教师应以科研为主还是教学为主?

我认为是“教研相长”

评价教师——二者居其一便是好老师，当然二者都擅长的更好，大学者既要 教学 又应搞好科研毕竟这是高校的优势，我想可不可以在科研中教学，在教学中研究呢

科研和教学对教师都很重要，但是应该针对不同的老师有不同的要求。有的老师知识渊博讲课非常生动受学生欢迎，在科研上就不必那么苛刻的要求他一定要达到多少项目经费，发多少文章等等；而有的老师搞科研特别出色，教课却表现一般，就应该主要让他们把经历放到科研上，但是也应该适当承担教学任务。现在存在的问题就是很大一部分老师只顾自己搞科研根本没有时间给学生上课。

老师的科研可以在教学的同时进行，给学生上课对科研也有帮助，但是那些为科研而科研的，不知道是真的还是假的。

产学研结合，以哪一方面为主要看他的长处了

我觉得还是要以科研为主 这是国家 学校 社会发展的动力 教师的教学更多的应该是指导 俗话说 师傅领进门修行在个人大学生的学习更多的应该靠自己 而科研的任务 作用更大

科研与教学本是相辅相成的,没有科研的教学,是无的放矢,是不会有生命力的.

没有教学的科研也是要不得的,学生无法学到前沿的科学知识。。。。

所以谈孰重孰轻是不科学的，应当是怎样协调好这个矛盾，以达到大学科研对社会文化的积极推动意义以及培育人才的最终目的

这就是个伪问题。 我们见过海外的大学--尤其是经济系————有这样的问题或争论吗？？！

没有，根本没有！！！

诺奖得主也在上课。反之，不要你上课，整天让你做研究，你也未必能得诺奖。

我们需要知道的一个常识是————-在海外的学术性大学，教师的研究能力和表现是第一位的。因为学术性大学的职责是创造知识。

现在越来越多的学校在努力发长成为研究性学校了，教师在教学的同时还要搞科研是很正常的了，当然教学还应该是大头，要不学生学什么啊？

教师是赚钱为主，这是中国现在最基本的主题。

教师两字，已经不证自明