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我司2024年教育部产学合作协同育人
项目开始申报
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关高等学校，有关企业：
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，推动落实《“十四五”教育发展规划》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》，充分调动高校和企业的积极性，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革，根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》（教高厅〔2020〕1号）有关要求，我部将继续实施2024年产学合作协同育人项目。
1.参与条件
1.参与教师/学生所在高校必须是教育部公布的“全国高等学校名单”中的本科层次高校。
2.教师/学生须注册高校账号，每个账号对应一位项目申请人。教师账号可申报“新工科、新医科、新农科、新文科建设”“教学内容和课程体系改革”“创新创业教育改革”“师资培训”“实践条件和实践基地建设”五类项目，学生账号可申报“创新创业联合基金”项目。
2.申报注意事项
1.高校教师/学生登录后可点击“产学合作”-“查看企业项目指南”查看企业项目指南。在“企业项目列表”页面中，可根据“企业名称”“项目名称”“项目类型”“涉及专业及产业方向”检索项目。
2.在“企业项目列表”页面，可点击“企业名称”“项目名称”等查看企业项目指南，并可在“项目申请表单”页面或“产学合作—常用文件下载”页面下载项目申报书模板。确定申报意向后，点击“企业项目列表”页面中的“申请”按钮填写项目申请表单。在“项目申请表单”页面，填写相关内容后请及时保存，确认无误后点击“申请”按钮提交项目申请。已保存但未提交的项目可在“产学合作”—“管理项目申请”的“待办”列表中查看（如项目未显示，请点击“刷新”按钮）。
3.“项目负责人”默认为当前登录用户，请确保“项目申请表单”页面中的“项目负责人”与项目申报书中的项目负责人一致。每个项目的项目负责人仅限一人，请勿代替他人申报。项目成员请按顺序书写并以中文分号“；”隔开。
4.每位申请人仅允许有3项在研项目（不包含未立项项目和已结题项目），且每年最多申报3个项目。
5.项目申报后，请及时关注企业和高校审核进展。高校审核通过的项目，高校与企业应签署合作协议，明确项目内容、资助形式及时间、预期成果、项目周期和验收标准等事项。合作协议由高校与企业签署，协议盖章必须为高校、企业公章（或合同章）。推荐使用项目提供的合作协议模板（“项目合作协议”页面或“产学合作—常用文件下载”页面下载项目协议模板），协议模板未尽事项，双方可签订补充协议。如另行拟定合作协议，须涵盖协议模板所列主要内容。合作协议由项目负责人上传至项目平台，并须经高校管理员立项审核确认，请及时关注协议确认进度，以免影响项目立项。
6.项目流程图调整见图。
3.合作企业
广州就学在线科技有限公司
4.项目清单
01 教学内容与课程改革项目
拟设立10个项目。
数字经济是继农业经济、工业经济之后的主要经济形态，CDA数据研究院面向高校，尤其是应用型本科院校（对于学科能力强的专科院校也可以参与），以高校现有专业为基础，紧盯数字技术催生的众多新产业、新业态和新模式，把握企业对人才技能的最新需求，实时推出多个面向数据分析和大数据分析专业课程的建设项目。
以就业为导向，与院校共同合作，根据所在院校的教学内容建设、人力投入、课程建设等实际情况，围绕数据分析、大数据分析、人工智能相关岗位，CDA数据研究院支持完善教学大纲、课件、代码、数据等，建设一批数据分析、大数据分析、人工智能示范课程，打造“新工科、新商科”精品课程。
02 师资培训项目
拟设立30个项目。
围绕当前的数字产业技术热点，推出涵盖：数据结构、业务数据分析、SQL数据库、描述性统计分析、多维数据透视分析、业务分析报告与数据可视化报表，以及人工智能等方面100+课时的培训，协助提升一线教师的教学能力，达到具有CDA一级数据分析师教学水平。
对于具有教学内容与课程改革需求的院校，可提供一定的支持，协助完善大纲、课件、代码、数据等。
03 实践条件和实践基地建设项目
拟设立10个项目。
CDA数据科学研究院与高校配合联动，以共建实验室的方式，通过高校提供场地，企业投入软和课程，弥补高校在投入上的不足，提高合作高校的软硬件水平，完善高校的实践条件，培养符合行业需求的数据分析和大数据分析人才。
本项目面向全国高校中经济学、金融学、统计学、金融工程、会计学、电子商务、计算机科学与技术、软件工程、数学等经济、金融、管理、数学、统计和计算机等相关专业，以提高高校实践条件为目标，投入先进的大数据分析设备及平台，并将企业实际流程和实际项目引入到高校，从而提升高校师生的动手能力，提升实践条件水平。
04 新工科建设项目
拟设立5个项目。
高校与CDA数据科学研究院联合建设新工科专业，建设创新型集“学（专业知识）、培（技能培养）、训（项目训练）、建（素质建设）、孵（创业孵化）”五位一体的具有国内一流水平的“新工科”人才培养模式，成为全国范围内校企合作培养工程型、应用型人才的典范；
企业参与学校专业建设规划和人才培养方案制定，并承担部分专业课授课任务，培养理论基础与实践并重，重技能提升，通过教学、实训、测评、考核、就业指导等环节，不断增强学生的职业素养、专业技能和实践能力，为社会培养立足国内、面向国际、人格健全、基础扎实、主动学习、系统思考，具备较强实践能力的“新工科、新商科”应用型紧缺人才。
请登录教育部产学合作协同育人项目平台（http://cxhz.hep.com.cn/）
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联系人：刘老师
联系电话：13661292478
（微信同号，请注明添加原因）
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