浙江大学研究生院

高校名称 浙江大学研究生院
高校级别 985
高校类型 综合
经管类国家级重点学科
经管类省部级重点学科
相关学院
所在地 浙江
高校简介

浙江大学前身求是书院成立于1897年,是中国人自己最早创办的新式高等学府之一。经过一百多年的建设和发展,学校已成为一所基础坚实、实力雄厚,特色鲜明,居于国内一流水平,在国际上有较大影响的研究型、综合型大学,是首批进入国家"211工程"和"985工程"建设的若干所重点大学之一。




  浙江大学1927年酝酿开展研究生教育,迄今已有80余年的历史。浙江大学研究生院创建于1984年12月,是国务院首批批准试办的研究生院之一。1995年2月,原国家教委组织全国33所试办的研究生院进行评估,浙江大学等十所研究生院受到表彰,并正式挂牌。




  作为全国重要的研究生培养基地,浙江大学研究生院依托学校雄厚的办学实力,为研究生的培养创造了良好的学科环境和师资条件。浙江大学是目前国内学科门类最齐全的综合性大学之一,可在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学等12个学科门类授予学术性学位。现有博士学位授权二级学科267个(含自主增设39个),涉及一级学科63个,其中博士学位授权一级学科58个;现有硕士学位授权二级学科329个(含自主增设41个),涉及一级学科79个,其中硕士学位授权一级学科72个;并可授予临床医学博士/硕士、法律硕士(JM)、工商管理硕士(MBA、EMBA)、公共管理硕士(MPA)、教育博士/硕士、体育硕士、农业推广硕士、风景园林硕士、兽医硕士、公共卫生硕士、工程博士(“电子与信息”和“能源与环保”领域)、工程硕士(含30个工程领域)、建筑学硕士、口腔医学博士/硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士、金融硕士、国际商务硕士、税收硕士、文物与博物馆硕士、旅游管理硕士、应用心理硕士、新闻与传播硕士、会计硕士、翻译硕士、药学硕士等26种专业学位。现有14个一级学科国家重点学科、21个二级学科国家重点学科和10 个国家重点(培育)学科,7个农业部重点学科,70个浙江省重点学科,形成了重点突出、层次分明、富有特色的重点学科系列。浙江大学师资队伍整体力量雄厚,现有中国科学院院士13名,中国工程院院士14名,973计划和重大科学研究计划等首席科学家36名,长江特聘(讲座)教授93名,杰出青年基金获得者93名,入选国家“千人计划”61人。各学科2013年共有1900名教师具有博士研究生招生资格,3415名教师具有硕士研究生招生资格(含具有博士研究生招生资格的教师)。学校现有博士后科研流动站53个,国家重点实验室10个;国家工程实验室2个;国家专业实验室4个;教育部重点实验室10个;农业部、卫生部、食药监局、中医药局实验室17个;浙江省重点实验室41个。国家工程研究中心2个;国家工程技术研究中心4个;教育部工程研究中心7个;各部委中心合计6个;浙江省科技创新服务平台2个。国家人文社科重点研究基地3个,国家基础科学研究和教学人才培养基地8个,国家工科基础课程教学基地4个,国家战略产业人才培养基地3个。高水平的研究生导师队伍和良好的科研实验条件,为开展高水平的研究生教育打下了坚实的基础。




  我校积极推动研究生教育国际化进程,已与多所世界著名高校建立了实质性的校际合作关系。学校十分注重拓展学生的国际视野,仅2013年,全校共选送1538名研究生通过多种渠道公派出国(境),攻读学位、联合培养、短期访问、参加高水平国际学术会议等。同时,2013年共招收留学研究生210人(其中博士生77人,硕士生133人)。




  在长期的办学过程中,浙江大学以严谨的求是学风培养了大批优秀人才,以执著的创新精神创造出了丰硕成果。从1999年至2013年12月,浙江大学共授予博士学位14491人,授予硕士学位66827人。至2013年共有48篇博士学位论文入选全国百篇优秀博士学位论文,93篇入选全国优秀博士学位论文提名奖。目前浙江大学在校研究生22376名,其中博士研究生8577名,硕士研究生13799名。另有非全日制专业学位研究生9187名。2013年,招收博士研究生1800余名,招收硕士研究生4600余名。




  创造了百年辉煌的浙江大学,凝聚了一代代学子和众多人士的心血。展望未来,我们瞄准一流研究型大学建设目标,以科学发展观为指导,致力于培养具有创新能力和国际视野的精英人才,树立浙江大学研究生教育在我国研究生教育领域的特色品牌,为国家为社会造就更多的高水平创新人才和创新成果。

会员评论


chenyufei97
chenyufei97发表于:2017-10-16 10:15
科研水平: 很高
校园环境: 很好
学风:一般
学生培养:一般
生活条件:很好
学校领导的管理与服务意识:一般
研究生院水平还是不错的~
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学生培养*     生活条件*    
学校领导的管理与服务意识*

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