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精益制造理论及其在大型航空制造企业中的推进研究_MBA论文范文
精益制造理论及其在大型航空制造企业中的推进研究_MBA论文范文 【学科专业名称】 MBA 【关键词】 精益制造; 大型航空制造企业; 【英文关键词】 Lean Production ( LP ); large aviation manufacturing enterprises; 【中文摘要】 以精细分工、大批量生产为基础的中国传统企业在当今以客户、竞争、变化为主要特征的新的市场环境下逐渐显得僵化和落后。新的市场发展环境，迫使企业将竞争的焦点转向寻求大幅度改进生产率、加快反应速度和降低成本的新型制造模式。而起源于日本丰田，后经美国制造业仿效和发展的精益制造模式以其低成本、高质量、快速响应等特点逐渐成为全世界制造业发展的共同取向，并在近十几年内随着国际合作进入中国，成为国内企业提高管理水平和竞争力的利器。以中航一集团为代表的国内大型航空制造企业，由于长期习惯于军品的计划经济模式，形成了成本居高不下、产品质量不稳定、生产管理水平落后的不利局面;同时，长期忽略制造资源和过程的基础性管理，不断地盲目运动式模仿种种时新的管理技法，缺乏系统性研究和全面彻底改革的决心，使得企业在进行大量投入之后收效不大。在深刻认识到自身劣势之后，中航一集团出于加强国防安全、提高自身竞争力、开拓国际市场的需要，决心充分利用波音公司实施供应商精益化这一难逢的契机，在先进的航空制造跨国企业的指导和推动下，全面系统地研究精益思想，并以集团旗下四大企业为龙头，首先在民机转包领域试点，进而推广到军机制造领域，最终彻底实现全集... 【英文摘要】 The Chinese traditional enterprises based on the meticulous break out of work and large scale production are more and more showing their disadvantages under the new market environment with the characteristics of customerization, intense competition and contingency. This new market condition forces the enterprises to look for some new manufacturing mode in order to improve the productivity, shorten the responding period and cut down the production cost. Originated in Japanese Toyota, and popularized by the m... 精益制造理论及其在大型航空制造企业中的推进研究 前言 8-10 第一部分 精益制造体系 10-32 一、 精益制造的起源及与精益思想的关系 10-11 二、 精益思想及其五大基本原则 11-15 ㈠精益思想 11-12 ㈡精益思想的五大基本原则 12-15 三、 精益制造体系结构简介 15-19 ㈠精益制造的结构体系 15-16 ㈡精益制造的目标 16-17 ㈢精益制造方式与大批量生产方式的比较和优越性 17-19 四、 推进精益制造 19-32 ㈠现场5S管理精益制造的基础 19-20 ㈡价值流分析推进的起点 20-22 ㈢流动(Continuous Flow)消除Muda的活动 22-28 ㈣拉动生产系统(Pull Production System) 28-31 ㈤尽善尽美、永无止境 31-32 第二部分 精益推进案例及分析 32-61 一、 成飞集团公司简介 32-33 二、 公司现状分析 33-35 三、 精益制造的推进 35-61 ㈠精益战略、目标和计划的制定 35-37 ㈡转包A320项目滑轨数控加工生产单元试点工作 37-51 ㈢关键点分析 51-61 第三部分 精益制造推行的现状及所面临问题的讨论和展望 61-76 一、 变革需要倡导者 61-64 二、 团队建设 64-67 三、 实现连续流动生产应当注意的问题 67-70 四、 精益制造与MRP的融合问题 70-73 五、 向供应商推广精益思想 73-76 结束语 76-77
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如何写MBA论文_MBA论文范文
