展中重要性。生活里的形象反复出现会在人的记忆里产生意象，想象力是在意象基础上发展而来，培养幼儿绘画的想象首先应丰富他们感性经验。为了让孩子们亲身体验到大自然的风光，我会利用每学期的亲子活动，带领幼儿领略大自然的美，并有目的性的提问帮助幼儿丰富生活经验，让幼儿储存的片段更多、更形象，比如见到在动物园里见到猴子们在嬉