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一篇高水平研究论文不能忽略的细节_研究性论文_研究论文格式
一篇高水平研究论文不能忽略的细节_研究性论文_研究论文格式不少同学问研究性论文的一些问题，研究论文格式是什么？硕士、博士研究生的小伙伴们，从双脚踏进学校的一刻起，就离不开论文的写作，那么，一篇高水平研究论文不能忽略的细节有哪些呢？研究性论文写作有哪些禁忌呢？研究性论文中应该注意什么问题？下面楼主整理了一篇文章，分别从各个方面论述了论文写作的注意事项，来帮助同学们更好地学习与提高。详细的讲解一篇高水平研究论文不能忽略的细节。 1总体的问题1）忌标准太低 不知道国际化标准，例如，不知道Nature、Science等国际优秀学术期刊论文的标准、取向、动态。一些学生在选题时根本没有考虑还有国外学者的研究，甚至某些获奖的博士论文没有一篇外文文献，而其实论文涉及的领域正是国际研究的热点。 不知道母科学标准，例如，不知道化学、力学、生理学、医学、社会学、管理学、心理学、教育学、传媒学、经济学、历史学等母学科国际优秀学术期刊、国内优秀学术期刊的标准、取向、动态。2）忌缺乏理论指导 不知道什么内容可以称得上是理论，不知到科学的核心是理论，不知道好的理论应当具有实践意义；论文“上不着天，下不着地”，成为既无明确的理论指导、又无严谨的实证根基的悬空论文。这反映出作者缺乏严格的理论训练和方法训练。3）忌思维混乱 论文逻辑混乱，结构不清，没有整体设计理念。论文中只看到文字和文字的堆砌，看不到逻辑推理的脉络，看不到作者思维的痕迹和灵性的火花。这反映出抽象逻辑思维能力较差，概括能力较差。这一问题反映在论文中需要高度概括、提炼的内容中，如题目(包括各层小题)、摘要、讨论、结论等。 2选题的问题4）忌课题不具有科学探索的倾向 课题没有明确的、具体的理论指导，没有研究假设，没有不确定性，不冒风险，没有探索倾向。5）忌课题过于肤浅 例如，大量的调查研究仅停留在用百分比对不具有普遍意义的细小环节进行描述的肤浅层面，没有尽力探究变量之间的相关关系和因果关系。 没有注意各因素的相互影响(第三变量的引入)：例如，很少有实验采用交互作用设计，很少有调查采用多元统计分析。原因很简单：提出的研究问题过于表浅。6）忌课题重心太高 不注重从“小”做起，片面追求宏大，用“战略”、“对策”、“发展”堆砌空中楼阁，表现出“倒金字塔”的倾向和“空泛化”倾向。7）忌将专项等同于专业 将某一运动专项当作运动训练学专业、体育教育专业等专业看待，不能区分专项和专业的差异。 不注意或不愿意寻找自己的学科归属、学理取向和研究重心。8）忌文献综述只综不述或只述不评，不从中提炼出研究依据 例如，文献综述部分太长，用“自从盘古开天地，三皇五帝到如今”的文字轰炸方式罗列看过的资料，期待博得评委“不念功劳念苦劳”的同情，却不对前人研究进行认真和详尽的评论，不明确指出前人研究的不足。 又如，仅用很小的篇幅阐述选题的理论依据、实践依据、理论意义、实践意义； 再如，在文献综述和研究方法之间，没有过渡段落或章节导出研究问题和研究内容。 文献综述部分还有一个突出问题是：流水帐似地罗列年代、作者和书刊名等,没有按照“问题或要素”等维度来展开论述框架。9）忌不能全面掌握相关领域主要进展 例如，即便有许多可资借鉴的外文文献，也不引述或很少引述国外研究成果；文献没有引述到当年或前一年；很随便地表示该领域未见相关研究，却没有在正确的关键词下进行文献查阅或没有进行扩展性的文献查阅；引用文献老化，不能反映该课题是当前的热点问题。 这样的话，如何做到站在巨人的肩上?10）忌引用文献级别过低 例如：大量引用着作中阐述的成果；引用低档次刊物的成果；引用“浅谈”文章。11）忌关键词无专业特征 例如：现代、当代、特征、现状、现状调查、对策、改革对策、影响因素等词。一般而言，关键词应是体育科学或母科学学术词典中可以查找到的词汇。 3摘要的问题12）忌方法交待过粗，信息不全 例如，不交代被试情况、实验条件、问卷情况等。13）忌问题、方法、结果和结论各部分失衡 例如，仅仅介绍结果和结论，问题和方法部分过于简单。14）忌英文摘要用Chinglish（文章来源于中国社会科学网，仅供交流学习。）
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文献综述怎么写_克雷斯威尔五步文献综述法_文献综述模板_文献综述范文
文献综述怎么写_克雷斯威尔五步文献综述法_文献综述模板_文献综述范文一年一度毕业季就要来临，各个高校本科毕业论文答辩基本迫在眉睫，有同学为毕业论文焦头难额、不知所措。下面，楼主针对文献综述来详细整理一下资料，文章会告诉你文献综述怎么写？文献综述格式是什么？文献综述重视对文献的叙述或描述，概括，但并不要求对文献的理论观点给以深入的分析和评价，进行论述。文献综述基本上不直接发表自己的学术观点，尤其不要排斥与自己观点不同的学者的文献。本科毕业论文如何撰写文献综述？本科毕业论文写作过程中的文献综述部分，往往是同学们比较困惑的问题，也存在不少的误解。不少同学把文献综述写成是论文的梗概或缩写，也有些同学是干脆罗列文献充数，个别同学甚至是在论文完成以后再开始文献综述的写作！