1993110 发表于 2022-11-3 10:34 
在资本论当中,商品是为了交换而生产的产品。这并不是交换成功的产品。
比方说吧,什么叫学生?这就 ...
“为了交换”是什么意思呢?“20码麻布=1件上衣”是麻布交换上衣,如果没有在现实中建立起这个等式,而只有“20码麻布”这等式中的一项,那么对麻布根本谈不上交换,哪怕持有麻布的商人非常想把麻布卖出去。还有一点要特别拿出来强调,即使商人脑海中想着建立“20码麻布=1件上衣”这个等式,但如果始终没有实现这个等式,麻布也不能称为商品。所以,没有交换,就不是商品,哪怕你主观上认为是商品。我讲的交换成功的根据就在于此,就在于交换要实现!主观上的、头脑中想象的交换一律不能称为商品!
你讲到学生的例子,学生的例子能够用来理解产品和商品的区分吗?一个读者理解了你的这个例子,就能理解你讲的产品和商品的区分了?再说你跳到学生的概念里认识问题,那我也可以同样跳到你的这个范围内找出反例来驳斥你举的例子呀。在劳动的立场上,我当然可以讲只有毕业生才是学生,我也可以讲:不是只有毕业生才是学生。总之,随便我讲。因为我可以找到现实中的例子来佐证。如果现实没有,我就让劳动驱使我创造出来。问题是:你不要离开《资本论》。你要从《资本论》找到驳斥我的理由和根据,而不是从你的个人生活体会中。
你的表述和阐明问题的方式缺乏理论性,你的行文一句话一段佐证了这点。我曾经告诉我的一个师兄在经济论坛上和人讨论问题,他对我嗤之以鼻。呵呵,虽然我不赞同那位师兄的态度,但他很明显地提示我论坛的内容缺乏深度。实际上,我感觉你的贴子是灌水贴,风格像短视频里那些评论。另外,就你提到的学生例子,我感觉到你是自学。但是自学也要学习学校里、书本上的那些内容。你如果不同意书本上或科研论文里的内容,你同样还是要有理论上的一个批判。如果按照个人生活感受来批判,谁都会,我也同样会拿生活中的种种具体感受来批判理论,并且不比任何人批判得浅。
我很少使用举例子的方法,因为一旦举例就会发现例子本身涉及的内容很多很深,反而会丧失佐证功能。如果读者不了解例子本身会附带多方面问题,就很容易似是而非地接受佐证;如果读者了解例子,那你的举例反而会凸显举例人缺乏深度。例子和待讨论的理论对象要有内在关联,但你这个学生和商品之间的距离是多么远呀!《资本论》里有学生吗?
你讲到:“为了交换而生产的产品,可能交换成功了,可能没有交换成功(譬如资本论说的相对过剩,经济危机,就表现为大量商品卖不出去)。”呵呵,我告诉你一个概念区分:以资本总公式为界限,《资本论》之前分析的是商品,之后分析的资本化商品,两类不同!你没认真读《资本论》!在商品章节根本谈不上过剩!过剩是资本经济这个范围内的存在,它不跑出这个范围之外!商品经济里,商品不会过剩;资本经济里,资本化商品必然过剩;且商品经济里的商品绝不会出现在资本经济里的资本化商品里!
你最后讲到“在资本剥削即资本主义之下,卖不光卖不净是必然的。”这貌似正确,但看到你的表述思路后我要打一个问号!因为马克思是通过极其复杂而又深刻的论证过程来达到这个结论的,而你不同。这就好像一个人千辛万苦、一步一个脚印到达目的地和一个人走捷径、投机取巧到同一个达目的地,是有天差地别的。
你有没有诚心诚意地读《资本论》,你买了这套书了吗?你是抱着找漏洞挑毛病的女人心态读《资本论》吗?蚍蜉撼树。