如何写MBA论文_MBA论文范文 很多同学对MBA论文写作不太了解。本人根据参加论文答辩、开题的体会，结合自己的理解，整理出14个要点，供大家参考。 1.什么时候开始写MBA论文 ØMBA教学环节：课程+论文 Ø论文开题条件：学分修满，其他条件：实习环节等 Ø建议时间：越早越好，可以课程一结束马上开题，开题以后马上答辩(如果你事前写好的话)! 2.MBA论文的特点 ØMBA论文：运用MBA期间所学的知识解决现实问题 (1)实践性(对于实际问题有指导意义) (2)先进性(体现国内外先进的管理思想，较新的领域) (3)创新性(创新的解决问题思路) (4)理论意义(不追求) Ø论文读者：指导老师、答辩委员会、企业领导、教指委 3.论文选题 Ø从工作中发现问题(在工作岗位上的同学) 例1：工作中的不足 例2：工作内容的提炼 Ø从实践中发现问题(不在工作岗位上的同学) 带着问题观察 描述现象 提出问题 4.MBA论文的一般论述过程 Ø论文的总体思路 发现问题>提出解决思路>解决问题，效果分析 MBA论文主要内容： Ø企业内外部环境 Ø竞争态势分析 Ø存在问题 Ø解决问题的因素分析 Ø解决方案 Ø方案的实施 Ø实施结果 5.论文标题与提纲 Ø避免文不对题 Ø不能太大 我国证券业市场分析 Ø不能太小 财务软件开发企业中开发团队管理的效果评估 Ø2-3个概念 移动通讯公司客户服务平台的建立 Ø避免过多的修饰语 中国建设银行安徽省分行股份制改制时期人力资源 绩效考评系统的研究 Ø避免学术化 人才招聘中的动态博奕模型研究 Ø写作前列出三级提纲 Ø提纲中反映的思想 Ø章节安排：一般5-6章 Ø章节标题：个性化，特色鲜明 例子: 平庸的: 4.1渠道建设要素分析 鲜明的: 4.1扁平化渠道建设要素 6.几类论文提纲的例子 ØMBA目前四个主要方向： 战略、人力资源、信息管理、金融与财务 Ø其他可选方向： 市场营销、生产运作、物流等 6.几类论文提纲的例子 Ø原始想法：某开发区建设已经好几年，但找上引资效果不好，面临定位、宣传等问题，目的是提高开发区投资水平 Ø可选题目：某开发区发展战略选择 Ø建议提纲： 1.某开发区内外部环境分析 2.发展过程中面临的突出问题 环境不利、产业定位不清、吸引投资不力 3.问题分析，要素分析 4.解决方案(多个方案，选择倾向) 5.以电子与环保为主要方向的战略实施(问题怎么得到解决) 6.结语 6.几类论文提纲的例子 Ø原始想法：网校如何开展营销 Ø题目：远程教育营销渠道建设的研究 1.企业经营现状分析 2.远程教育竞争状况分析 远程教育状况，分析竞争状况(五力模型) 3.网校经营过程中存在的问题 多个问题，主要问题是营销渠道 4.以中学为主的渠道建设思路 5.实施过程需要注意的主要问题与风险 6.结论
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论工商管理大类学生理财能力的培养_MBA论文
论工商管理大类学生理财能力的培养_MBA论文 摘 要：理财能力是工商管理类人才必须的一项专业能力，围绕工商管理专业建设要求和创新人才培养目标，从课程体系、教学方法和手段与实践教学等三个方面，深入研究工商管理大类学生理财能力培养的内容。 关键词：工商管理大类学生；理财能力；财商、智商、情商 理财能力对于每一个现代人来说都是必不可少的生活技能之一，理财能力就是生存能力， 财商已成为继智商、情商之后又一被广泛认同的现代社会人的基本素质之一。 为适应市场经济的要求，人们需要探索学生理财能力培养的新模式。 工商管理大类学生理财能力培养的重要性目前，国内对工商管理教育的研究都把人才的技术应用能力和技能作为培养方案的核心内容，强调应用性和技能性。 但是，在学生理财能力培养方面，逐渐暴露出一些急需解决的问题，例如：课程内容不够系统，技能训练没有受到足够的重视， 实践性教学明显偏弱；教学方式方法僵化，现代化教学手段没有得到充分利用；考试考核方法缺乏灵活性等。 因此，研究工商管理大类学生理财能力培养模式对促进教学工作、提高教学质量具有很大的意义。 （1）促进工商管理大类专业的建设。工商管理大类专业是要培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 理财能力是管理能力的重要组成部分。 要加强工商管理专业的建设，培养学生的综合能力，就必然重视学生理财能力的培养。 （2）培养技能型专门人才 。 工商管理大类专业的毕业生目前普遍表现为理论知识丰富， 但知识应用能力差，不具备专业技能，尤其是理财能力作为被广泛认同的现代社会人的基本素质之一，很多学生却没有得到培养和锻炼。因此，改革理论教学模式和实践教学体系，培养学生的专业技能，已经势在必行。 工商管理大类学生理财能力培养的内容为满足工商管理专业建设要求和实现创新人才培养目标，学生理财能力培养的内容包括课程体系、教学方法和手段与实践教学三个方面。知识能力结构分析，科学、合理的课程设置是保证培养高质量、高素质人才的重要条件。 为了培养学生的理财能力，学校在课程体系设置时， 要紧密围绕人才培养目标，通过对学生所需要的理财能力培养所需的知识、技能和素质分析后，对专业课教学体系进行调整和整合。 教学内容的整合与优化；在教学内容方面，要综合工商管理和财务类的知识， 整合相关理论课程， 使之结合更紧密，内容更紧凑。 尤其要突出专业知识、技术和能力，适时更新课程。 笔者认为，要培养学生的理财能力，学生首先要具备以下的相关知识和 技能： （1）会计学知识。 会计被称为经济语言， 熟悉会计报表是进行财务管理活动的基础。 