在指导学生论文写作的过程中，我觉得这个问题比较突出，亟待解决，为此专门写就此篇短文，希望能够对学生有所帮助。文献综述是对某一领域某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量情报资料，分析综合当前该课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解和建议，从而揭示有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等，为后续研究寻找出发点、立足点和突破口。文献综述抽取某一个学科领域中的现有文献，总结这个领域研究的现状，从现有文献及过去的工作中，发现需要进一步研究的问题和角度。文献综述是对某一领域某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量情报资料，分析综合当前该课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解和建议，从而揭示有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等，为后续研究寻找出发点、立足点和突破口。文献综述看似简单．其实是一项高难度的工作。在国外，宏观的或者是比较系统的文献综述通常都是由一个领域里的顶级“大牛”来做的。在现有研究方法的著作中，都有有关文献综述的指导，然而无论是教授文献综述课的教师还是学习该课程的学生，大多实际上没有对其给予足够的重视。而到了真正自己来做研究，便发现综述实在是困难。约翰W.克雷斯威尔（JohnW.Creswell）曾提出过一个文献综述必须具备的因素的模型。他的这个五步文献综述法倒还真的值得学习和借鉴。他认为，文献综述应由五部分组成：即序言、主题1（关于自变量的）、主题2（关于因变量的）、主题3（关于自变量和因变量两方面阐述的研究）、总结。1.序言告诉读者文献综述所涉及的几个部分，这一段是关于章节构成的陈述。在我看也就相当于文献综述的总述。2.综述主题1提出关于“自变量或多个自变量”的学术文献。在几个自变量中，只考虑几个小部分或只关注几个重要的单一变量。记住仅论述关于自变量的文献。这种模式可以使关于自便量的文献和因变量的文献分开分别综述，读者读起来清晰分明。3.综述主题2融合了与“因变量或多个因变量”的学术文献，虽然有多种因变量，但是只写每一个变量的小部分或仅关注单一的、重要的因变量。4.综述主题3包含了自变量与因变量的关系的学术文献。这是我们研究方案中最棘手的部分。这部分应该相当短小，并且包括了与计划研究的主题最为接近的研究。或许没有关于研究主题的文献，那就要尽可能找到与主题相近的部分，或者综述在更广泛的层面上提及的与主题相关的研究。5.在综述的最后提出一个总结，强调最重要的研究，抓住综述中重要的主题，指出为什么我们要对这个主题做更多的研究。其实这里不仅是要对文献综述进行总结，更重要的是找到你要从事的这个研究的基石（前人的肩膀），也就是你的研究的出发点。在我看来，约翰.W.克雷斯威尔所提的五步文献综述法，第1、2、3步其实在研究实践中都不难，因为这些主题的研究综述毕竟与你的研究的核心问题有距离。难的是第4步，主题3的综述。难在哪里呢？一是阅读量不够，找不到最相关的文献；二是分析不深入，找不到自己研究的“前人的肩膀”、出发点、研究的立足点、自己可能的突破等等。这才是真正的难点。所以，对于第4步主题3的综述，我个人的看法是“不能短”，而应当长。因为这个才是你需要精心分析综合比较的东西。不管怎么说，约翰.W.克雷斯威尔所提的五步文献综述法，在没有更好的方法之前，这也算是一种相对可以仿效的文献综述方法。
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10个步骤教你如何在12周写篇论文_学术论文_论文发表
10个步骤教你如何在12周写篇论文_学术论文_论文发表怎样在12周里写一篇学术论文（WritingYourJournalArticlein12Weeks)。学术论文是很多学者、学术头疼的事情，一方面有大量的论文发表任务，另一方面则是学术论文质量要求很高。我们怀着一颗学术的心做学术研究、写学术论文最终发表学术论文，那下面则是一个非常高效率的撰写学术论文、发表学术论文的技巧。一、10个步骤教你如何在12周写篇论文_有新意的文章只有有新意的文章才会被录用，要么材料新、要么观点新、要么把材料和观点联系起来的方式新。内容太狭窄或太宽泛的论文会被拒。不能有效展示新意和重要性的论文会被拒。论证不充分的论文和打假靶子的论文会被拒。二、10个步骤教你如何在12周写篇论文_文章要围绕明确的论点展开文章要围绕明确的论点展开，而不是光讨论研究主题。什么是论点？最简单的评判标准，可以同意或者不同意的，才是论点。“本文研究新生活运动如何形塑公民意识”，这不是论点，是研究主题。“新生活运动在一定程度上形塑了公民意识，但是其自上而下的运动方式并不能有效动员民众”，这才是论点。一般论文可以套用这个句式：尽管________（通行的观点），但是__________（我的发现），因为_________（我的论据）。