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母亲的账单设计
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《母亲的账单》教学设计
新城局高效农业示范园区中心小学于彦泽
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。
2.能联系自己的生活实际，谈谈读了这篇课文的想法和感受。
3.认识11个生字，会写13个生字。
教学难、重点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。
2.联系生活实际谈谈自己的感想。
教学过程：
一、导入
今天我们继续学习《母亲的账单》这一课，讲课前老师想请同学们做两道数学题，你们有信心答对吗？（板书：20+10+20+10= 0+0+0+0+0=）板书60和0
在数学领域里60永远比0大，可是我相信学过这一课后，一定会有不同的答案（齐读课题）
二、教学过程
1、请同学们把书打开，找到你喜欢的段落读一读，把课文中不懂的地方做上标记。（释疑）
2、文中出现了几份账单？（两份）分别是谁和谁的（小彼得妈妈）
（一）读彼得账单
1、小彼得给妈妈的账单上写了什么内容？谁读一下？（出示彼得账单）
2、从小彼得账单中你读出了什么？（听话、懂 ...
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