知行结合:在博弈论的课堂点名中进行博弈实践

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认识很多学经济的学生,他们的老师在讲授博弈论的时候,好象都没有用到这种方法进行课堂时间.呵呵，可惜我不是高校老师,否则的话我就采用了: 具体方法很简单: 开课第一天就告诉来听课的学生,将给予全班总学生人数的1/3的旷课名额. 超过则严惩 也就是说，假如一个班有30个学生,我将允许10个人不上课而不追究.一旦不来的人超过10个,我将记下所有旷课同学的名字. 某学生一旦被我记录两次(学时长的话,就三次),将取消他参加本门考试的资格. 这样一来,来与不来听课,就全看学生之间的博弈了.而且在一开始宣布这个措施的时候,我将提示同学们转告给没有来的同学,并且告诉他们,如果不转告,将会平白增加自己旷课的风险. 个人认为这确实是个教学与实践相结合的好办法,而且,也只有在博弈论的课堂上,才能这么用,呵呵.

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关键词：博弈论 具体方法 高校老师 同学们 第一天 博弈论 实践 结合 课堂

楼主有没有考虑过合谋？

确实是好办法

学生们自有解决之法

上有政策，下有对策