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辽宁中医药大学特色专业介绍_制药工程学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
辽宁中医药大学特色专业介绍_制药工程学_专业课程介绍_专业排名_就业方向 专业概况 本专业设置时间1989年，具有较长的办学历史和经验。本专业于2009年被评为辽宁省普通高等学校示范性专业。 师资与学术 经过多年的建设，我校制药工程专业师资力量雄厚，人才储备丰富，完全满足教学需要。到目前为止，学校制药工程专业师生比小于1：10。制药工程专业现有专业教师58人，其中教授8人，副教授13人，讲师23人，助教12人，职称结构基本呈正态分布;硕士(及其以上)学位教师53人，占93%;年龄≥55岁的教师4人，占全部教师人数的7.0%，年龄≤35岁的教师29人，占全部教师人数的50.9%。专业教师数量与专业学生数之比
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辽宁中医药大学特色专业介绍_食品科学与工程学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
辽宁中医药大学特色专业介绍_食品科学与工程学_专业课程介绍_专业排名_就业方向 专业概况 辽宁中医药大学食品科学与工程专业是为适应我国食品工业蓬勃发展的需要，本着教育必须为社会主义现代化建设服务，主动适应市场经济和社会发展需要这一指导思想，在对食品生产、经营、研发企业进行广泛深入调研基础上，经过认真研究并请专家反复论证，2007年3月食品科学与工程专业获得辽宁省教育厅审定同意，同年9月正式以一级学科开始招生。本专业的定位是：工学与理学并重，以食品工艺学和营养学为基础，功能食品开发与食品安全评价相结合，发展保健食品与新资源食品，培养具备中药背景的复合型食品科学与工程专业人才。 由于学校党委高度重视新专业的建设，四年来，随着师资队伍的逐步完善，仪器设备投入的增加，食品科学与工程专业的建设和发展日臻完善。本专业依托中药学、生药学学科的优势，构建新的学科增长点，并着力用现代物理、化学及生物技术改造和提升传统学科，在培养开放型、创新型、复合型的高级创新人才方面取得了可喜的成绩。 (一)师资情况 专业成立以来学校一直坚定不移的实施人才战略，大力加强以高层次人才为重点的师资队伍建设，目前基本上形成了一支专业扎实、结构合理、教学水平高、科研能力强的师资队伍。截至2010年12月，我校食品科学与工程专业共有教师18人，他们具有坚实的专业基础知识、丰富的教学实践经验和很强的科学研究能力。同时，各类课程均有学科带头人或骨干教师，他们的表率作用激发了广大教师从严治教、严谨治学的积极性，对提高整体教师队伍的教学水平起到了一定的促进作用。 大多数专业教师从2006到2011年近五年教学工作中，所承担教学工作量的人年均教学工作量均≦500学时。专业教师已获得博士学位13人，占专业教师总人数比例72.2%;博士在读2人，占专业教师总人数比例11.1%;已获得硕士学位2人，占专业教师总人数比例11.1%。 本专业采取有效措施保证高级职称教师为本科生上课，高级职称教师100%都在讲授本科课程，另外积极开展本科生导师制度，选拔优秀的本科生参与研究型课题的研究。 (二)科研情况 我校食品学科发挥中药与食品相结合的优势，鼓励教师参加科研工作，丰富专业教师实践经验，以科研促进教学，取得了显著成果。 专业课教师共承担国家级和省市级纵向科研课题8项，校内课题18项;近五年来：在国家级和省级期刊发表科研论文120余篇。多年来出版教材及学术著作34部;2005年以来，共获得奖励41项;2006年以来，共有14人次参加各类学术会议等学术交流活动。 本专业一直重视科研对教学的促进作用，涌现出一批教学和科研学术骨干，90%以上的教师主持或参加过科研项目，而且科研方向基本与教学方向一致，保证了教学与科研的结合。这些教师善于把学术成果和学科前沿信息充实到课堂教学中，丰富了教学内容，促进了教学方式、教学手段的改革，不仅使学生能够了解到本领域最新知识和最新研究成果，而且培养了学生的创新意识、实践能力和基本科学素质。 食品科学与工程专业自开办以来，共招生5批次。本专业现有在校本科生120人，目前毕业生仅有一届共29人，其中25人就业，1人应征入伍，1人自主就业，2人考取硕士研究生。毕业生就业方向广阔，主要是食品企业、医药企业、科研机构等企事业单位，深受用人单位的好评。 