中国刑事警察学院怎么样,就业前景如何-中国刑事警察学院大学简介-人大经济论坛

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中国刑事警察学院

高校名称	中国刑事警察学院
高校级别	一般本科
高校类型	政法
经管类国家级重点学科
经管类省部级重点学科
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所在地	辽宁
高校简介	中国刑事警察学院是公安部直属的高等学校。始建于1948年5月，前身是东北公安干部学校，后改为中央人民警察干部学校、公安部第一人民警察干部学校、公安部人民警察干部学校，1981年11月扩建为中国刑事警察学院。学院现有全日制在校本科生5000余人，研究生300余人，在籍函授生5000余人；教职工683人，其中教授80人、副教授98人，讲师101人。教师队伍中有公安部特聘刑侦专家1人，享受政府特殊津贴的专家15人，享受公安部级津贴的专家12人。有3名教师获得“全国公安系统二级英模”的荣誉称号，2名教师获“全国公安科技英才”的荣誉称号。另外还拥有一批来自公安司法机关的外聘教官，形成了专职教师与外聘教官相结合的教师队伍。学院设有侦查系、经济犯罪侦查系、计算机犯罪侦查系、刑事科学技术系、法医学系、公安基础教研部、法律教研部、思想政治理论课教学科研部、基础教研部、警体教研部。有侦查学、经济犯罪案件侦查、治安学、禁毒学、公安情报学、信息安全、刑事科学技术、公安视听技术、法医学、警犬技术（挂靠）等10个本科专业。有侦查学、法医学和刑事科学技术等3个第二学士学位专业。有诉讼法学、刑法学、分析化学、计算机应用技术、法医学、军事教育训练学、法律硕士等7个硕士学位专业。其中侦查学、刑事科学技术专业是教育部批准的全国普通高校特色专业建设点；刑事科学技术专业和经济犯罪侦查专业是辽宁省示范本科专业；分析化学、法医学是辽宁省重点培育学科。学院开展在职民警培训已有60多年的历史，由国家下达计划的有在职民警大专班、专升本学历教育；由公安部下达计划的有刑警总队长（政委）班，市（县）公安局长（政委）班，刑事技术骨干人才培训班。此外，学院还举办各类专业证书班、以及各省市公安机关委托举办的各种岗位培训班。每年的培训规模约3000-4000人。学院在全国设立23个函授站，开展侦查学和刑事科学技术的本科函授教育。从2007年起，受商务部和公安部的委托，学院开始承办发展中国家警察培训工作，先后有37个国家的129 名警察官员来我院接受刑侦技术的培训。学院坚持教学、科研、办案三结合的办学模式，取得丰硕的办学成果。截止目前，学院共有国家级精品课3门，省（部）级精品课19门，辽宁省教学名师3名，辽宁省专业带头人2名，辽宁省优秀教学团队3个。有20多种教材被评为国家级和省部级优秀教材，还有13种教材被列为国家“十一五”重点规划教材。获得省部级以上教学成果和教研成果36项。学院重视实验室和实训基地建设，现有各类实验室52个，实训场馆20个，在全国各地建立教学实习基地25个。文件检验实验室是公安部重点实验室，刑事科学技术实验室是辽宁省重点实验室。学院出版发行《中国刑警学院学报》和《中国刑事警察》两种学术刊物。有“东北亚毒品问题研究中心”、“刑事情报研究培训中心”、“中国民俗语言与隐语行话研究所”，与公安部刑侦局联合组建了“刑事犯罪对策研究中心”，并建立了侦查、刑事科学技术等各种技术研究室11个，承担省部级以上科研项目66项，获国家科学技术二等奖1项，国家发明奖1项，公安部及辽宁省科技进步奖30项。近三年，学院发表学术论文1600余篇。2008年学院协助地方公安机关办案1747起，出具鉴定书1683份。学院实行开放办学，广泛开展国际学术交流，与美国、英国、法国、俄罗斯、加拿大、荷兰、丹麦、日本、韩国等10多个国家的高等学校和警察机构建立了友好合作关系。每年都举办大型的国际学术会议。学院从2006年起与英国奥斯特大学联合开展2+1+1留学项目，培养双学士学位的复合型人才。2008年又与澳大利亚查尔斯特大学开展了同上的留学项目。学院座落在东北名城沈阳市，占地面积约27万平方米，建筑面积15万平方米，是辽宁省花园式单位。固定资产总值近4亿元，教学科研仪器设备总值5000余万元。图书馆藏书65万余册，馆藏数字资源折合电子图书77万册。有侦查实训中心、查缉战术训练场、计算机广场、塑胶体育场、泅渡馆、射击馆、擒拿格斗训练馆等。学院组建了数十个学生社团和兴趣俱乐部，开展丰富多彩的第二课堂和课外活动，其中大学生警乐团、舞蹈团、合唱团、话剧团、书画社等多次在辽宁省乃至全国大学生艺术展演活动中获奖。 60多年来，中国刑警学院已有10余万名毕业生走向全国各地，成为我国公安司法战线的各类人才。学院形成了“忠诚、求是、团结、奋进”的优良校风，被誉为“东方福尔摩斯摇篮。新的世纪，中国刑事警察学院坚持科学发展观和以质量求生存，以特色求发展的办学理念，不断提升教育质量和办学水平，努力把学院建设成为国际一流的刑事警察院校。
会员评论
GhZy12345	GhZy12345发表于:2018-12-28 14:31 科研水平：中等校园环境：一般学风：较差学生培养：较差生活条件：一般学校领导的管理与服务意识：一般二本中下，寝室条件较差
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