河南城建学院怎么样,就业前景如何-河南城建学院大学简介-人大经济论坛

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河南城建学院

高校名称	河南城建学院
高校级别	一般本科
高校类型	财经
经管类国家级重点学科
经管类省部级重点学科
相关学院	建筑工程管理系，工商管理系
所在地	河南
高校简介	河南城建学院是一所以工科为主，以城建为特色，工、管、理、文、法、经等多学科协调发展的省属本科高校。其前身是创建于1983年的平顶山城市建设环境保护学校和1985年成立的武汉城建学院河南分院；1993年，武汉城建学院河南分院改建为河南城建高等专科学校；2000年4月两校合并成立新的河南城建高等专科学校；2002年3月经国家教育部批准升格为本科院校——平顶山工学院；2008年11月经国家教育部批准更名为河南城建学院。建校25年来，共为国家培养3万多名各级各类专业技术人才。学校坐落在中国优秀旅游城市——河南省平顶山市。这里自然风光秀美，名胜古迹众多，有着深厚的文化底蕴，不仅有原始社会新石器时代裴李岗文化、仰韶文化和龙山文化遗址，还有重峦叠嶂、山峰挺拔的石人山风景区，以及宋代大文豪苏轼父子的墓冢三苏坟、保存最完好的叶县明代县衙等。这里人杰地灵，出现过许多彪炳青史的人物，如春秋时期的叶公沈诸梁、战国时期的墨子、南宋抗金名将牛皋、清代著《歧路灯》的李绿园和倍受孙中山赞誉的民国名将樊钟秀等。学校占地面积1600多亩，建筑面积58万多平方米。主校区坐落在平顶山市新城区，滨临碧波荡漾的白龟湖，校园建筑楼阁林立，错落有致，环境优美宜人，2007年被命名为省级园林单位。学校面向全国29个省、直辖市、自治区招生，全日制在校生15300多人。设有土木与材料工程系、环境与市政工程系、城市规划与建筑系、建筑环境与能源系、建筑工程管理系、测绘与城市空间系、计算机科学与工程系、电气与电子工程系、交通工程系、化学与化学工程系、生物工程系、工商管理系、数理系、基础教学系、外国语、法律系、思想政治教育教学部、体育教学部和继续教育学院（五年制专科部）等17个教学单位。有36个本科专业、10个专科专业，涵盖六大学科门类，基本形成了城建类专业体系，其中，国家级教学改革试点专业3个，省级特色专业1个。图书馆藏书108万册，各类中外文文献数据库16个，全面实行开放式、自动化管理。拥有8.5万平方米的各类运动场和大学生活动中心等完善的文化体育设施。学校现有教职工1008人，专任教师近800人，其中教授55名、副教授239名，具有博士、硕士学位的教师411名。有省管优秀专家、省学术技术带头人、省优秀教师、省专业技术拔尖人才等43名。还聘有40余名国际国内著名学者、院士、专家等担任兼职教授或客座教授。　学校始终坚持以人才培养为根本，不断强化本科教学的中心地位，积极实施教学质量建设“六项工程”，取得了突出成绩。近年来，完成省级教改项目、教育教学研究成果21项，获得一等奖5项、二等奖11项。3门课程被评为省级精品课程，4门课程课件参加全国大赛获得奖项。在全国、全省教学技能竞赛中7次获得奖励，其中在2008年全国测绘学科青年教师授课竞赛中取得河南高校唯一的一等奖。9部教材被列入国家“十一五”规划教材。教学质量建设推动了学校教育教学质量的稳步提升。2008年，本科应届毕业生的研究生考取率达到15%，部分专业达到33%。在第二届中南地区高校土木工程专业“结构力学竞赛”河南赛区选拔赛中，我院竞赛总成绩在全省高校名列第一。毕业生广受用人单位欢迎，就业率稳居全省同类高校前列。我院被建设部确定为“国家建设类一级培训机构”。学校一贯重视科研和学科建设工作，把科研和学科建设作为提高办学层次、培育核心竞争力的关键。近年来，学校承担国家、省、市级纵向科研项目420余项，获得各级各类奖励279项；公开发表学术论文3200余篇，其中核心期刊及SCI、EI、ISTP等国际重要检索机构刊物收录1276篇；出版教材及专著625部，获得国家专利7项。现有教学、科研仪器设备近亿元，建有68个实验室（中心）、省级重点学科1个、省级实验教学示范中心1个、省级工程技术研究中心1个。学校以“厚德、唯实、博学、慎思”为校训，牢固树立育人为本、德育为先的教育观念，认真抓好党的建设、人才建设和质量建设等三大工程，努力建设和谐校园，取得了显著成绩，先后被授予河南省文明单位、河南省文明学校、河南省高等学校先进基层党组织、河南省思想道德建设先进单位、河南省校园文化建设先进单位、河南省国家助学贷款先进单位、河南省大中专毕业生市场建设工作先进单位、全国五四红旗团委等荣誉称号。新一届校党政领导班子审时度势，提出了努力实施“五大治校方略”和“坚持一条主线、加强两大建设、实现三大目标”的工作思路，全面开启了“建设城建特色大学，培养综合创新人才”的新时期。全院师生员工团结协作，共谋发展，为把河南城建学院建设成为一所立足河南、面向全国、特色鲜明、优势突出的高水平城建大学而努力奋斗。
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刘封停	刘封停发表于:2019-10-13 22:05 科研水平：中等校园环境：一般学风：一般学生培养：较差生活条件：一般学校领导的管理与服务意识：很好学校地理位置不行
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