专业特色与优势 我校的食品科学与工程专业，其特色在于利用食品科学与中药学、预防医学形成学科交叉，以药食同源食品作为重点研究对象，以营养学与药理学的手段探索食品对健康的作用，以及采用现代食品工程技术开发第三代保健品。 在本专业培养具有食品科学与工程、食品卫生与检测的基本理论和技能，掌握食品生产工艺原理、食品毒理、食品生物技术;保健食品加工技术、中药营养与保健、食品工艺、食品安全质量控制等专业知识。能在食品相关领域，特别是保健食品领域，从事经营、管理、开发、生产、研究、培训的高级人才。 重视学生实践技能培养;发挥专业优势，积极开展对外交流;依托学校科研基地和实验中心，开展新资源食品、保健食品的安全毒理学评价与功效研究;培养具备中药背景的复合型食品科学与工程专业人才。
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辽宁中医药大学特色专业介绍_护理学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
辽宁中医药大学特色专业介绍_护理学_专业课程介绍_专业排名_就业方向 专业概况 辽宁中医药大学护理专业始建于1984年，最初为中等专业设置。2002年成立护理学院，开办护理学专业(中西医结合方向)五年制本科教育，毕业授予医学学士学位。2007年增设护理学专业四年制普通班、英语班本科教育,2011增设四年制日语班本科教育，毕业授予理学学士学位。现有在校生800人，是我省培养中西医高级护理人才的教学基地之一。 学院以培养适应21世纪需要的高素质护理人才为理念，坚持科学规划，全面加强内涵建设。几年来，专业迅速发展，教学科研水平显著提高，2005年顺利通过了辽宁省普通高校试办专业的评估;2006年在国家教育部对我校本科教学水平评估中，我院因专业规范化建设获得了专家的赞誉;2007年9月被中华中医药学会评为“全国中医护理先进集体”;同年11月，加入香港理工大学等21所高校护理学院发起的“华夏高等护理教育联盟”，并与英国贝德福德大学开展了国际交流项目;2008年与香港中文大学那达素护理学院签订了合作协议;2009年护理学专业成功申报了辽宁省普通高校本科示范性专业，并被国家教育部批准为国家级特色专业建设点;同年护理学院获辽宁省教科文卫系统“五一巾帼先进集体”荣誉称号;2010年获得中央共建项目建设资金140万。同年获沈阳市“五一巾帼先进集体”荣誉称号。 学院拥有一支高素质、高学历、具有创新精神的教师队伍，承担着本科、中专、成人教育等多层次的护理专业课的教学任务。专业教师中副高职以上教师占44%，硕士学位以上教师占84%。在教学内涵建设中，《基础护理学》被评为省级精品课;基础护理教研室和实验室被学校评为“先进基层教学组织”“教学内涵建设”优秀教研室;教师中全国首届百名优秀中医护理标兵1人次，校级优秀教学科研管理工作者2人次，优秀教师3人次;教学大赛，讲稿、教案、课件评比一等奖2人次，二等奖2人次，优秀奖1人次，课堂教学优秀示范课1人次。学院积极鼓励教师开展教学与科学研究，近年来主编、参编国家规划教材及其他各类教材26部，先后承担省级、校级教研课题19项，获省级、校级教学成果奖励5项，在国家和省级刊物上发表论文100余篇。 学院重视实践教学环节，突出专业技能培养。在原有临床技能实训中心的基上，重新整合、改造和扩建护理实训室，构建了中西医护理实训中心，下设基础护理、临床护理、中医护理三个实训平台，总面积达1074平方米。中心设备先进、功能齐全，管理规范科学，能够满足护理专业实践教学的需要。同时有十余所三甲综合医院作为临床教学与毕业实习基地，有老年护理、社区护理教学科研实习基地，充分保证后期临床教学质量。 我校2002设置护理专业(中西医结合方向)五年制，每年招生30人。国家水平评估后，根据国内外对护理人才的需要。2007新增护理专业四年制，两个专业方向(普通班、英语班)。2007-2009招生人数逐年成倍增长，2007招生120人，2008招生150人、2009招生240人(专升本30)、2010招生290人(专升本30)。现在校生800人。护理专业已有五届毕业生，就业率100%，护士职业考试通过率100%。毕业生就业岗位主要面向省内外三甲综合医院和高等院校，从事临床护理和护理教育。 专业特色与优势 专业有明确的办学目标;坚持以地方经济发展和国内外人才市场需求为导向，以培养品学才识兼备高素质，能掌握中西医护理理论与技能高级护理应用性人才为使命，优化专业结构，突出专业特色,将本专业建成在国内高等中医院校中一流的护理专业。