三、10个步骤教你如何在12周写篇论文_花时间研究优秀论文花时间研究优秀论文，为优秀论文列提纲，提炼其主要论点，观察其如何证明论点（分梳分论点，以及支持分论点的论据），从中学到论证的技巧。以上是准备阶段。四、10个步骤教你如何在12周写篇论文_阅读二手文献1、进入一个领域的准备工作：教科书、通论、参考书等。2、搜集二手文献，并把精读文献缩短到10篇以内。从最新的研究成果读起，从引用率最高的文献读起，从最有名的学者读起。读完就归纳论点，不要拖延；重要史料或一手文献线索，随手记。3、把自己的研究和已有研究联系起来：你可以填补空白、补充深化、反驳修正。五、10个步骤教你如何在12周写篇论文_搜集一手材料1、与阅读二手文献同时进行。2、带着通过阅读二手文献获得的线索去批判性地阅读一手材料。3、逐渐形成自己的论点。4、围绕论点选择关键材料，做资料长编。六、10个步骤教你如何在12周写篇论文_草拟提纲1、先确立一个临时的论点。2、围绕论点展开分论点，每个分论点一节，每节按一定逻辑顺序安排证据（史料）3、调整结构、分论点和总论点，直到结构完备。七、10个步骤教你如何在12周写篇论文_初稿写作1、将资料长编内容根据提纲重新排列。2、将资料长编改写成论文。3、加上开头结尾。开头部分做研究史综述，提出问题，提出观点。结尾部分重申观点，做一定阐发，与其他研究或问题相联系，强调重要性。八、10个步骤教你如何在12周写篇论文_修改润色1、给同事朋友看，寻求意见。2、根据意见修改。3、根据目标刊物的写作风格修改。九10个步骤教你如何在12周写篇论文_投稿吧，祝你成功！十10个步骤教你如何在12周写篇论文_如果是博士论文或者专著，就把它想成是一篇很长的论文，分论点的层次更多几层罢了。
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谁能做到持续不断的读书求知？——兼论知识创新何以可能（转载）
谁能做到持续不断的读书求知？——兼论知识创新何以可能（转载）当“书中自有黄金屋”的时代一去不复返时，读书仅是一种求知活动。持续不断地求知的读书者，其读书必是为求知而读书，而不是为富贵而读书。此类读书者本应是温饱不愁又不求富贵之人，也唯有此类人，当其把读书求知当作一种快乐生活，把获得知识当作一种幸福享受时，方能而且就能做到持续不断的读书求知。然则，持续不断地读书求知所必备的条件是：（1）常年温饱不愁的殷实家境或社会待遇；（2）不求富贵的平常心态；（3）快乐于读书求知的生活情趣；（4）享受于知识之得的幸福观念。对于当今中国的学者来说，上述第一个条件一般是不成问题的，成问题而且最成问题的是第二个条件，若心态上过不了毋求富贵这一关，第三、第四个条件也就无从谈起。唯有不求富贵者，才存在着一个是否快乐于读书求知的问题，这涉及到一个人的天性和后天生活环境影响而成的兴趣和爱好，这种天性、兴趣和爱好是因人而异的，无可强求一律，所以第三个条件具有偶然性，是属于偶性条件。但若具备了这个条件，则第四个条件也就不在话下了，因为快乐与幸福虽非一回事，但它们是互相交织和彼此交融的关系，很难把它们割裂开来。通常情况下，既快乐于求知，则自然会享受于知识之得。由是观之，对于当今中国学者来说，除非其天性不宜于读书求知或其后天未养成读书求知的兴趣和爱好，其能否持续不断地读书求知，关键是取决于有否不求富贵的平常心态。由于知识创新必寓于持续不断的求知过程之中，故欲求知识创新的学者，必不能有求富求贵之心，一有此心，则求知活动且不可持续，而况知识创新乎？（转自周可真老师博客，仅供交流学习）
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2014年度中国人文学术十大热点
2014年度中国人文学术十大热点2014年度中国人文学术十大热点是什么呢？想必很多人都非常关注这个。5月1日于济南举办的第五届“《文史哲》杂志人文高端论坛”上，《文史哲》杂志和《中华读书报》共同评选的“2014年度中国人文学术十大热点”揭晓。此次评选涵盖的领域为传统人文学科即文、史、哲等范畴，并强调打通学科界限，要求入选热点是跨学科的热点；强调入选热点蕴含丰富思想内涵，具备学术纵深度，反映了学界前沿变动，对人文学术具有引领意义和拓展价值；强调入选热点具有广泛的学术影响力和社会关注度。最终入选条目是从近50个备选条目中遴选出的，这“十大热点”包括：1、马克思主义与儒学的关系引起空前关注；2、皮凯蒂《21世纪资本论》出版中译本，以《资本论》为代表的马克思主义重回学界视野；3、习近平在文艺工作座谈会上的讲话：文学艺术发展出现方向性转折；4、确立民族文化主体性：西方话语体系能否准确呈现中国；5、民国学术评价问题呈现争鸣态势；6、简帛文献等新材料的整理与研究进一步深入；7、政治儒学与陆台新儒家之争；8、明清钓鱼岛文献与甲午战争诗歌研究；9、“历史虚无主义”概念引发普遍关切；10、汤一介、庞朴、田余庆等著名学者辞世，古典学术传承问题备受瞩目。 【来源：《光明日报》（2015年05月02日02版）】
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科研思维与论文写作之“5C”法则_论文写作_论文发表