学校要求工商管理专业学生熟悉财务会计信息的记录、 分类、整理、归纳、分析和报告的各个环节，能熟练运用财务工具进行财务分析，并且掌握国内外同行的会计准则与会计制度。因此，课程方面要包括：基础会计学、财务会计学、成本管理会计、财务报表分析、财务管理、审计等。 这些专业课程相互衔接，将知识连贯成一个信息化的系统，从而达到为学生的理财能力的培养打下基础。 （2）金融学知识 。 理财学属于金融学的范畴，因此金融学是财务管理的理论基础之一。 应要求工商管理专业的学生对金融学有较深入的了解，包括对基本金融理论、货币银行、证券投资、金融市场、金融工程等，这些知识能帮助学生认识金融行业的发展规律、如何有效地利用各种金融工具，尤其是证券投资产品方面。 （3）管理学知识 。 财务管理属于工商管理这一学科大类，很显然管理方面的知识体系必不可少。 该知识主要是能帮助学生了解工商企业、 金融机构、政府部门、事业单位等组织的一般运行规律，掌握各种不同类型组织的特点和基本的管理原则，从而对他们在将来的理财决策方面起到知识的补充作用。
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分析砖混结构建筑的砌体质量_MBA论文范文
分析砖混结构建筑的砌体质量_MBA论文范文 近几年，在砖混结构的房屋建筑中，曾发生多起因承重墙破坏而导致建筑物的整体倒塌。这些事故中，有的是因设计严重错误，有的是因施工质量低劣而造成的，有的虽然未明显表现出来，但如遇有地震等外力作用时，就有可能突然爆发，严重威胁社会和人民的生命财产，必须予以严肃认真的对待。从设计和施工两个角度对此问题进行一些初步的探讨，希望引起相关部门的重视和建筑业内的广泛讨论。 1、施工过程存在的主要问题 1.1 水平灰缝砂浆不饱满 砖砌体的水平灰缝砂浆饱满度是影响砌体强度的一个很重要因素，不饱满即会使砖局部受压或受弯，降低砌体的抗压强度。因此《砖石工程施工及验收规范》(以下简称规范)中，规定了实心砖砌体的水平灰缝砂浆饱满度不得低于80%，而现行的验评标准中，也把水平灰缝砂浆饱满度列入砌砖工程的主要检验项目。 水平灰缝砂浆饱满度很大程度是取决于砌筑方法，从这次抽检的结果来看。使用大铲的北方就比使用瓦刀的南方要好。这是因为北方地区多采用三一砌砖法(一铲灰、一块砖一挤揉)，这种砌筑方法只要砂浆稠度适当，一般是能使砂浆饱满度达到80%以上，而且竖缝也能挤进砂浆。南方的一些地区在砌砖时，仍采用先铺灰、再摆砖的铺灰摆砌法。有的把灰还铺得很长。由于砂浆中的水分被砖吸去。使铺的砂浆失去它的可塑性，此时摆上的砖想挤揉也挤揉不动，致使砂浆饱满度不能达到标准规定值的要求。在这次抽检南方的一些地区中，竟发现砖墙砌体的水平灰缝砂浆饱满度非常低，有的只有20%-40%，全数平均也比规定值差得较大。 1.2 留搓接搓不符要求 砖混结构房屋建筑的墙体，纵横墙同时砌筑可使交接处衔接牢固。但实际中有时要在交接处临时间断，这在规范里也是允许的。但也提出一些要求：砌体临时间断处的高度差，不得超过一步脚手架的高度;对不能同时砌筑而又必须留置的临时间断处，应砌成斜搓;留斜搓确有困难时，除转角处外，也可留直搓，但必须做成阳搓，并加设拉结筋。 在这次抽检的砌砖中，却发现有的砖墙不是同时砌筑，而是先砌完施工这一层的外墙，再砌内横墙及内纵墙，临时间断处的高度差有的接近3m，有的大于8m纵横墙的交接处很少砌成斜搓，而都是砌成直搓，并还多是阴搓，有些直搓虽加设了拉结筋，但规格、数量、长度不符设计和规范要求。有的拉结筋使用φ4mm的铁丝。长度有的仅12cm，上下间距也大大超出规范要求，有的十多皮或二十多皮砖才放一道拉结筋，少数竟通层没有一道拉结筋，致使交接处不能衔接牢固。 砖砌体交接处的牢固程度将直接影响建筑物的整体性及抗震性，这种影响所造成的危害后果在正常情况下有时潜伏着。当遇有地震等外力作用时就会毁于一旦。因此砖混结构房屋建筑中，纵横墙交接处的质量是非常关键的，对上述留搓接搓问题是亟待认真注意的突出问题。 1.3 组砌形式错误 实心砖砌体的组砌形式在规范中也是提出要求的，如墙体宜采用一顺一丁、梅花丁或三顺一丁;砖柱不得采用包心砌法。这个问题过去很少被人重视，近几年有的工程圆组砌形式错误，而使砌体的承载能力削弱，造成隐患或倒塌，其中尤以砖柱的包心砌筑而造成的倒塌事故更为突出。在这次质量抽检中，仍可看到有的工程砌砖随意组砌，许多砖柱仍然采用包心砌法，并且内心还填以碎砖。昆明市某建筑公司在砌筑砖墙时，一层的墙体只有一皮丁砖，其余全是顺砖，这样的组砌就把墙体分割为两层皮。由于随意组砌，碎砖又集中使用，因此在很多工程的墙体中出现多皮通缝，最多的达十多皮。 砖砌体一般多是受压的，因此要考虑砌体的整体性与稳定性。砌体中的丁砖数量多，就能增强横向拉结力。错误的组砌形式、包心砌筑砖柱、多皮通缝等都会影响砌体的质量。 1.4 砖和砂浆的强度不能保证 影响砖砌体的强度除有操作的因素外，主要取决于砖和砂浆的强度，只要其中之一的强废降低一级，即会使砌体的强度降低15%-20%。如果两者都降低一级，即会更大的影响砌体强度。