有规范的培养模式：依据社会需求确定人才培养目标“培养应用型高级护理人才”，制定实现目标的手段与方法“强化三基教育，突出实践教学”，对目标实现情况科学评价“三方评价教、学、用的效果”。有良好的培养效果：学生100%获得学士学位，100%通过国家护士职业资格考试，100%就业率。有优秀的师资队伍：以中青年教师为主体，具有硕士、博士学位教师占教师总数的84%以上。具有双语教学资格的教师占50%以上。有丰富的教学资源：有护理教学网络平台;有以基础、临床、中医护理平台构成的护理实训中心;有十余所毕业实习基地和两所教学科研基地。有实质性国际办学：开展了与英国贝德福德大学“3+1”项目，与香港中文大学、理工大学签订合作协议，开展教师与学生交流。有较好的专业特色：是我省唯一一所培养中西医护理高级护理人才基地。人才培养做到“夯实西医、突出中医，扎实三基、强化实践”。
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辽宁中医药大学特色专业介绍_市场营销_专业课程介绍_专业排名_就业方向
辽宁中医药大学特色专业介绍_市场营销_专业课程介绍_专业排名_就业方向 专业概况 辽宁中医药大学市场营销专业的前身为中药专业经营管理方向，始建于1994年，最初为专科专业设置，1999年学校开办了本科层次的中药专业经营管理方向。2005年开办市场营销专业四年制本科教育，毕业授予管理学士学位。2007年增设市场营销专业医药物流方向。是我省培养高级医药营销人才的教学基地之一。 师资与学术 经过几年的建设，市场营销专业师资力量逐步加强，已能完全满足教学需要。到目前为止，市场营销专业现有专业教师19人,其中教授7人，副教授4人，讲师6人，助教2人;职称结构基本呈正态分布;硕士(及其以上)学位教师19人，达100%;年龄≥50岁的教师3人，占全部教师人数的15.7%，年龄≤35岁的教师7人，占全部教师人数的36.8%。 专业教师学历(位)结构，专业教师已获得博士学位7人，占专业教师总人数比例36.8%;已获得硕士学位19人，占专业教师总人数比例100%。 专业现有硕士生导师6名，博士生导师3名。学校名师1名。 市场营销专业认真分析社会对市场营销人才需求的现状，将专业培养定位在“培养厚基础、多才能、有特色的营销人才”，依据定位制定专业培养目标，同时进一步优化课程结构和内容。市场营销专业有二个不同的方向，其课程设置均以四大课程模块为主，而不同方向，如中药方向则加强特色培养，开设中医学基础和中药学等相关课程;医药物流方向开设医药商品学、医疗器械概论等课程。 目前，已承担省市级以上科研课题16项，获省级以上科技成果奖8项，教师发表省级以上科研论文45篇。获省级教学成果一等奖1项，校级教学成果特等奖1项、二等奖1项、三等奖4项，承担省级以上教研课题4项，校级教研课题6项，主编教材2部、副主编8部、规划教材1部、特色教材1部。发表教学研究论文8篇。 招生与就业 本专业自开办以来，共招生六个批次，目前毕业生共计85人。本专业现有在校本科生315名，研究生30名。目前已毕业学生工作于医药生产经营企业居多，并已经涉足到外企，有百分之十左右的学生选择深造，有百分之十左右的学生进入到政府以及医院等事业单位工作，近三年本科生毕业就业率分别达到100%，96.3%，100%，目前没有待业现象。整体发展前景良好。 专业特色与优势 目前，我校市场营销专业的专业建设发展日趋成熟、取得了较好成绩。为我省培养医药营销人才能够起到示范作用。专业特色具体体现在以下几个方面： 一是以社会需求为导向在人才培养模式和专业建设上凸现特色。探索出了“四结合”人才培养模式，即管理与医药学相结合;厚基础与宽口径相结合;理论与实践相结合;封闭与开放(校内与校外)相结合来培养复合型市场营销人才; 二是课程设置体现了“医药营销”特色。 三是加强市场营销实战技能的训练。开展了大量的案例分析和市场营销、电子商务、企业管理等模拟教学; 四是突出创新思维和实践能力培养，构建“实训——阶段集中见习——毕业实习”三位一体的实践教学体系。在教学中引入启发式教学法、案例教学法、讨论教学法、情景模拟等方法，培养学生自主学习的能力以及探索精神和创新思维;优化教学内容，改革教学方法及考核方式，调整实践课教学时数，使实践教学时数占总教学时数的40%(含毕业实习);注重学生实践能力与综合素质的培养，培养学生判断、解决问题的能力;开放实验室，开展营销策划大赛，指导学生参加大学生“挑战杯”创业大赛和积极参与校内教师的科研活动;组织学生利用寒暑假进行社会实践活动;广泛建立市场营销专业校外实习基地，为学生们的实习和就业创造了有利的条件。 市场营销专业依托具有历史悠久、专业鲜明特色的辽宁中医药大学，对于培养既懂医药相关知识，又懂管理的复合型人才具有得天独厚的优势。
