【学术活动】教育经济学读论文之一：中国名牌大学是否更容易造富（1）

1.我觉得中国高考制度是不利于选择有竞争力的学生。首先，一些家境较好的学生，本来资质并不怎么好，他们上名牌、重点，有很大一部分是物质条件填充的结果。对于较为贫困的学生来说，即使有竞争力，缺乏物质等使其受到限制，成功的几率大大降低。其次，由于地域经济发展的不均衡，各地学生的竞争力还是会有明显差异的。再则，中国高考制度这一考定输赢，对学生的考察并不全面。
2.对北大清华毕业生工资均值大体高于其他院校，我认为这其中有一些是名校光环的结果。当然，我也不否认，北大清华的师资力量确实雄厚，人才还是蛮多的。从另一方面说，北大清华毕业生工资均值高，是北大清华毕业生得到社会认可的结果。用工资来衡量教育回报我认为不合理。用工资来衡量教育回报只能说是人们一种公利的想法，但我们也不能否认，谁不希望生活能过好点，可以享受更好的资源啊！个人觉得，用对社会贡献的价值来衡量教育回报比较好。
3.对于假设用2010年毕业生的签约工资数据来说明，北清毕业生工资的确高于其他学校，个人认为这并不能代表。工资的高低有时并不能衡量一个人能力的高低，这得看他们在以后的工作成绩说话。

刚发现这个帖,好帖,顶一个.再说说个人看法.
本人是明年应届毕业生,现在在实习阶段.以前一直断断续续有思考过LZ这个问题,此次也是借着LZ开的帖的机会发表一下个人看法.
1.个人觉得高考制度能选择出两类学生,一类是确实是学习能力强的学生,另一类是会考试的学生.当然其实有不少学生都是这两者的综合。学习能力为主，会考试为辅。当前的高考制度我觉得暂时还是不错的，中国国情，人太多，也是一个没办法中的比较好的办法了。
2.名牌大学毕业的学生工资起点高，其实我个人觉得这个是大家一个潜意识里就这么认可的，而为什么这么认可的原因可能好一些人并没有去思考过。个人认为是因为企业看中他们的的一个学习能力，不一定说目前他们学习能力就很强，但是起码也代表过去他们学习能力曾经很强，现在也可以被激发。学习能力强就表示适应工作的能力强，上手能力强，这样企业付出的培训成本就低，学生进入后很快就能为企业创造利润，这样考虑我觉得是合理的。第二个是名牌大学学生身边拥有的人际关系人脉平台都是比较优秀的，这些潜在的价值一般会比不怎么出名的高校的学生要高，因此也是企业看重的一个原因。
用工资来衡量教育回报有一定的合理性，但我觉得这个更多的只是可以成为一项参考的标的。我觉得直白的例子就是一个本科毕业+2年工作经验的人应该会比一个刚研究生毕业的人受欢迎吧，工资起薪也会高吧？
3.2010年大环境不好，经济低迷，同意LZ说的，其实更多的是家庭效应，靠关系去找工作，这个当然无可厚非，但是不应该就靠2010年的数据来论证命题。

补充一下个人的其他看法：
我觉得在名牌大学里面获得的更重要的不是比普通高校多的多少【知识】，而是社交圈子。平台不同造就起点不同，以后上升的空间不同，这点很重要。
而且也不能一概而论名牌大学的学生就比其他高校学生要强多少，不见得。本人也是在全国前10的学校之一，但是感觉很多人的学习能力并不强，而且学习氛围也不像一个名校该有的。多少都是看学生自己吧，自己愿意努力就努力，抵挡不住诱惑就堕落，身边这样的例子并不少。
说白了就一句，在名校获得的资源固然更加多更加优秀，但是一切都要靠自己。我觉得用人单位也应该考虑到这一点。

仰望半月的夜空 发表于 2012-12-18 18:06
刚发现这个帖,好帖,顶一个.再说说个人看法.
本人是明年应届毕业生,现在在实习阶段.以前一直断断续续有思考 ...