近几年，有的工程在砖砌体施工前，对砖的强度不进行检验，砂浆不试配、不按配比配制。‘而在发生事故后，经核查才知道砖与砂浆的强度达不到设计要求。例如1986年5月，某某省某某县某厂车间的砖柱突然破坏。导致倒塌事故的主要原因是使用了标号不明的砖和强度严重不足的砂浆。这个车间的砖柱，设计要求使用100号砖、50号砂浆，但实际砂浆的强度仅达到4号。如果使用的砖即或达到，仅砂浆强度的降低即会使砌体的强度、至少降低40%以上，如果砖的标号达不到100号，那就会降低得更多。砌体强度被削弱得这么多，怎么能不出事故呢? 在抽检的数百组砂浆试块强度中，尽管砂浆强度低于设计和规范要求的并不多，但同批的砂浆中，强度的离散性很大，50号砂浆高的可达216号，低的仅有46号;25号砂浆高的可达52号，低的仅有2号。还有的砂浆强度从试块检验报告单上的数据是达到了设计的要求，但实际砌体中的砂浆强度却明显不足。因此对砖混结构房屋建筑的墙体质量保证，首先要对砖和砂浆质量进行控制。 1.5 砌体的水平灰缝厚度失控 砌体的水平灰缝厚度与砌体的抗压强度是紧密相关的。砌体本身是非匀质体，砌体受压后产生变形，这主要是因水平灰缝被压缩而引起的。砌体的破坏，往往是由于灰缝的变形造成的，水平灰缝厚度越大，砂浆的横向变形也越大，从而增大了砖的附加拉应力，使砌体的抗压强度降低。据有关试验数据表明：砖砌体的水平灰缝厚度若从10mm增厚为12mm时，即可使砌体强度降低25%。 如何控制砌体水平灰缝的厚度，多年来是在砌体施工时设置皮数杆，既控制砌体水平灰缝的厚度，又标明竖向构造变化的部位。但近几年在一些地区，却在砌体施工时不再设置皮数杆，水平灰缝厚度全依操作者掌握。由于操作者的技术水平有高低，因此在有的工程中出现失控情况，内外甚至交不了圈，既影响砌体强度，又不美观。
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加强实践教学讨究培养口腔实用型人才_MBA论文范文
加强实践教学讨究培养口腔实用型人才_MBA论文范文 【摘要】 口腔医学是一门实践性很强的科学，实践能力应成为口腔人才培养的特色与核心环节，是检验学生能否将理论学习转化独立处理病人口腔疾病能力的指标，也是由医学生到临床口腔医生转变的重要阶段。就本校本专业，从口腔医学培养目标、专业教学特点、实验室基地建设、强化实践技能操作、改革创新实验课教学模式等方面进行积极改进，皆在突出实践教学，培养实用型口腔人才。 【关键词】 口腔医学;实践教学;实用型人才 医学是一门实践科学， 口腔医学尤为突出 口腔医学教育担负不同层次口腔医学专业人员的培训任务，为国家培养和输送大批的实用型人才。随着科学的发展和社会的进步，口腔医学专业教育又面临新的挑战与发展。这对我们教学工作提出了新的要求和考验。1949年前，绝大多数牙医学专业附在医科专业之下，1952年全国高校进行院系调整，在医药院校设立四个一级专业即医疗系、口腔系、公共卫生系和药学系。因此口腔医学系在高等医药院校的专业中是和医疗系专业相平行的一级专业，是新中国医药门类中四个最早的一级专业之一，年制也逐渐调整和医疗专业同长，并且在全国高考统一招生中。口腔医学系和医疗系一样可以独立招生。这为大量培养口腔医师，迅速发展新中国口腔医学事业奠定了基础。我国高等口腔医学教育的培养目标是：具有全面、系统的现代医学基础理论知识及口腔专业知识，掌握现代口腔医学基本医疗技术，能独立担任常见的口腔疾病的预防、诊断、治疗及修复工作，并具有初步研究能力的口腔医师。 1 强化实践教学突出专业教学特点 口腔专业人才要求具备综合医疗、器械、技工、审美等多方面能力。培养学生动手能力，适应能力为最直接最有效的方法，有着其他教学环节无可替代的作用。对本专业学生实际操作技能的培养需要在本学科理论指导下的操作技能训练，且要反复训练，才能使学生具备适应实际工作的能力。近年来，高等医学教育有了突破性进展，教学质量普遍提高，但问题仍然存在，教学计划的安排偏重于理论，而口腔医学技术恰恰需要更多的时问进行实际操作技能训练，所以，一定要改变原有的教学模式，要让实验课占专业课总课时的60%左右，强化实验教学，切实提高学生的实践操作能力，从根本上改变学生动手能力差的现状。因此，强化实践性教学对口腔医学生是至关重要的。 2 加强实验室基地建设 加强实验室基地建设对提高整体教学水平和学生的质量发挥重要作用。经过数年建设与发展，现设有口腔基础实验室、口腔内科实验室、口腔修复实验室和口腔外科实验室等，包括口腔临床教学模拟系统、齿科综合治疗椅、简易牙科椅、齿科多功能技工台、烤瓷炉、高频离心铸造机、真空包埋震荡机、多功能喷砂机、高速涡轮牙钻机、台式电机、电解抛光机、齿科技工打磨机等设备。加强实验室建设，充实设备，提高实验质量，使实验教学与临床接轨，让学生在校期间即可养成良好的操作习惯和标准的操作手法。 3 开展仿真头颅模型操作为主的实验课训练 仿真头颅模型是一种模拟临床真实操作环境的口腔专业教学工具，它包括连接在操作上的头颅模型、颊面部软组织、带有可替换的人造牙的下颌，仿真的人头可随意调整转动，模拟真人的头颈活动，还可模仿开闭颌运动。