[原创]穷人和富人不是上帝制造的而是社会管理的非科学造成的

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<P >穷人和富人是上帝创造的吗？不，是社会管理的不合理和非科学造成的<o:p></o:p></P>
<P ><o:p> </o:p></P>
<P >我们国家的自然资源贫乏吗？<o:p></o:p></P>
<P >我们的科学技术还很落后吗？<o:p></o:p></P>
<P >我们到底在什么地方落后？物质资料？精神资料？还是人？<o:p></o:p></P>
<P >从四个现代化，到小康社会，再到和谐社会，这是高级的社会理念，但是，我们这样一个大国，拥有世界最多的人力资源，为什么就不能脱贫致富？实现发达经济社会？我们有很高的社会层次，也就是社会主义还有共产主义理想，但是，我们为何不和共产主义社会一国两制，而要和比我们落后的资本主义社会形态一国两制？一个简单而实际的逻辑：贫穷和富有，世界上有这样的逻辑吗？社会主义是高层次而贫穷的社会形态，资本主义是低层次而富有的社会形态；为什么社会主义经历了同样的时间所建立的国家还是贫穷的，资本主义则富有和发达了？<o:p></o:p></P>
<P >对此我们需要以科学的态度来认识和分析。<o:p></o:p></P>
<P >当我们发现了哲学经济学的理论，对富有和贫穷这个问题的认识就简单的多了。<o:p></o:p></P>
<P >一、什么是贫穷？贫穷的根源<o:p></o:p></P>
<P >哲学经济学的理论和原理告诉我们：社会存在有三大内容：一是社会管理；二是物质资料；三是精神资料；也可以认为人类社会有三大财富：货币财富、物质财富和精神财富；什么是贫穷？贫穷就是货币贫穷、物质资料贫穷和精神资料的贫穷。贫穷还分社会贫穷和个人贫穷，社会贫穷是指：企业的贫穷、城市的贫穷、国家贫穷和世界的贫穷；个人的贫穷主要是指：个人的物质贫穷和精神资料的贫穷，也就是家庭贫穷。社会的贫穷主要是：货币的贫穷和精神资料的贫穷。<o:p></o:p></P>
<P >我们知道上帝在创造世界的时候只创造了两个内容：一是自然的物质世界；二是动物世界，也没有创造低级动物和高级动物，更没有创造高级人类社会，上帝创造了富人和穷人吗？也没有，高级人类社会是人类创造的，那么是谁创造了富人和穷人？在我们认识了贫穷之后，也就有了答案。<o:p></o:p></P>
<P >贫穷是人类的，因为自然世界只有物质资料，自然也为所有的动物提供了基本的生存条件和自然法则，由于人类的思维的产生，也就是简单的精神资料的产生，所以，世界开始发生了变化。<o:p></o:p></P>
<P >精神资料的初期内容是什么？就是劳动技术和语言，后来有了文字，、艺术、文化、文学，自然科学，以及相应的自然科学技术，教育、医学，等等。人类为什么要创造这些精神资料，就是为了创造人类社会的贫穷吗？不是，而是为了创造一个丰富的物质资料世界。<o:p></o:p></P>
<P >但是，我们有了发达的精神资料内容，也有了丰富的物质资料生产基础，同时也有了个别人的精神贫穷和物质贫穷，显而易见，贫穷决不是自然的，而是人类制造的。<o:p></o:p></P>
<P >我们认为贫穷是固有的，是指人类社会之初，也就是自然世界，是没有精神资料的，精神资料是人类社会创造的，因此，在人类社会是不应当存在精神资料的贫穷和物质资料的贫穷的。但是，同样是人类，却出现了这样的两类：一是发达国家和贫穷国家；二是富人和穷人。<o:p></o:p></P>
<P >这样的现实又是谁制造的呢？我们当前的贫穷的实质内容是什么？贫穷的原因和根源又是什么？对此，我们需要做个分析。<o:p></o:p></P>
<P >精神贫穷的原因和根源，就是社会教育发展的不平衡造成的，因为精神资料属于人类社会所有，我们每个人来到这个世界，第一个权力就是所有人都要接受平等的社会教育，这也是人类社会赋予我们每个人的基本权利，当我们中的一些人没有接受这样的平等的教育，这些人的劳动能力就会不完善和不合格，因为劳动技术也不是自然的，也是通过学习才获得的。这是造成贫穷的根本原因。<o:p></o:p></P>
<P >其次，因为我们接受教育程度的不同，也是人为的制造出高级人类和低级人类的差别，人类的劳动是平等的，但是，由于接受教育的程度的不同，也就造成了一些人的劳动能力的差别。接受过高等教育的人，就理所当然地认为自己的劳动报酬应当搞一些。我们不能说这是不合理的，但就是这样似乎合理的要求，制造了人类才有的一种极其丑恶的现象，就是富人和穷人的差别。<o:p></o:p></P>
<P >富人和穷人，是否富人对社会的劳动创造贡献最多？是否富人就是精神资料最多？实际上，富人只是拥有的货币数量最多，因为夫人不是说就必青人吃得多、穿得多、住得多，因为物质资料的使用价值是平等的，任何人是不能过多的占有，只有精神资料才会由于接受教育程度的高低而存在多少的差别。<o:p></o:p></P>
