发布时间：2015-07-21 来源：人大经济论坛

小班幼儿攻击行为产生的原因及教育措施_学前教育毕业论文

小班幼儿攻击行为产生的原因及教育措施
[摘要]《纲要》指出幼儿与人、同伴间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。 幼儿刚入园时，由于年龄小，行为能力的控制不好，很多表现出来的语言和动作没有意识。这些都和社会环境的深刻变化、家庭教育的不良倾向、幼儿园的环境与教师的态度有着密切的联系。针对此类问题的发生，教师将积极与家长配合采取有针对性的措施，让幼儿从小养成良好的行为习惯，促进幼儿健康成长。

[关键词] 小班幼儿 攻击行为 原因

小班幼儿都是刚脱离父母，到幼儿园新环境生活的群体，对于他们来说自我保护意识相对较弱，对自身行为的控制不好，很多表现出来的动作和语言没有意识，不知道会带来什么后果，因此幼儿间经常会发生打人、推人、咬伤和抓伤现象，给幼儿带来的后果也是不堪设想的，其中有2个例子让我记忆犹新：毛毛，男，2岁4个月，发生时间上幼儿园16天，情况表现：中午午睡，教师上卫生间，两幼儿没入睡，床紧挨着，毛毛用手去拿咪咪床上的小熊，咪咪不给，毛毛用嘴咬咪咪的背和手，造成7处牙伤印，印迹很深。熙熙，男，2岁1个月，发生时间上幼儿园2个月，情况表现：中午午睡前，教师给幼儿把尿，熙熙和文文两名幼儿之间为了抢板凳，熙熙用双手把文文脸抓伤，造成幼儿两侧脸红肿，抓伤共8处，印迹很深。事故发生后，教师与家长积极配合对事故作了详细的调查与分析。