利用该模型，学习可在临床前掌握一些基本的临床操作技能，如医患体位的调节、支点的选择，对操作区邻近组织的保护，利用口镜牵拉组织和观察操作区的方法、牙体预备等。仿真头颅模型便于学生按照进度循序渐进、重复的进行操作，操作效果容易检查，有助于老师及时发现问题。 4 改革创新实验课教学模式，进行实习前口腔临床技能强化训练 口腔医学专业的学生，在完成学校学习之后，将在最后一个学年进入临床实习。这是学生从实验室的仿真头模操作到真实病人身上操作的一个转换过程，学生的心理和临床操作技能都需要一个良好的过渡阶段。虽然实习期间学生要运用的技能在校时都进行了系统严格的训练，为使学生尽快进入实习生的角色，在临床实习前进行专业技能强化训练就非常重要，具体的内容是病史的采集、专业的基本操作、临床病例的分析，并根据操作的实际特点，采取模拟病人，仿真人头模，经教师示范后反复操作及训练 。参加强化训练的学生都要进行技能考核，考核的统一项目为口腔基本检查、无菌操作，口腔门诊病历的书写，包括开髓、取模、根管预备、口内局部注射麻醉等项目的操作以及各种病例分析。 这种实习前的强化训练，使学生对口腔临床的基本技能有一个比较系统的了解，对整个口腔科的实践有一个感性的认识，能够使前期实验室的仿真头模教学和临床实际更好地衔接，更好的向实习阶段过渡。缩短了实习的适应期，提高了实践能力，学生进入医院不久即适应了医院的工作和学习，满足了医院对实习生的基本技能要求，赢得了带教老师和医院的信任，获得了更多的学习机会，尤其是临床操作机会，使实习教学质量有了充分的保证，学生的综合素质也得到了提高。 5 实行开放实验室制度 必须大力倡导教学实验室的开放，充分利用实验室资源，为学生创造动手能力的机会。过去，只有上实验课对学生才能进入实验室，由于课堂时间有限，学生往往出现操作时间不够的现象。开放实验室后，给学生提供了更为灵活的操作机会，开放的时间可以为课余或双休日。开放性实验室既是时问与空间的开放，也是仪器设备与实验项目的全面开放，学生可以根据自己的实际情况，选择自己的操作项目，以弥补自己的不足。这种开放不仅可以为学生的主动学习创造了一个良好的外部环境，而且大大地提高实验室的利用率，提高投资效益，并对调动学生学习的积极性和主动性，提高他们的动手能力，培养高质量的实用型人才具有十分重要的意义。 但是在开放实验室的实际操作过程中，要制定合理、严格、规范的管理制度，要积极鼓励理论教师和实验教师的指导。另外，要将开放实验室的教学纳入理论课和实验课的教学环节，让学生明确在实验课上要完成什么内容，以免出现在实验课上松松散散又无目的地来到开放实验室的现象。这样就会造成实验资源和人力资源的极大浪费。 6 开展临床操作技能比赛 口腔医学临床操作的主要特点是采用各种材料制作牙体和牙列缺损的各种修复体。制作修复体的质量一定程度上体现了学生的动手能力。为了激发学生的兴趣，树立自信，施展同学才能的空间，我们可以举办学生临床技能操作比赛。如进行卡环的弯制、全口义齿排牙、洞型的制备等。通过这些活动激发了广大学生的学习热情，对学生的创新思维、实践能力的培养，起到了良好的作用。 综上所述，为了提高学生的实践能力，我们改变了一些传统的学习方式，尝试了一些新的教学模式。在教学实践中我们深深体会到：实践课是深化理论课的重要手段，是由课堂进入临床的桥梁，也是把医学生转变为医生的必经阶段，学生在实践中获益多少，直接影响到临床工作的质量与水平。因此，必须一切从为了提高教学质量 为出发点，不断进行教学改革，切实加强实践教学，努力提高教学质量。多层面实践性教学模式在一定程度上体现了素质教育，是培养实用型口腔医学人才的一种良好手段。
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浅谈MBA教育的市场竞争与市场定位_MBA论文
浅谈MBA教育的市场竞争与市场定位_MBA论文 (代写管理论文)浅谈MBA教育的市场竞争与市场定位 近20年来，我国社会经济环境和企业实践正在发生根本性的变化，本文由论文网(代写管理论文)biyelunwen.yjbys.com整理提供，转载请注明！MBA教育遇到了前所未有的挑战，尤其是近几年获得批准培养MBA资格的院校如何适应社会经济的变革和发展需要、如何认识MBA竞争面临的新形势，寻找出路，这是摆在MBA培养院校面前的重要问题。在我国商学院MBA教育已经呈现多种形态分化的发展态势下，新近举办MBA项目的院校确立自身的市场定位尤为重要而迫切。本文就此进行粗浅的分析。 一、我国MBA教育发展的过程 MBA教育作为一种培养工商管理精英的专业学位教育，最初起源于美国。我国政府组织对MBA教育研究始于20世纪80年代，1989年原国家教委组织成立了专家组对在我国设立MBA学位和试办MBA教育的可行性进行研究。并于1991年在9所大学正式招生，1994年增加到26所，并成立了全国MBA教育指导委员会。2002年，全国MBA招生院校增加到64所，招生人数达到15000人，报考人数为52000余人。此后，各种形式、层次的国际MBA合作纷纷出现。 目前，全国MBA教育规模不断扩大。