<P >所以，当世界出现了富人和穷人的差别之后，社会不是高度文明了，而是更加丑恶了和野蛮了。因为一些人的接受教育的权利被剥夺了，接受医疗保障的权利被剥夺了；教育权利的被剥夺，也就意味着劳动的权利被剥夺，医疗保障权利的被剥夺，也就意味着人的生存和生命权利的被剥夺，世界上有如此的野蛮吗？<o:p></o:p></P>
<P >许多人理直气壮地认为，贫穷是一些人的懒惰造成的，是一些人的劳动能力无能造成的，一些人为什么懒惰，为什么劳动能力不高？不就是接受教育的权利的不平等造成的吗？直到今天，还有很多人的意识中还充斥着“学而优则仕”的愚昧思想。<o:p></o:p></P>
<P >在封建社会，学而优则仕，在客观上是鼓励人们学习的一种有效的手段，也客观的起到了净化人类学习文化科学知识的作用，但是，今天，我们需要全面的普及社会教育，而不是学而优则仕，更没有理由剥夺人们学习文化科学知识的权利。<o:p></o:p></P>
<P ><o:p> </o:p></P>
<P >二<FONT face="Times New Roman"> </FONT>消灭贫困的客观条件和理论依据<o:p></o:p></P>
<P >人类社会发展的根本目标是什么？是现代化及发达的经济；现代化及发达经济的目的又是什么？消灭贫穷。我们能消灭贫穷吗？怎样消灭贫穷？这个问题我们要从两个方面来分析和认识，即客观条件和理论基础两方面。<o:p></o:p></P>
<P >关于客观条件我们在前面已经做了分析，我们再回忆一下，我国的社会生产能力强大不强大？很强大，我们的文化科学水平和教育、医疗事业发达不发达，非常发达；发达国家就不用说了，为什么我们不能解决我们的一些基本问题？不能满足我们的消费呢？是何原因？就是我们对社会经济和经济学的认识存在问题。<o:p></o:p></P>
<P >因为西方国家创造了经济学并没有完善经济学，因为社会经济的基本问题一个也没有解决，例如生产过剩问题，财政赤字问题，经济危机问题，就业失业问题，金融危机问题，等等，在理论上没有解决，不等于在客观实际方面没有找到解决的方法，这样，也就为我们认识客观经济设置了一个障碍，什么是对的，什么是错的，就没有标准，也就无法做出判断。所以，在客观上人类社会已经具备了消灭贫穷的客观条件，我们却浑然不知。<o:p></o:p></P>
<P >下面谈理论依据。我们要彻底消灭贫穷，首先就要研究贫穷，从理论上完全认识贫穷，大家请看资料：（我们采用数理逻辑的方法）<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">贫穷=物质贫穷+精神贫穷（这是贫穷的本质和概念）<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">消灭贫穷=消灭物质贫穷+消灭精神贫穷<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">消灭物质贫穷=机器大工业+自然科学（机器大工业是物质资料的生产基础）<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">消灭精神贫穷=普及大学教育+社会科学（大学教育是精神资料唯一的较完善的传播场所，小学和中学只是基础教育）<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">还有如下进一步的推论：<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">消灭贫穷=满足物质需求+满足精神需求<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">        =物质资料总和+精神资料总和<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">        =工业（产业）产值产量总和+非产业产值总和<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">        =产业劳动工人总和x标准工资+非产业劳动工人总和x标准工资<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">        =（产业劳动工人总和+非产业劳动工人总和）x标准工资<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">        =全员劳动工人就业总和x标准工资<o:p></o:p></FONT></P>
<P >摘自《新价值论》<FONT face="Times New Roman">220—229</FONT>页。<o:p></o:p></P>