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辽宁中医药大学特色专业介绍_公共事业管理学_专业课程介绍_专业排名_就业方向
辽宁中医药大学特色专业介绍_公共事业管理学_专业课程介绍_专业排名_就业方向 专业概况 辽宁中医药大学公共事业管理专业始建于2005年。该专业依托学校中医药学科优势，适应我国医药卫生事业的改革和发展，培养具备坚实的管理理论基础和医学基础理论知识，系统掌握现代管理方法和技能，具有较高的管理能力和独立从事科学研究能力，能够在医药、教育、行政管理等单位和机构从事管理、教学、科研工作的复合型卫生事业管理人才。该专业学制四年，学习期满，授予管理学学士学位。 学院以培养适应21世纪需要的高素质中医药管理人才为理念，坚持科学发展观，以社会需求为导向，以学科建设为龙头，以教育改革为动力，以师资建设为基础，以教育质量为关键，以人才培养为根本，全面加强内涵建设，不断探索教育教学规律，教学能力和教学水平不断提高。2006年，在国家教育部本科教学水平评估工作中，评估专家对我院公共事业管理专业的建设工作给予了充分肯定;2007年，顺利通过了辽宁省普通高校试办专业评估，并受到评估专家的高度评价。 师资与学术 公共事业管理专业拥有一支高学历、高素质、具有创新精神的教师队伍。现有专业教师16名，均为研究生学历，其中博士生2名，博士在读2名;教师中教授3名、副教授3名，讲师7名;有博士生导师1名，硕士生导师3名。在学校内涵建设工作中，公共管理教研室被学校评为“优秀基层教学组织”，2人被评为学校优秀教师，1人被评为学校优秀教学管理工作者，1人被评为优秀示范课;有8人先后在学校举办的各项教学比赛中获奖。 专业教师积极参加科学研究和教学研究工作，近年来，主持科研课题15项，教改课题8项，发表学术论文和教学研究论文50余篇。重视教材建设，鼓励和支持教师参加教材编写工作，主编教材5部，副主编教材10部，参编教材12部。 招生与就业 公共事业管理专业自2005年成立以来，共招生6批次，其中，2005年和2006年各招生30名，2007年和2008年各招生60名，2009年和2010各招生30名，现有在校本科生180人。 公共事业管理专业毕业生就业方向主要在各级中医、中药、医疗、教育、科技等机构的管理部门、各类中医药卫生事业管理研究及教育机构和医药生产及经营企业从事管理、教学和研究工作。目前已有两届毕业生，共60人，就业率为100%。毕业生除在上述岗位工作外，也有部分学生考取了公共事业管理专业、医学专业及相关专业的硕士研究生。 专业特色与优势 明确的办学方向。以社会需求为导向，以学科建设为龙头，以教育改革为动力，以师资建设为基础，以教育质量为关键，以人才培养为根本，强化教育改革，更新教育观念，全面加强专业建设，不断提高教学能力和教学水平。 明确的培养目标。培养重理论、厚基础、宽口径、高素质，既熟悉中医药基本知识，又掌握现代管理理论、技术和方法，能适应改革开放和社会主义现代化建设需要的、德智体美全面发展的、为中医药事业发展服务的复合型卫生事业管理人才。 科学的培养模式。经过几年来的探索和实践，形成了“四结合”人才培养模式，即管理学与医药学相结合、厚基础与宽口径相结合、理论与实践相结合、校内与校外相结合。 突出的专业特色。发挥学校中医药学科优势，注重中医药与管理学科之间的交叉与渗透，重视中医药学知识与管理学知识的有机结合，强化教学内容和教学方法的改革，注重开展案例教学和实践教学，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育。 优秀的师资队伍。拥有一支高学历、高素质、具有创新精神的教师队伍，专业教师以中青年教师为主体，均具有博士或硕士学位，副教授以上教师占37.5%,能够满足专业教学工作的需要。 丰富的教学资源。拥有管理实验实训中心和案例分析室，能够满足模拟实验教学和案例分析教学的需要，有四所附属医院和二十余所教学实习基地;图书馆建筑面积14800平方米，馆藏文献66万余册，网上的全文期刊电子图书等数字资源24小时向读者开放，多媒体阅览室中的医药卫生、外语、计算机及人文社会科学课件资源丰富。
