教学这样付出到底值不值得？

大学里面的评教，真的，唉。
记得以前有个教国际会计的女老师，讲课特清晰。
每节课一上来，就列好提纲，本节课要将什么内容。然后，非常有重点清晰地结合案例讲述。两节课连上，最后10-20分钟，她必用来提问，让学生板书等，来了解学生课堂掌握情况。
我特别喜欢这个老师的课。很清晰，层次分明，重点明晰。很少有课能够不预习，不复习，当堂掌握的，这是其中的一门课。
但是，我们班其他很多同学特别不喜欢这个老师。一开始几节课就罢了。到后来，老师一提问，下面学生就开始起哄。
大学和中小学毕竟不一样了。
工作上的很多东西，别人的评价和自己的评价经常落差很大。和学校里考试不一样。
关键还是在心里权衡，对自己来说，哪方面更重要了。
所以，常常有了身不由己。
人在江湖飘，哪能都由己？！

建议楼主也向周围有真才实学、课上得好的老师讨教一下，不要一味把问题都归结在学生身上。教学是一门学问，有很多道道值得学习和研究的。本人很喜欢教学，很理解楼主的心情。祝愿中国大学的讲堂上能留住你这样的好老师。

我个人的学习经验告诉我，老师只是指方向的一个角色，没必要留作业，这样会缩减我自己看书的时间；另外教育怎么说也是服务业，所以很可能你把自己摆在了一个很高的高度上，下面的上帝们可能觉得你不近人情～

是不是要留作业，和课程有关，不能一概而论。我以前教语言的，一般不留作业。现在教管理，经常留作业。因为书本上的东西说得再好，学生没有吸收成自己的，将来就不能根据现实做出自己的判断。如果不给学生实践的机会，他们的体会就不会深。

是不是要留作业，和课程有关，不能一概而论。我以前教语言的，一般不留作业。现在教管理，经常留作业。因为书本上的东西说得再好，学生没有吸收成自己的，将来就不能根据现实做出自己的判断。如果不给学生实践的机会，他们的体会就不会深。

是不是要留作业，和课程有关，不能一概而论。我以前教语言的，一般不留作业。现在教管理，经常留作业。因为书本上的东西说得再好，学生没有吸收成自己的，将来就不能根据现实做出自己的判断。如果不给学生实践的机会，他们的体会就不会深。

这个的确是蛮纠结的，我觉得还和上的课程有关吧，有些课的确比较务虚一些！其实学生也有好多事要做，每个人都有自己的学业规划！我觉得楼主要不就好好教学，力求至臻完美，要不就和学生一块混混得了！

lz高估现在大学生的素质了。哈哈
投机取巧 急功近利是多数人的表现
少数异类才会自虐自己，给自己找麻烦
哈哈 有没有！！！！！！！有没有！！！！！！！！！！！！有 ！！！！木！！！！！有！！！！！！

路过看看！