2012年，全国第八批新增MBA院校共55所，至此，全国共有182所院校获批MBA项目。2012年9月，国务院学位委员会下发文件，正式公布了刚刚批准的新增工商管理硕士（MBA）办学资格院校52所，2012年MBA招生院校将达到236所。 总体上看，我国的MBA教育开始主要是仿照美国的模式，包括课程体系设置、教学案例、教学方式都是向美国学习，MBA教育体系基本上是以美国为蓝本的仿制产品。进入21世纪，中国的MBA教育进入了一个新时期。本文由论文网(代写管理论文)biyelunwen.yjbys.com整理提供，转载请注明！早期美国与后来的欧洲模式给中国的MBA教育起到了一个示范作用，在学习国外的教育模式之后，我国的MBA教育开始探索自己的路子。此时关于MBA本土与国际化的问题提出了。 随着大量第五、六批等新兴办学院校的加入，MBA教育的区域性、特色服务明显，虽然在师资力量方面不如早期办学的单位，但是一些新的学校在培养自己的核心竞争力，非常注重在服务当地经济发展方面所做的特色化教育。区域性经济发展已经为MBA的区域性特色形成了驱动力。 二、MBA教育的市场竞争 随着管理科学理论在我国的传播和成熟，经过各个学校多年不断的探索和实践，在借鉴西方发达国家MBA 教育经验的基础上，我国初步形成了MBA 教育的基本模式，MBA 教育成为培养适应现代经济发展的高层次管理人才的重要渠道。但应该清醒认识到，经过多年的快速发展，我国的MBA教育目前处在一个关键的调整转型期。我国MBA教育还不能充分适应市场经济发展的需要，集中体现在教学体系、培育和管理模式上与现实需要存在一定的差距。 MBA教育面临着应对社会经济发展和结构调整对人才需要的变化，同时由于受新增院校、行业政策变化等影响，中国MBA教育从招生制度、教学模式、教育过程、社会资源、办学理念等方面呈现出多种变化态势，关系到商学院的生存和发展。其主要特点表现在四个方面。 1.MBA教育的市场竞争在改革中争发展、大调整MBA课程和招生改革是近两年以及未来最大的趋势之一，以清华经管、中欧和上海交大安泰学院为代表。相对而言，清华经管的改革较为彻底，从2012年开始进行MBA课程改革，到2012年新版课程启用，增加了大量软性技能培养和实践性较强的课程，今年又推进招生改革，试行提前面试；中欧的课程改革也进行了两年时间，其中最主要的部分，是增加针对中国本土的和培养领导技能的课程；招生改革方面，上海交通大学安泰经济与管理学院行动较早，试行提前分批面试的新招生制度，挑选工作经验和考试成绩均优秀的生源。本文由论文网(代写管理论文)biyelunwen.yjbys.com整理提供，转载请注明！MBA教育改革过程中，顶级商学院已经先行了一步。这将是大势所趋，未来其他商学院也将跟进，通过改革来适应新变化、新需求和新竞争。同时，改革将会带来培养成本的增加，部分商学院会提前酝酿学费涨价。
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基于模糊综合评判法的企业人力资源管理预警指标研究_MBA论文范文
基于模糊综合评判法的企业人力资源管理预警指标研究_MBA论文范文 摘要：由于人力资源管理问题存在隐蔽性、扩展性和不确定性。因此对人力资源管理预警成为学术界关注的焦点。人力资源管理预警不同于财务预警与经营预警：后两种预警是基于数据的后控制以及预测预警;人力资源管理预警，从指标的确定到指标诊断、从预警级别的确定到预警的全过程控制.是一个系统工程，同时人力资源管理预警指标的确定又具有主观性和模糊性，因此基于模糊综合评判法，对企业人力资源管理的预警指标进行了研究，为预警系统的建立提供了参考。 关键词：模糊综合评判;人力资源管理;预警 O、引言 如果说前两年国有企业发展的关键问题是要提高效率，那么今天对于所有企业的发展而言，人力资源以及其管理都是值得关注的。现实中，人力资源管理不到位的表现多种多样：组织内耗表现为名利地位之争、人心涣散等;沟通不到位表现为信息不畅通和信息失真等;因人才流动超过企业承受能力所导致的人才流失等等。究其原因.是多因素的。从企业的人力资源制度到企业的人才培养环境，从企业发展的空间到激烈的外部环境冲击等等。同时在人力资源管理中很多问题具有隐蔽性、可扩展性以及不确定性，导致企业经营问题的出现以及连带现象的发生，因此对人力资源管理做好充分的预警，是发现问题、预防问题和解决问题的重要环节。 国内外对企业的预警研究已经有相当多的成果：宋之杰、高晓红对建立企业经营预警系统的指标体系作了探讨，试图对企业的经营态势和趋势进行评判。但是基于企业的经营范围太广，涉及财务、人力、销售等众多环节。 因此深入研究比较困难;唐永林等人就行业预警系统也有阐述，利用行业的财力人力等综合资源构建预警体系闭，建立了企业危机管理预警系统的模型，为我们研究人力资源的预警提供了系统的思路;汪波等人针对天津市高级人才资源及管理现状.建立了高级人才资源管理预警模型四，并开发了决策支持系统，在一定程度上实现了局部的人才预警。上述企业以及人才预警系统的构建，为我们建立企业人力资源管理预警系统提供了思路。此外，张明亲等人专门研究了企业人力资源管理风险预警指标体系f4l：许弛对人才流失危机的预警进行了分析嘲。