科研思维与论文写作之“5C”法则_论文写作_论文发表作为科研人员或者研究生，你是否还在为学术科研犯愁，你是否还在为论文写作发表担忧，是的，很多人就是如此，包括楼主在内。下面楼主为大家分析科研思维与论文写作之“5C”法则，这是楼主在学术中国上看到的一篇极好的文章，所以分享给大家，仅供交流学习。科研思维和论文写作的“5C”法则，包括评判性(critical)、一致性(consistent)、简洁性(concise)、清晰性(clear)和完整性(complete)，以期为年轻学者的科研训练和研究生教育提供参考。科学研究实践可以用胡适先生提出的“大胆假设，小心求证”进行概括，是一个开拓求新与严谨求实的有机结合。“求新”是基于对客观现象或问题的深入思考和探究，挣破旧有理论束缚，大胆创新，对未解决的问题提出新的假设或解决的可能。而“求实”是一个尊重证据，对新的方法或理论严谨求证的过程。科学的进步离不开两者的相辅相成，“求新”和“求实”两大准则应该贯穿整个科研实践过程。求新和求实两大准则较为抽象，实际科研工作要求遵循一些实用性更强的原则。良好的科研思维对于重大科研成果的取得极为关键，而科研思维的形成需要较为长期的训练。本文提出一个科研思维与论文写作的“5C”法则，力求具体，力求实用，以期为年轻学者和研究生的科研思维训练和规范提供参考。一、评判性（CRITICAL）培养评判性思维能力是西方教育体系的一个关键目标，也是目前我国高等教育改革争论最为广泛的的议题之一。美国哲学学会定义评判性思维为“有目地的，自我调节的判断过程，是针对该判断所基于的证据、概念、方法、标准或前后关联等所做的阐释、分析、评价、推断和解释”。针对科学技术创新的评判性思维是科研能力的核心价值，评判性思维的培训是高等教育的关键任务之一。科研方法有三种：新方法解决老问题，老方法解决新问题，新方法解决新问题。毫无疑问，科研需要“新”，即创新性。创新从何而来？创新不是凭空臆想的主观主义，也不是灵光一现的机会主义，创新来源于对已有知识产生的背景、过程、证据、方法、理论、以及评价知识的标准等正确与否作出理性思考和推断。此外，科研不应为“创新”而创新，而应为“实践”而创新，有科学价值的创新研究工作应该拥有充分而合理的证据支撑。而其反映到具体的科研能力上，其核心就是一种评判性思维。具体来讲，对于“新方法解决老问题”，需要评判为什么老问题需要新方法？为什么新方法具有解决老问题的潜力？对于“老方法解决新问题”，需要评判为什么新问题需要解决？为什么老方法可以解决新问题？最后对于“新方法解决新问题”，同样要评判为什么新问题值得研究？此外，与老方法相比，为什么新方法更有潜力解决该新问题？对这些问题的回答应该是科研设计和论文写作的必要切入点。由于科研思维过程和论文写作思路具有内在的一致性，可以更为具体的把评判性思维反映到以基本论文结构为脉络的各个部分当中。1.研究背景研究领域背景的重要性，比如对社会、经济、环境、健康等方面的影响2.研究问题评判该研究问题对探究大的研究背景领域的积极意义和潜在贡献3.文献综述“文献综述”不是“综述文献”，而是“评判文献”。必须充分评判已有文献对该研究问题的解决程度、价值和意义，为本研究的实施、方法的选取等进行合理辩护。4.研究假定或目标综合评判和辩护拟定研究目标的合理性、适度性和可行性。5.研究方法评判所提出的研究方法达到研究目的和解决研究问题的特质和潜力。6.研究结果和结论对取得的结果进行深入讨论和观察，以现存文献为基础，对研究结果的一致性和异常性等进行充分的评判，并获得具有充分证据支撑的结论。二、一致性（CONSISTENT）牛顿说“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”。这句名言可以从一致性的方面进行理解：伟大科研成果的取得离不开广大的科研同行多年的尝试和努力，简言之，创新具有广义一致性。实际上，广义的评判性思维可以看作一致性和批判性的有机结合，也就是继承和批判。但是，一致性由于其对严谨科研思维的培训极为重要而具有特殊地位。一致性是一个科研人员必须具备的基本素质。从科研设计方面来看，前面提到的三种方法前两种都涉及到一个“老”：老问题和老方法。而对于第三类“新方法解决新问题”，其中新方法和新问题的“新”也都不可避免属于相对意义的“新”。新的问题和方法往往来源于老问题或老方法的演变和发展，如同大自然的新陈更替，对新问题的解决和新方法的探究离不开对老问题和老方法的理解和评判。原理的一致性是科研设计的重要切入点，包括研究策略、实验设计、分析方法、变量定义等等，创新的获得来源于继承和批判，但都必须具有充分的与前人研究的广义一致性。而对于科技论文的撰写，一致性则更为具体。西方科研体系对科学论文有极为严格的规范，其中一致性是一个最重要的方面。从大的方面讲，科研存在学派，但是对于同一科研人员来说，对研究问题的基本立场和观点，必须具备一定程度的一致性。从具体论文元素来讲，一致性反映在文体、格式、专业词汇使用、缩略词以及文献列表等。任何文章中出现的不一致的成份都不容忽视。比如是否第一次定义缩略词，之后一致使用？是否具有一致字体、空行、子标题？文献列表格式是否一致？等等。评判性思维的贫乏和对一致性法则的忽视是当今我国科学研究走向国际化的一个重要的瓶颈所在，青年科学研究者应该积极锻炼自己的评判性思维，同时时刻用最严格的一致性要求规范自己的科研实践和论文写作，这是取得重大科研成果的前提。