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《月光启蒙》原创教学设计（10篇）
　　《月光启蒙》原创教学设计 篇1
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会生字，熟悉2个多音字。能联系上下文，体会“长”、“芳香”等词语的意思。
3、通过歌谣的学习，初步领悟“月光启蒙”的内涵。
教学过程：
第一课时
一、唤起旧知，了解，揭题解题
1、师：祖国放开了绿色的大门，给孩子一片凉爽的绿阴。去吧，去呼吸山水间芳香的空气;去吧，去打开大自然绿色的课本。
2、你还记得这是谁写的哪篇文章吗?你了解孙友田吗?　(板书：孙友田)
3、沟通。师：老师这儿也有一份他的资料。　(出示1：孙友田资料)
4、今日，我们再来学习他的一篇文章。　(板书：月光启蒙)
5、解题：
(1)在这里，它读“蒙”(méng)，留意看中间两横，一层盖在又一层上面。
(2)“启蒙”是什么意思?“启”就是打开，“蒙”呢?什么头?草字头的字，多数跟什么有关?　对，它最早就指一种寄生的藤本植物，依附在别的植物上，所以“蒙”有遮盖的意思。那你想想，“启蒙”连起来该怎么讲?(打开，使原来遮盖的东西看得见。)齐读课题。
6、质疑：月光启蒙，月光能启蒙吗?月光又能启蒙什么?　 ...

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关键词：教学设计 是什么意思 上下文 大自然 草字头