发帖
雷达卡
《语文园地三》教学设计
《语文园地三》优秀教学设计
教学目标
1、通过“我的发觉”的教学，引导学生发觉词语特点。
2、通过“日积月累”中“读读认认”的教学，使学生熟悉9个字。
3、对学生进展字词的综合训练，引导学生积存词语。
4、通过“日积月累”中“我会读”的教学，培育学生观看力量、想象力量，提高朗读力量，增加语言积存，使学生了解、喜爱我国优秀古诗词。
5、通过“口语交际”的教学，培育学生良好的听说习惯，提高学生的口头表达力量和口语交际力量；结合口语交际活动，练习写话，培育学生书面表达力量。
6、通过“展现台”，引导学生展现自己课内外学习所得，增加学习自信念和成就感。
7、通过阅读“宽带网”，引导学生主动收集和了解与本组专题有关的资料，激发学生学习语文的兴趣。
课前预备
1、生字卡片、词语卡片。
2、口语交际中的表演道具。
3、中国地图，课前布置学生收集自己家乡的有关资料。
4、白纸、水彩笔。
教学设计
一、我的发觉
1、自读探究。请学生先读读几组词语，再读读学习伙伴的话，看自己发觉了什么。
2、小组沟通发觉。
3、汇报学习状况。
学生进展学习汇报，教师依据学生答复，使学生明确：①每组 ...
京公网安备 11010802022788号