三、简洁性（CONCISE）科研是创造知识的过程。简洁的思维有利于取得好的科研成果,而简洁的表达对于知识的传播极为重要。形象言之，简洁性法则的最高境界是“多一分则多，少一分则少”。具体针对科研实践，简洁性法则反映的是一种内在的科研思维简洁性和外在的论文板书简洁性。内在地，在确立了研究目标之后，所有的研究策略、方法、步骤都应该无一例外的为检验研究假定或达到研究目的而服务，任何其它的多余步骤都应该排除。只有目标明确，才不会被其它非当前研究内容所干扰。当然，在研究过程中对一些异常现象应该积极思考和观察，从而引导出可能的新的研究目标。外在地，简洁性法则要求所有论文元素均服务于对研究结论的辩护。科研论文不是用来展示老知识，而是用来发布新知识。在这方面很多学者容易犯错误，往往希望在论文中展示自己的知识量，而忽视了这些内容对论证研究结论的作用。以文献综述部分为例，在前面讲到“评判文献”的同时，也要注意“简洁”评判，文献综述应该是创新性地高度概括，只有对本研究相关的前系研究才应该进行引用，其它不相关的文献和不直接相关的内容都应该排除在评判内容之外。此外，科研论文是写给同行看的，不是科普文献，因此应该排除学科常识性的文字和评论。值得一提，对比西方语言文化，中华文字和文学的简洁性更优。相对的讲，中文期刊论文对简洁性的要求更严。当然，在一方面继承文字简洁性的优良传统的同时，也要强调对所陈述的科研成果论证的充分性。四、清晰性（CLEAR）科研论文不是小说、不是散文、不是迷语，要求具有足够的清晰性。清晰的论文能让读者更容易理解和接受。论文的各个元素都应该在最应该出现的地方，不要让审稿专家有机会猜测或寻找研究的任何元素，包括研究背景、目标、方法、结果、结论等。具体来讲：运用规范的子标题和清晰的逻辑语言标识论文各个部件；段落之间保持良好清晰的连接层次性，主次分明；每一个段落表达一个观点或一个小主题，中心句居首或居尾；运用清晰简单的文字组成句子表达各种观点，在使用英文丛句的时候要让强调部分居于前，等等。这样写出来的论文最后看上去就会像一小截一小截短小精悍却又联系紧密的小树枝组成，而这些小树干又在更高层面逻辑严密地组成大的树干。五、完整性（COMPLETE）“麻雀虽小，五脏俱全”，完整性法则是论文写作的一个基本原则，无关文章长短。任何学术论文都应该独立成篇，决不容许“且听下回分解”。那么到底哪些元素是一篇完整论文所应该具备的呢？跟简洁性法则共轭，完整性法则要求论文包含充分论证研究目标所需要的必要证据。换言之，任何一篇论文都必须完成对提前设定的研究目标的实现。在这个逻辑之下，合理确立论文的研究目标和范围就变得十分重要。假定所有论文都充分完成了所设定的或低或高、或新或旧的研究目标，论文的科学价值就可以直接表现为不同论文的目标及实现该目标所获得的结果的创新性、广度和深度。麻雀虽小，五脏俱全”，完整性法则是论文写作的一个基本原则，无关文章长短。任何学术论文都应该独立成篇，决不容许“且听下回分解”。那么到底哪些元素是一篇完整论文所应该具备的呢？跟简洁性法则共轭，完整性法则要求论文包含充分论证研究目标所需要的必要证据。换言之，任何一篇论文都必须完成对提前设定的研究目标的实现。在这个逻辑之下，合理确立论文的研究目标和范围就变得十分重要。假定所有论文都充分完成了所设定的或低或高、或新或旧的研究目标，论文的科学价值就可以直接表现为不同论文的目标及实现该目标所获得的结果的创新性、广度和深度。具体运用完整性法则的时候，有三个容易引起歧义的情况：1.假定最初研究目标为A,但是在实现A的过程中，发现A不可行，却意外的发现了B。在这种情况，论文撰写应该围绕B来进行，对于A目标的辩护和相关文献最多只能作为研究背景来陈述，而对B的实现应该遵循完整性法则。2.论文的局限性和未来研究建议。任何研究都是基于某些假定，不可避免的在实验条件、分析工具、现存理论等限制下具有局限性，所以对局限性的认识和对未来研究的建议成为了很有价值的部分。但要注意的是，这两个部分和完整性法则不冲突。局限性是设定的研究目标和范围对于探索研究问题的局限性，而绝不是完成研究目标的“偷工减料”。换言之，虽然论文完成了研究目标，局限性表明该目标的完成对认识研究问题的不充分性，以此需要在未来研究中设立其它补充性的研究目标以充分认识研究问题。3.联合论文形式。这种形式表现在针对一个研究的几个创新部分分别撰写2篇或以上的论文发表在同一个期刊上，并使用相同的大标题和不同的子标题。这类情况通常出现在“新方法解决新问题”的情况下，对于研究方法和研究成果都有显著的创新，所以在2篇文章里分别强调方法和结果。这类形式虽然比较少见，但同样也必须遵循完整性法则，其中任何一篇论文都应该独立成篇，应该充分完成对该文研究目标的实现。所以在此情况下，研究目标就必须合理的设定，比如对于方法创新论文应该以创新方法为目标，而对问题创新论文应该以探索新问题结果为目标。以上的5C法则基本概括了科研思维和论文写作的重要原则，对于年轻学者和研究生来讲，可以用这些法则来不断衡量自己从课题选定、实验设计、结果分析、论文撰写等所有科研活动，假以时日，便可渐渐形成好的科研习惯，从而获得比较成熟的科研思维，创造出突出的科研成果。最后在科研精神方面，再打包附送两个“C”。第一个是CANDID,那就是科研诚信，紧紧联系着一个学者的学术声誉，不抄袭、不造假、尊重事实、尊重证据，是一个合格科研人员的基本素养。第二个就是CRAZY,，伟大的科研不是喝白开水，征服科学，需要激情，需要热爱。需要全身心投入。（来源：科学网作者：黄合来，转载仅供交流学习）
