一、说依据
根据制药厂质检室、各省市药检所及医院药物质量分析室的信息反馈,组织药学行业专家论坛会,查阅相关药物分析人才需求报告及网络检索等调研方法,我们得出江苏省目前有近2500个单位和企业必须建立符合要求的各类药物分析检验室,且国家
对药品质量的要求越来越严格,故对药物分析技术才的需求也越来越多。
二、说目标
1.职业知识目标
医学论文发表掌握药典中常见分析方法的基本原理,熟悉常见药物的分析,掌握药品质量标准体系及药品检验工作,药物制剂的常规检测项目,能按照药品质量标准对药品进行全检,熟悉中药制剂分析及体内药物分析特点。
2.职业技能目标
掌握《中国药典》的查阅方法及药物分析常规检验技术,熟知药品检验工作基本程序及质检各岗位标准操作规程,学会常用分析仪器的正确操作、各种检验记录和检验报告的正确书写及药品检验结果的判定,具备运用现代分析技术对药物进行全面质量控制的能力,能够胜任药检部门、生产企业及研发部门的相关技术工作。
3.职业素质和态度目标
培养学生具有良好的职业道德和牢固的专业思想,具备一定的人文精神、科学素养、心里素质和创新能力,具备强烈的药品质量观念及一定的分析问题和解决问题的能力,确保人民群众用药的安全有效。
三、说教学过程
1.课程设计思路
以工学结合为突破口,以任务引领型课程为基本取向,笔者摒弃传统的学科体系,由高职的药物检验实际工作体系取代,以药物检验岗位需求为导向,参考药物检验工职业能力标准,结合企业中真实的岗位任务、工作过程设计教学内容,整合理论知识和实践知识、显性知识和默会知识,课程实施过程以学生为主体,融“教、学、做”为一体,充分调动学生的积极性,提高生的实践动手能力,完成检验任务,实现提高解决质量问题的能力。
2.教学内容
现行的《药物分析》课程主要内容包括药典知识、药物鉴别方法、杂质检查、制剂分析,及以药物结构进行分类的典型药物分析,这种格局具有明显的专业知识体系特征,不符合高职高专以学生为中心、以工作过程为导向、以工作任务为基础的理念。在此基础上,笔者重新组织教学内容,以项目实施为体,按照单项检验到全面质量检验的顺序,精选一些具有代表性的药物进行实际检验工作,所需的各类化学、光谱及色谱方面的技术能够满足工作岗位所需,以优化的知识结构让学生形成职业能力。
3.教学设计实例
我们以项目阿司匹林片的质量检查为例进行教学实施过程的阐述,首先我们提出了该项目的知识目标、技能目标及素质目标,而后由学生查阅资料、自主设计方案确定项目依据,项目的具体实施则采用工作过程引领法分为7 个工作程序,分别为取样→性状→鉴别→检查→含量测定→检验记录及检验报告→项目评价,以此来锻炼学生具备成功完成某一检品检验工作的能力,而后学习同类药物检测,及知识技能拓展内容,通过目标检测加强记忆,以科学世界小知识促进学生的学习兴趣。具体的教学设计实
4.教学方法与手段
代写医学论文因材施教,灵活应用多种恰当的教学手段,有效调动学生学习兴趣,促进学生积极思考与实践,开展体验性学习促进学生职业能力发展。实施以真实工作任务为载体的教学方法,以学生为中心,以问题为中心,采用启发式、讨论式、开放式、探究式、实践式等教学方法,有效使用多媒体、录像、虚拟仿真教学、网络课程等现代化教学手段,提高教学效果。