构建了企业人员流失预控机制;杜利对人力资源的预警管理作了研究。并给出了预警管理的基本原理。西方发达国家在我们进行大量定性研究的同时。已经建立了较为完善的人力资源决策支持系统。综上所述。对于企业人力资源管理预警的研究，我们还多限于指标的确定及定性研究、指标的量化以及预警系统的设计，关于指标确定、指标诊断、预警级别确定、预警控制等全过程的系统研究还比较少。因为预警的关键不仅在于指标的确定。而在于对指标进行诊断、确定预警的级别，根据指标的范围采取相应的策略，达到预警的目的。 指标的确定因为具有模糊性和主观性.同时又是预警系统建立的基础环节。因此非常重要。本文基于模糊综合评判法，对企业人力资源管理的预警指标进行了研究。试图实现主观和客观、定性和定量相结合。为企业人力资源管理预警系统的建立提供基础。 1、模糊综合评判模型的构建 模糊综合评判法(fuzzy comprehensive evaluation，简称FCD)是一种应用非常广泛而又十分有效的模糊数学方法，它综合考虑各种因素的影响，为了某种目的。对某一事物通过模糊关系的合成作出综合评价和判断f7l。在明确了引发企业人力资源管理危机的因素集合、权重集合以及评价集合的基础上.建立指标体系，作综合评判。 (1)危机预警的指标体系。指标选取应该遵循如下原则：针对性、全面性、动态性、可行性以及成长性等。通过对大量资料的查阅以及相关专家的咨询，同时深入到企业做体验，我们认为如下指标能够很好地反映人力资源管理危机.同时归类为：①人力资源管理危机的基础性指标，如人才流失率、关键人员流失率、人才储备、人员结构(年龄、学历、管理水平)、劳动生产率。②人力资源管理危机的行为指标。如员工工作满意度、缺勤率、违纪率、投诉率、对组织认同感、群体凝聚力、公平感、参与管理意识。③人力资源管理组织指标，如岗位培训率、岗位匹配度、薪资对比度、超编率、信息失真率等。很多基础性指标我们可以得到数据，而行为指标很难量化.因此建立如下企业人力资源管理危机指标体系，以进行模糊评判。 (2)建立因素集合。根据模糊集合的含义.因素集合是综合评判各因素组成的集合。 (3)建立权重集合。因为每个子因素对上级因素的影响是不同的，而不同凶素的集合对评价目标的影响也不同，因此需要给每个凶素以及子因素分配一个模糊向量。 (4)建立评价集合。评价集合也称评语集合。 2、企业人力资源管理危机模糊综合评判的实证分析 (1)确定各指标的权重。取得权重的方法有多种，本文介绍两种：一种是通过层次分析法求各因素的权重加。 (2)建立评价集合。 3、结论 通过上述分析。我们建立了反映企业人力资源管理预警的指标体系.利用AHP方法我们取得了各个子因素和因素的权重。初步显示了各个指标对企业人力资源管理危机的影响程度。但是各个指标对总体目标的影响有多大。 不同专家有不同的看法，同时评价具有模糊性，因此针对指标的评语集合，我们利用综合评判原理并结合AHP得到相关指标，并进行了矩阵合成。通过案例分析，我们得出了不同企业、不同现状的综合评价得出结论如下： ①文章选取的指标在很大程度上能够反映企业人力资源管理的危机现状。因此在以后的研究中，我们将利用此指标体系深入研究其预警级别和对策。 ②在人力资源管理预警指标中，同样也分出了层次。从案例中我们发现导致两个企业危机差距的重要原因来源于人力资源管理的基础性指标.同危机的行为指标和组织管理指标相比，其影响力更大，这与现实在某种程度上符合。目前国有企业因为管理、文化、机制等问题造成人才流失才有众多猎头公司的出现。在中小企业，人才流失相对频繁，因素更多，例如规模小、资金少、激励制度不健全等等。 因此尽早做好基础性指标的预防是重点，辅之其它制度的配合是途径。企业要时刻关注人才。尤其是关键人才的流动以及流失情况，并做出合理判断。③在综合判断企业人力资源管理基础性指标的同时，绝对不能忽视企业人力资源管理危机的行为指标。因为人力资源基础性指标如果出现问题。直接导致的就是行为指标的发生，因此企业预警的环节是连续的，包括指标确定、指标诊断、指标预警和系统建立等。 参考文献： [1] 宋之杰。高晓红.关于建立企业经营预警系统指标体系的探讨[J]，燕山大学学报，200l，2(3)：42.5. [2]唐水林。陈荣.严素梅.企业核心竞争力的提升与行业预警系统 [J].山西科技，2006(3)：12～14. [3] 汪波，张彤，张慧颖.高级人才资源管理决策支持系统[J].天津大学学报(社会科学版)，2005，7(4)：24l一246. [4] 张明素，谢立仁.企业人力资源管理风险预誓指标体系的研究[J].西安工业学院学报，2004。24(4)： [5]许驰.企业人才流失危机的预警分析与预控管理【J].沿海企业与科技，2006(3)：224225. [6] 杜剁.企业人力资源的预警管理[J].研究与策划，2006(1)：4950. [7] 陈卫华，梁晓艳.模糊综合评判在人事考核中的应用[J].价值工程，2005(10)：96101. [8]赵焕臣，许树柏，和金生.层次分析法一种简易的新决策方法[M].北京：科学出版社，1986.