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发表文章前，你就应该想清楚的几件事_论文发表
发表文章前，你就应该想清楚的几件事_论文发表最近看到一篇文章《发表文章前，你就应该想清楚的几件事》，个人深受启发，这让我们不得不去反思是否要一味的去发文章了，在发表文章之前吗，你就应该想清楚的几件事，是那几件事情呢？那下面我们来阅读原文：科研（或者发表文章）有两种：一种是短平快，什么东西都不深入，每次都说催化剂的效果其好无比，后续研究正在进展中。发出来的系列文章如《西游记》，每次都是九九八十一难中的一个独立的故事，每次都说这个催化剂效果好。还有一种科研风格就是抽丝剥茧，或者说象剥洋葱一样，直捣核心。出文章常常成为评价一个人科研水平的指标，但这里面有很多平衡和矛盾还是要拿捏好。科研的入门者作科研，总想着如何出文章。在那个阶段，出文章和拿奖学金、毕业、免试保送、申请出国直接挂钩。而熟门熟路以后，也被文章这个指标赶的慌。人们总是害怕自己的实验点子被别人做掉了，文章被别人抢先发表了，总是害怕自己的文章少。哪怕文章发得再多，都不断地被心魔拿着刀在追赶。记得，博导曾对我说，他不为了文章而文章，文章对他来说只是科研的副产品，科研搞好了，文章自然也出来了。为此，他不是心急火燎地一得到一些结果就报道，而是把问题研究透了，甚至等几篇文章上下左右都吻合了，才一起投出去。如此这般丢开急功近利，反而带来了好的效果：他的文章成为“信得过产品”，投好杂志几乎百发百中，并且被引用近万次，得到很多国际奖项。我逐渐意识到，出文章常常成为评价一个人科研水平的指标，但这里面有很多平衡和矛盾还是要拿捏好。也就是说，并不是文章出得越多就越好、越有用，而是有很多微妙的东西值得思考。一、出文章和学习新东西的矛盾让我们想想，一个科研工作者做一个实验室已经有经验积累的熟悉的体系，把这个物质换作那个物质，颠来倒去、依葫芦画瓢地做实验，甚至一篇文章拆成几篇来写，能发很多文章，但是没有学到新的东西。而跳开目前的课题，投入新的课题、学习新的技能（如固态核磁共振、量子化学计算），得花大量时间学习，一下子很难出成果，可是对自己的长期的发展有利。这反映了一种追求短期的快乐和长远的发展的平衡，也体现了一种选择。二、自己写文章和导师操刀的矛盾有的导师让学生自己学着写文章，而国外很多导师甚至包办了文章。大家看Nature、Science文章的贡献部分，常常说文章是导师写的。那些文章的导师这么做，一是要得到更多的功劳，二是嫌学生写不好，三是怕学生耗费工资，因为学生放下实验而坐在办公室里写文章，也是耗费工资的。于是，实验室成了文章加工厂，成了生产流水线，学生只管做实验，老师提出点子、写了文章。如次这般，得到了立竿见影的效果短期的快乐。是不是会影响长期的发展呢？这种做法的副作用是否会显现出来呢？这么做的人往往拿到了教职，而从头做起的连面试的机会也没有。如何做，还看你自己拿捏好平衡。三、写综述和发表原创论文的矛盾有时候老板也会兴冲冲地问你要不要帮他写综述。1.从利的角度来说：（1）通过写综述，作者能够更好地把握该课题的发展，了解来龙去脉，增加知识，从而把自己的科研放在一个合适的“上下文”中。（2）通过撰写综述，作者能总结自己的科研思路和学术成果，把自己的成果介绍给学术界。（3）一篇好的综述能够带来一定的引用次数。2.从弊的角度来说：（1）做了这个，就不能做那个了。要是你静下心来写综述，会影响自己的实验，这是毫无疑问的。如果写成一篇不痛不痒的垃圾文章，写了也没有用。而写成一篇有影响力的好综述，至少损失好几篇原创的实验论文。（2）在出去作报告、将来评职称的时候，别人只关心你做了啥工作，你总不能什么也说不上来，只说：“我写了篇综述”吧。（3）学生替老板写综述，对老板来说是最合算的。因为他拉来了生意，“发包”给你写综述，你写了综述得第一作者，他得了通讯联系人，所有的好评和名气都往他那里吸。同行只是记得通讯联系人写了这篇综述，谁认识你呢？四、发表文章和作了什么工作的矛盾国内更看重发表多少篇文章，文章发表在什么杂志上，而国外更看重做了什么工作，在这个领域里有什么主要贡献。如果表面上出了一些文章，但是东打一枪、西放一炮，见什么热，就做什么，那没有用。再比如帮别人跑龙套，虽然也做了很多工作，发了不少第N作者文章，但如果工作不系统，或者说不上来的话，也没有用。这个问题值得深思。另外，国外更看重开会做口头报告。在报告会上，报告者说“我们”做了这个、“我们”做了那个，虽然没有一个实验是他做的。五、文章数量和质量的矛盾数量和质量当然存在着矛盾。那么什么叫作质量呢？影响因子在一定程度上能和质量关联，因为通过了同行评议，但是不同学科缺乏可比性，就算同一个学科，不同方向、不同课题都缺乏可比性。六、发表文章和学科建设的矛盾回国任教后，曾有国外大学教授邀请我去做访问教授，许诺将来发文章时也可挂上国内单位的名字。