大学教师的主要职责究竟是什么：教学还是科研？

只能怪你们学校没有因材用人吧。
首先，每个学生都希望碰到口才又好，有风度，学术水平又高的大牛，但这种人毕竟少，特别是在一些二本学校，可以说寥若晨星。985多一点，所以你最好考个好点的学校。
其次，科研好但口才不好的人，其实也可以上课，但应该主要面向硕士、博士，因为硕士、博士上课不需要这么多花里胡哨的东西。
最后，要明确教学岗和科研岗，华罗庚也不善于上课的，但他确实搞科研的人才，而有些老教师比较适合上课，科研弱了。合理使用人才才会皆大欢喜。

上课是燃烧自己照亮他人，真的成园丁了。科研却可以步步高升，你说老师们会把心思放在哪里？

哈哈,也许吧

另外，教学也需要经验积累的
没有多少人一站上讲台就能纵横捭阖、谈笑自若
就像一个好的医生也需要岁月磨砺
对年轻老师多点宽容吧，他们承受的生活和职称压力非常大
如果不申请课题、不发很多论文也可以升副教授、教授，我想没几个人会天天去搞科研。

一半一半吧，但是青年教师不做科研的话只有“死路一条”，除非你有刚爹……

理论上，学者要担负三重使命：
创造知识：即发表高质量学术论文
传播知识：即编写通俗教科书，上课等
应用知识：做企业咨询等
在现在的指挥棒下，你不做科研能行吗？所以不要怨别人，别人可以 那样，我们也要 那样。

教学不好衡量，学生打分也不全面，还是科研评职称，教学够工作量就行

发6篇《特区经济》，评上副教授，是教学好还是科研好！呵呵，太神奇了！

都是为了养家户口。要是钱多得花不了傻呀去当老师。一般科研好的鄙视讲课好的，讲课好的说科研都是垃圾。文人相轻。

关键在于领导想让你做什么，你就要做什么，现在国内比较好的学校，领导重视科研，因为论文和课题等看得见的东西可以给他争面子。而差的，比如民办高校三本的，领导就要求教学了，上专业课，一个班可能就有两百来人，一个老师每天都有课，因为这样可以节约成本。