<P >这里我们可以完整地认识消灭贫穷的主观因素和客观条件，客观条件就是机器大工业和大学教育，主观因素就是全员劳动就业和标准工资，当前我们所面临的主要经济矛盾就是不能保障全员劳动就业和劳动工资的数量问题。<o:p></o:p></P>
<P >我们贫穷，是因为我们不知道什么是贫穷。我们都知道机器大工业，但就是不知道机器大工业是消灭物质贫穷的保障，我们都知道社会科学及社会教育、医疗科学，却不知道他们是消灭精神贫穷的唯一条件和手段。 <o:p></o:p></P>
<P >西方人实现了发达经济，在客观上已经完成了消灭贫穷的物质基础，但并没有完全消灭贫穷，人们会问为什么？这是因为：西方人创造了经济学，并没有完善经济学；西方人创造了心理学，并没有完善心理学。经济学和心理学都属于社会科学，要消灭人类社会的精神贫穷，必须完善经济学和心理学这两门基本社会科学，心理学主要解决一些学生的学习和智力障碍问题，这也是精神资料的本质内容。这就是西方国家不能完全消灭贫穷的主观原因。<o:p></o:p></P>
<P >我们对西方发达经济需要科学的态度和认识。<o:p></o:p></P>
<P >其实，无论社会主义还是资本主义，都是为了消灭贫穷。资本主义和机器大工业是分不开的，机器大工业是物质资料的生产基础，我们要消灭资本主义实际上就是要消灭机器大工业和自然科学，这是不可以消灭的。因为我们主观上没有认识到这一点，所以，西方国家基本上消灭了物质贫穷，而我们仍然贫穷甚至不知道为什么贫穷？我们知道机器大工业这个概念，却不知道机器大工业的社会经济意义和历史意义。<o:p></o:p></P>
<P >我们要消灭物质贫穷就要研究机器大工业及社会化大生产和自然科学的关系。<o:p></o:p></P>
<P >自然科学又属于精神资料的范畴，这就是说，要消灭物质贫穷离不开精神资料，消灭精神贫穷同样也离不开物质资料。例如所有学校的固定资产建设，医疗设施及文化娱乐设施的建设，都离不开物质资料这个基础。其中所包含的“物质变精神，精神变物质”<FONT face="Times New Roman"> </FONT>哲学原理是通过具体的社会经济体制来实现和完成的。<o:p></o:p></P>
<P >我们曾经是一个古代文明发达国家，为什么？其中也是有其主观原因和客观条件的，我们知道吗？我们研究了吗？没有。（详见《新价值论》第<FONT face="Times New Roman">288</FONT>页第七篇古代文明与近代文明探究）<o:p></o:p></P>
<P >我们不研究文明，怎么会实现文明。<o:p></o:p></P>
<P >中国消灭贫穷还需要多久<FONT face="Times New Roman">? </FONT>我们在十年中做不到，能行吗？因为经济的基本建设周期是十年，十年完不成，就永远完不成。<FONT face="Times New Roman"> <o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face="Times New Roman"> <o:p></o:p></FONT></P>
<P >三、企业贫穷和城市、国家贫穷的实质<o:p></o:p></P>
<P >许多人都知道这样一个道理，发展经济需要钱，没有钱什么也做不到。所谓钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。既然钱如此重要，从理性上来说，我们首先应当专门研究钱及货币的问题，就应当解决货币的数量问题，但是社会关注的不是物质资料问题，也不是精神资料问题，而是钱及货币财富问题，既然如此，我们为什么不研究钱寄财富的问题呢？<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">1                                                                                      </FONT>钱是财富吗？到底是什么财富？<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">2                                                                                      </FONT>钱的主人是谁，谁创造了钱？<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">3                                                                                      </FONT>钱创造了什么？物质资料和精神资料是谁创造的？