我回答：“哪怕发了文章，对目前单位的学科建设没有贡献。既然回国，我还是要把阵地放在这里。”当教授（或副教授、讲师）不仅仅是发表文章。一只板凳四只脚，缺一只都不行。能否申请到科研经费，能否上好课，是否有学术界和社会影响力，都是重要的。复旦大学出版社出版的《我心中的好导师》让我受到很大启发。我了解到，科研（或者发表文章）有两种：一种是短平快，什么东西都不深入，每次都说催化剂的效果其好无比，后续研究正在进展中。发出来的系列文章如《西游记》，每次都是九九八十一难中的一个独立的故事，每次都说这个催化剂效果好。还有一种科研风格就是抽丝剥茧，或者说象剥洋葱一样，直捣核心。《我心中的好导师》中有篇文章，说学术研究需要耐得住寂寞，十年磨一剑，而不是一年磨十剑。可是现在的大学里，几年不出成果的混不下去，而混得如鱼得水的都是一年磨十剑。可见这里面有如何平衡、协调的问题。以上几点，都是我在最近几年悟出的。可以说，发表文章在某种程度上和科研能力、个人素质等都有关联的。比如学到了新东西，有助于发表文章。但是不能把科研仅仅归结于发表文章，里面还有很多深层次的奥妙。（来源：科学网马臻博客，作者：马臻。分享是一种品质，转载仅供交流）
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学术期刊与著作投稿全攻略_论文发表
学术期刊与著作投稿全攻略_论文发表你是否还在为学术期刊与著作投稿发表文章而焦头烂额、惶惶不安呢？现在高校和科研机构把发表论文的要求提得越来越高了，大家是否感到压力有点大呢？楼主刚刚在学术中国网站上看到这篇好文章：学术期刊与著作投稿全攻略，觉得非常金典，所以分享给大家。下面是原文分享：一、学术期刊与著作投稿全攻略_稿件或书稿质量要像样稿件或书稿质量是期刊与出版社的生命，作为投稿者至少要做到稿件观点正确，文字通畅，逻辑严密，结构合理，结论有创新，等等。在这种情况下，你就可以进行下一步投稿的事情了。关于质量，还需要根据现在学术不端检测等要求，尽量避免与其他作者稿件的重复率。二、学术期刊与著作投稿全攻略_选题符合刊物定位与出版要求每个出版社或刊物都有自己特定的宗旨、栏目和出版定位，投稿前必须深入研究刊物风格，栏目设置，版面要求等，还要搞清刊物出版周期，因为这直接影响您的稿件发表的速度；有时候研究刊物比写作稿件更重要，有些作者往往是利用假期埋头写论文，只考虑写自己熟悉的领域，而不去考虑刊物是否需要这样的稿件，即便刊物需要自己的稿子是否有新意。三、学术期刊与著作投稿全攻略_投稿要提前一般的学术刊物，从接收稿件到样刊出来，需要审核、排版、印刷、快递等环节需要2-3个月。如果是核心刊物或著作出版，则需要半年，或许更长时间。虽然最近几年，有很多刊物变成了月刊、半月刊，甚至旬刊，但还是提前准备更好。四、学术期刊与著作投稿全攻略_注意格式规范，还要控制字数格式可以基本按照学术论文规范上面的要求去做。至于字数，你要根据需要确定文章的字数，不要浪费时间和精力。比如，高校评中级职称一般3500字就可以了，社会上评高级会计师、高级工程师等，3000字以上即可。还要注意，如果文章有图表，则要适当增加版面。五、学术期刊与著作投稿全攻略_正确选择合适的学术期刊现在国家新闻出版部门要求评定为学术期刊才可以刊登学术论文，而非学术期刊既不可以刊登学术论文，在职称评定又不予认可，所以找不对刊物既浪费时间和精力还耽误事。六、学术期刊与著作投稿全攻略_发文章一定找规范出版物有很多人认为，发文章要找熟人，我认为不一定。重要的是找出版规范、信誉好、不拖拉的刊物或出版社，有位朋友碍于朋友的面子就发了文章，结果用的时候被认定为非法期刊，出了问题还不好意思说清原因，只好自认倒霉，这就是太相信同学了，岂不知同学更喜欢杀熟。七、学术期刊与著作投稿全攻略_一稿多投已成为风气了目前，学术刊物的稿源竞争非常激烈，各个刊物都在拼定稿、出版、快递等速度。这样既可以提前抢到好的稿子。所以，一稿多投已成为风气，不好管。这样，对作者来讲，那些服务不好的刊物，自然就逐渐失去优势。八、学术期刊与著作投稿全攻略_发表前查询刊物合法性没有经过国家新闻出版广电总局批准刊号的刊物，都是非法刊物。根据我的判断，目前我国大约有1000-2000家非法刊物，或不规范的刊物。对大部分作者来说，是很难判断刊物的合法性的。所以，大家要擦亮眼睛，以免上当受骗。刊物的唯一合法性是到新闻出版部门查询，而不是看是不是被知网收录，因为知网收录的不一定合法正规，比如《中国体卫艺教育》《集团经济研究》和一些以报纸刊号出版的杂志形式的出版物。而著作的查询方法是到国家新闻出版信息网查询cip信息。最后再次声明，以上所写，主要针对大部分普通作者。如果您是一位大院士、大学者、大教授，等等，请参考其他办法。（来源：学术中国，分享仅供交流）
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我对发表论文的认识
