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“圆的周长”教学设计_
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　　教学目标：
　　1.让学生知道什么是圆的周长。
　　2. 理解并掌握圆周率的意义和近似值。
　　3. 初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆的周长。
　　4. 培养和发展学生的空间观念，培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问题能力。
　　5. 通过了解祖冲之在圆周率方面所作的贡献，渗透爱国主义思想。
　　6. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力。
　　教学重点：理解和掌握圆的周长的计算公式。
　　教学难点：对圆周率的认识。
　　教学准备：
　　1. 学生准备直径为5厘米、6厘米、7厘米的圆片各一个，有圆面的物体各一个，线，直尺，每组准备一只计算器。
　　2. 教师准备图片。
　　教学过程：
　　一、 情境导入
　　1. 动物王国正在举行动物运动会可热闹了，想不想去看一看？
　　2. 一只小山羊和一只梅花鹿分别在圆形和正方形跑道上赛跑，大家算一算最后它们都跑了多远？二、 探究新知
　　（一） 复习正方形的周长，猜想圆的周长可能和什么有关系。
　　1. 由比较两种跑 ...

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关键词：教学设计 计算公式 动物王国 实际问题 爱国主义