<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">4                                                                                      </FONT>人类社会及经济的实质内容及人类的需求是什么？<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">5                                                                                      </FONT>小康社会及和谐社会要解决什么实际问题？想解决什么实际问题？<o:p></o:p></P>
<P >财富=物质财富+精神财富+货币财富<o:p></o:p></P>
<P >贫穷=物质贫穷+精神贫穷+货币贫穷；<o:p></o:p></P>
<P >当前，我们个人的贫穷，企业的贫穷、城市、国家的贫穷，都不是物质资料的贫穷，而是货币的贫穷。我们知道物质资料和精神资料都是人的劳动创造的，货币的作用就是一种媒介和交换的手段。没有钱，我们就不能上学，也就不能获得精神资料；同理，没有货币，我们也就无法获得物质资料；没有货币，我们不能完成物质资料和精神资料的生产，没有货币我们也无法劳动。<o:p></o:p></P>
<P >由此可见，货币的作用是多么重要。因此我们全面地认识货币就成了当前国际社会一个作重要的学术问题。《国际货币逻辑雪原理》对此作了一些研究，结论是：货币是一门特殊的科学。《新价值论》主要研究社会物质资料和精神资料的生产关系，《心灵的革命》主要研究和解决纯粹的精神问题，例如胜利、心理、智力、智慧的关系问题，以及一些学生学习能力的问题，个人情感、恋爱、家庭问题，社会教育中的幼儿教育、中等教育和高等教育的关系问题等。<o:p></o:p></P>
<P >所以，我们的研究也就叫做：消灭贫穷三不曲。<o:p></o:p></P>
<P >二十年以前小康社会的目标为每年1000美元，今天还是1000美元吗？发达国家现在是一万美元，再过二十年应当是多少，到底是多少？这决不是数量问题。我们的物质消费需要是有限的，今天需要多少，二十年后还应当是多少，不是说二十年后我们就吃的多、穿的更多，物质的需求是有总人口的数量所决定；精神消费也是有限的，普及大学教育就可以，我们的精神生活还有其他深层次的内容，例如情感问题，人的知识水平提高了，人和人之间的情感矛盾也会减少。<o:p></o:p></P>
<P > 钱的数量问题如何解决？这是一个科学问题。我们只要解决一个问题：钱是谁创造的？我们知道：企业创造的是消费资料，个人创造的是劳动：最后，我们需要解决货币的熟练和物质资料、精神资料的关系。从这样的公式中我们应当理解货币数量与物质资料数量和精神资料数量的关系：<o:p></o:p></P>
<P >货币数量=物质资料数量+精神资料数量；<o:p></o:p></P>
<P >100亿元=50亿元工业产值产量+50亿元精神资料劳动；<o:p></o:p></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">=产业劳动工人总和x标准工资+非产业劳动工人总和x标准工资<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">      =（产业劳动工人总和+非产业劳动工人总和）x标准工资<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">      =全员劳动工人就业总和x标准工资<o:p></o:p></FONT></P>
<P ><FONT face="Times New Roman">      =国家财政支出<o:p></o:p></FONT></P>
<P >这个共识当然不是西方人的经济理论研究出来的，这是货币经济学的研究成果，其中包含着社会管理，社会劳动与物质资料和精神资料的关系，也包含着基本的数学货币数量和物质资料、精神资料数量的关系。<o:p></o:p></P>
<P >我们的理论依据是：物质资料是人类的劳动创造的，精神资料也是人类创造的，我们没有理由贫穷，更没有理由不能消灭贫穷，否则，人类社会就不需要创造精神资料，还不如倒退到自然社会。<o:p></o:p></P>
<P >欢迎讨论，<FONT face="Times New Roman">qq308268209</FONT></P>

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关键词：社会管理 共产主义社会 社会化大生产 资本主义社会 学而优则仕 科学技术 共产主义 一国两制 社会主义 资本主义

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