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《走,我们去植树》教学反思
《走,我们去植树》教学反思1
《走，我们去植树》是一首通过实践说理的诗。植树是为自己、为他人、为人类、为社会、为今日、为将来制造，我们应当让同学拥有这种制造。用自己的才智头脑展现了孩子们的盼望，展现了人类需要的环境。这一句句制造之语，很简单感动四班级的同学，但感动归感动，让他们真的行动起来，那是难的，特殊如今城市的小孩真的很难有这种体验，城市的植树往往是由特地的劳动者来做，而农村的孩子这种体验还是有的，由于大多数的农村每一年都有着植树的活动，他们摸一摸，看一看，也会有着灵动。但不管是有，还是没有，但能以诗的方式主动表白自己的感动的同学却是很少的，所以在一课上，特殊对于四班级同学来说，也应当引导他们学着用诗的方式登记自己的感动。
教学时，引导同学在读中初步理解诗意，并且依据不同的内容分成三个部分：知道了谁在哪植树，植树的好处，结尾首尾呼应，表达了少先队员植树的决心。“绿色工厂”、“绿色盼望”、“绿色宝库”，这三个学问的解读是绕不开的。联系上下文和生活实践，反复诵读，知道了“绿色工厂”是一个比方的手法，把树比作工厂。既然是工厂必定要生产产品，在这个绿色工厂里产出 ...
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