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中国制造业上市公司绩效影响因素的实证研究_MBA论文范文
中国制造业上市公司绩效影响因素的实证研究_MBA论文范文 引言 0.1 问题的提出 公司绩效是衡量公司存在价值的重要方面，对于公司的发展至关重要。尤其是经过金融危机的冲击以后，各个公司的盈利性对于公司的发展更为重要。因此，本文基于中国制造业上市公司，研究了财务杠杆，公司规模，业绩与现金流及净资产收益率对于该类企业公司绩效的影响程度。希望研究结果可以对于公司绩效的发展有一定的指导作用。 0.2 文献综述 对于公司绩效影响因素的研究，学者的研究大都以不同的企业类别或不同的行业而展开。从企业性质角度看，潘平（2012）研究了并购支付方式、外资并购后在目标公司所处的股东地位、人民币汇率、外资并购中双方公司的不同文化等因素对于外资并购上市公司的绩效的影响[1]；张仁芳（2004）从第一、二、三大股东的持股比例（股权结构）、CEO 薪酬、独立董事等角度对民营上市公司的业绩进行了实证分析，并得出结论，对于提高民营上市公司业绩提出建议[2] 。但是更多对于公司绩效影响因素的研究，则是从不同的行业展开。闫丽华（2012）利用构建的多元回归模型从股权集中度、资产结构和资本结构三个方面分析了金融上市公司的影响因素[3]；张邯、马广军、田高良（2007）应用实证研究方法,探讨了影响我国保险公司绩效水平的因素,并得出:赔付率、经营区域、保费收入增长、公司规模等是影响我国保险公司绩效的重要因素[4]；何英慧、马赫（2005）以信息技术行业上市公司05 年财务报表为样本，选取资产报酬率为衡量公司绩效标准，在相关研究及现有数据基础上．选择领导权结构，独立董事比例，资产构成，公司规模作为分析变量，分析了影响公司绩效的微观因素[5]。对于制造类企业公司绩效的影响因素，国内学者多从该类企业公司绩效与某些经济因素的关系展开研究。李志辉、段明明（2012）以制造业为例，探究了最终控制人、股权结构与公司绩效的关系 [6]；纪任雄、孙琦（2012）以我国制造业上市公司为例，研究了资本结构与公司绩效的关系[7]。但是以上一些文献大都未对制造类上市公司绩效影响因素进行较为全面的研究，本文选取2007 年制造业上市公司的数据，研究了财务杠杆，公司规模，业绩与现金流及净资产收益率对于该类公司绩效的影响程度，以期对后人关于公司绩效的研究产生启发作用。 1 数据来源与说明 本文以 2007 年为研究窗口，应用中国制造业上市公司截面数据,来探讨财务杠杆、公司规模、业绩与现金流对公司绩效的影响。并且各项指标数据均来源于CSMAR 数据库。另外，本文采用的数据可能会存在以下不足：由于股票上市初期股价表现不稳定，在进行数据收集时最好能以1998 年12 月31 日以前在沪证券交易所上市的公司为研究对象，以避免对公司业绩的影响，而本文所用数据并未进行如上处理。但是，该不足并不会对本文的研究有太大的影响，而且，前文提到的研究对象数量相对较少，不足以支持研究的充分性，因此，本文选择不对数据进行上述处理，而其结果依旧是可靠的。 2 模型的建立与假设说明 本文期望建立的多元回归模型具有如下最终形式（具体变量选取与逐步回归结果有关，但下述模型不失一般性）： 其中，各变量的解释如下： Tobin’s Q：即托宾Q 值，在本文中作为度量公司绩效的指标。Q＝（市值＋总负债）/总资产，其中，市值以年个股总市值进行衡量。 LEV：资产负债率（负债总额/资产总额），代表公司的财务杠杆。由于债务融资相对于权益融资来说具有税收屏蔽作用,因此,一般来说,当财务杠杆较低时,公司价值随财务杠杆的提高而增加。然而,对中国上市公司来说,财务杠杆的作用方向目前还不明确。 SIZE：公司规模，它是公司总资产的对数（Ln（总资产））表示。该项指标同上市公司绩效的关系可能与股市投机性等具体因素有关。
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国际政坛的 MBA 力量_MBA论文范文
国际政坛的 MBA 力量_MBA论文范文 如今的各国政坛上，活跃着许多工商管理硕士 MBA，而且这支队伍目前正逐年壮大。以美国为例，前总统乔治布什和前财长亨利保尔森都获得了哈佛商学院 MBA 学位。其中，保尔森更是从华尔街权力之王摇身一变成为美国历史上权力最大的财长。但在过去，在美国政坛上，MBA 向来无足轻重，直到前总统小布什成为首位 MBA 总统。除此之外，在一些发展中国家，商界精英也正在政坛崭露头角。 亨利保尔森 1968 年进入哈佛大学商学院，获得哈佛大学 MBA 学位。从哈佛大学商学院毕业后，保尔森先后在五角大楼和白宫短暂任职。1974 年，保尔森加盟高盛芝加哥分部，他凭借勤奋、好学及惊人的判断力，获得金融领域高层的青睐。1999 年，保尔森出任高盛集团董事长兼首席执行官。在他的领导下，高盛集团成为华尔街最赚钱的投资银行。2000年起，高盛就一直保持着全球并购业务第一的地位。 保尔森蛰伏高盛 30 余载，治军严明，手腕强硬。在高盛 15％到 20％的人创造了公司80％的价值，所以很多人可以被裁掉，而不会影响公司的业绩。保尔森的这句经典名言至今还让绝大多数高盛的雇员们心惊胆战。 在独特管理理念的支撑下，高盛多年来稳居全球投资银行业三甲，保尔森本人也成为华尔街最能赚钱的老板。2004 年，在美国媒体评选的华尔街权力排行榜上，他曾高居榜首，被冠以华尔街权力之王的头衔。 华尔街的辉煌为保尔森走向华盛顿，顺利进入白宫大门加分不少。2006年，在布什总统的力邀下，保尔森出任美国财政部长。30 多年的商场奔波，保尔森引领的是一艘金融旗舰，而在华盛顿他扛起的是整个美国财政大厦。保尔森在华尔街数十年的摸爬滚打，练就了一双判识金融市场风云的火眼金睛和作为一个政治家所必需的强人意志。 在席卷全球的金融危机中，保尔森作为美国财长，发挥了关键作用。在他的主导下，两房被国有化、AIG 接受政府注资；但基于道德风险，有 158年历史的雷曼兄弟则被他抛弃，只能寻求破产保护。保尔森最有名的力作是他主导推出的 7000 亿美元救市计划，帮助金融机构剥离地产和商业等不良资产，以此为华尔街止血。在布什充分放权之下，保尔森成了美国历史上权力最大的财长。