我对发表论文的认识有时候，在目前这种学术体制压迫下，我们发表论文已经成为一种盲目甚至麻木的事情，想想，现在期刊上多少垃圾论文，真正“有意义”的文章有多少呢？下面是楼主在网上看到的一片好文章：我对发表论文的认识。这篇文章对我启发很大，所以在这里分享给大家，希望对大家有用。发表论文基本上是每个科研人员必须干得很溜的本事，一方面是体现自己科研能力的重要方式，一方面也是满足学校机构考评要求的手段，也是传播和交流科学思想和观点的重要途径。一个人能够在一生中能够发表一篇被学界瞩目的论文就足以永载史册。但是并不是每个人一开始就能够发表高质量的论文，就像一个人必须从学会说话走路等一些最基本的锤炼和练习开始一样。高质量的论文不可能一蹴而就，正如我的导师所讲，虽然高质量的论文对于每个人每个单位都是亟需的。但是，高质量的论文并不容易，需要有科学的数据、资料的积累以及写作经验作为支撑。这也直接促发了我对于垃圾论文的一些看法《“垃圾论文”的另一种看法》。细细想来，我也写过垃圾论文。那是我读研后写的第一篇论文，现在看过去真心觉得不忍直视，毁三观。但是如果没有这篇论文我可能就不会写出后来的高质量论文。这也许就是那篇论文带给我的唯一的收获。但是从我发表第一篇论文到现在，我对于发表论文的理解发生了巨大的变化。在读硕士阶段，特别是研一的时候，发表论文对我来说就是一种高大上的代名词。觉得能够在期刊上发表一篇自己署名的论文那是自己多么幸福和开心的事情。因此，为了这个目标我拼命的学习能够有助于写论文的任何知识和资料。在那个阶段，方法和模型的学习是我觉得对我帮助最大的一个学习内容，比如：ArcGIS、Erdas、SPSS，甚至是word和excel中的新功能。同时，感觉自己的数学基础比较差，所以自己拼命的记《线性代数》课程上的板书笔记，课后找相关的视频进行温习和巩固，我还记得为了弄明白书上关于卡方检验的一些查表过程，我还多次打电话给当时我的线性代数授课老师秦志仁老师。每天逼迫自己必须晚上十点以后才能上网看新闻，看电影等进行一些休闲活动。那个阶段，为了能写一篇论文，自己强迫自己过年不回家，留在学校写东西。在这一阶段，我对于发表论文的理解主要有以下几点：（1）完成毕业要求和任务；（2）练手找感觉；（3）拿奖学金；（4）圆自己内心的荣誉感。其中完成学业要求当然是最重要的，也是自己最急迫的想法。其次，练练手也是很重要的，因为自从自己读研开始我就认定了科研这条路，我绝不会发表一篇论文匆匆了事，科研是我的事业，而论文就是事业的起点。当然，那时候手头比较拮据，拿到现在看来数额并不算大（800元）的奖学金也是自己内心的一个小算盘。而完成心底的那个小小的期许和愿望是让自己彻底满足的最高追求。当我发表第一篇论文后，我回家就急切的拿给爸妈看，虽然我知道他们看不懂，但是他们脸上的那种幸福感和得意洋洋的表情是让我感觉最开心的。因为我让他们知道他们对我的支持没有白费。自从我把那本期刊杂志放在了家里，爸妈每每见到人就会拿出来炫耀一下。呵呵，现在想来自己都觉得好笑。到南大来之后，我依然保持着对新事物的如饥似渴的状态。到南京之后我开始研究ENVI和IDL，每天一个人坚持去找资料和视频影像对照学习。遇到问题就发邮件问发帖的人，有的时候把人都问烦了不理我了，我也依然不依不饶。记得有一次我用ENVI和IDL计算空间相关系数，为了解决里面一个编程的问题，一直搞到夜里三点成功了之后才睡觉，成功解决之后的那种踏实和喜悦，现在回想起来都觉的兴奋。当时，为了学习IDL的一些处理方法，我五一节的一大早上起来搞程序，直到把那部分章节的内容学习完之后才想起回家。匆忙收拾一下飞奔回家。为了能够用所学的软件进行实际的操作，自己一个人国庆假期在鼓楼校区的工作室夜晚一个人鏖战到深夜。博一基本上是这样度过的，想起这些，自己就斗志昂扬。因为我对于论文的渴望让我整整埋头奋斗了四年。现在我快要毕业了，博士的后三年让我对论文的理解发生了很多的变化。其中，我给自己定立的最主要的一个标准就是，中文杂志尽量少发，要发就发SCI。这一标准的由来，主要是因为自己觉得论文的数量对我来说已经不重要了。虽然到目前为止，我也就发表了10篇论文左右，但是在找工作的过程中让我明白，其实对自己帮助最大的就那两三篇最好的论文。现在回头看，博士阶段我对于发表论文主要有以下几个出发点：（1）在学界表达自己的学术观点；（2）在数据上有发现；（3）对同行目前的认识有帮助有启发；（4）为了完成单位的考核要求。我觉得能够去适时的表达自己的观点，表明你还在动这是最重要的。如果你在实验和调查中有新的发现和认识，也可以发表论文。当然，完成单位的要求也是必须的。现在，我也只发表与滨海滩涂相关的论文，因为科研的延续性对我很重要。不是我的研究领域我也很难把握观点的科学性。对于其他领域的论文发表，也要依据项目的进展和要求来进行，不成熟，没有经过自己充分论证的论文我也不会发表。现在自己的书桌上会摆放自己发表过的论文期刊样刊，没事的时候自己也会拿起一本翻翻。我总有一种感觉，为什么当年我翻这些和我一期发表的论文，我看的那么吃力，而现在我觉得很简单。细细想来，是我这几年坚持看文献，坚持学习和总结的结果。如果没有这些，我就没有对学术问题的不断深入的认识，也就没有越来越简单的感觉。如果你也有和我一样的感觉，我觉得至少说明你这几年一直在努力着，真的用功了。也希望自己在新的道路上，不断有新的体会和认识，保持对于知识那种如饥似渴的状态。（部分内容来源：科学网，文章版权归作者所有。分享是一种品质，转载仅供交流）
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