呵呵！你的见解很不错，我稍作点评。
1，关于高考制度。目前唯一的研究遗憾是尚无高中毕业生的全部去向数据；本人以及本文无意去讨论高考制度的优劣，毕竟它只是一个选拔制度；如果有出国、工作、创业、读本科、读专科等足够大的样本，那么就更容易说明问题了，可惜目前做不到，希望以后有机构拿出资金去做吧。
2，关于学习能力，你的两点在该李宏彬的文章被提及；但是该文缺乏singal的分析。当然我们不能求全责备，毕竟每篇文章可以做的东西是有限的。
3，关于工作经验，这又是一个很好的topic，希望以后有机会探讨这方面的论文。

我觉得你的视角和观点都是很不错的，而且对于一个本科学生，你也更加明白了竞争规则，呵呵，你以后会成功的，提前恭喜

在有些人眼里，名牌大学就像贴了一个标签一样，就是不一样。刻板印象，这算是人性的弱点吧。
但我认为名牌大学的环境在多数情况下都会对人产生提升。
你至少能知道什么是牛人，他们可能切实地就在你身边，你可以观察他们的成长，而不是通过看传记。
你可以接收到在自己既有认识域内闻所未闻的东西。这些令人惊奇的东西，在名校更易接触。
这种惊奇甚至未必来自学术思想，而不过是，例如，一个大一小朋友低调地提到“我是要搞第三世界研究的”

fgleric 发表于 2012-12-18 23:29
呵呵！你的见解很不错，我稍作点评。
1，关于高考制度。目前唯一的研究遗憾是尚无高中毕业生的全部去向数 ...

很高兴收到LZ的回复，不胜惶恐。
高考制度以前我也曾经不满过，但是想想在中国这么一个庞大的人口基数面前，每年有几百万的高考生，不可能说放任这些高中毕业生就到社会上找工作吧？那么高考制度也是一个筛选的过程，分流一部分较为优质的学生去各种大学进修，然后有一部分被刷下来可能就去找工作什么之类的了。目前暂时没有想到也没有看到有什么有建设性的文章讨论是否能有制度取代高考制度的了。。存在即合理，我还是支持高考制度的，就像之前说的，我觉得是没有办法中的较好的办法了。
已经在职工作半年了，能体会到【学习能力和工作经验】的重要性，但是也感叹更多的是社会的现实和校园中的象牙塔，其实无论多么优秀的学生，我觉得离开校园后步入社会开始工作后，即使是对口的工作也会需要一个适应的过程，因为企业主张实用为主，而不是去搞什么很理想的理论研究。而不对口的工作会让你觉得之前的大学生活乃至研究生、博士生都白读了，但其实不是。大学教不了我们太多课本上的知识，我不知道我们应该从大学里学到什么，但是我个人学到了如何做人，以及如何去学习。至于学到多少知识吗？其实我觉得整个大学的知识密度并不高。

好了~新的一天开始了，继续跟LZ的（2）（3）……帖了~

仰望半月的夜空 发表于 2012-12-19 09:48
很高兴收到LZ的回复，不胜惶恐。
高考制度以前我也曾经不满过，但是想想在中国这么一个庞大的人口基数面 ...

明瑟收入方程的变量包括教育、工作经历和经历的平方，你说的是对的。
see：
1.http://faculty.arts.ubc.ca/tlemieux/papers/mincer.pdf
2.http://en.wikipedia.org/wiki/Jacob_Mincer#Quotes_regarding_Mincer

sunkai_bick 发表于 2012-12-19 14:30
明瑟收入方程的变量包括教育、工作经历和经历的平方，你说的是对的。
see：
1.http://faculty.arts.ubc ...

好多英文....啊...先给打印下来了....什么时候再看...头晕...

仰望半月的夜空 发表于 2012-12-19 16:15
好多英文....啊...先给打印下来了....什么时候再看...头晕...

加油！

造富是个人的，社会价值和人文和谐方面那

tseabram 发表于 2012-12-23 10:04
造富是个人的，社会价值和人文和谐方面那

这个问题的确是存在！研究的主体永远是具有局限性的，但是要保证研究目的的明确，它必需承受这个代价。

社会价值与人文和谐方面，如果我们要研究“名牌大学的毕业生在促进社会价值和人文和谐上优于普通高校的毕业生”这个话题，起码要先找到社会价值和人文和谐的指标变量，如果可以找到并收集这些数据，那这个问题才是有研究可行性的。