中国的高校，尤其是二本，究竟是教学还是科研对学生更有帮助

学校的定位就不同 有的是研究型大学 有的是教学1型，有的是教学2型，
基本上师资力量还是根据定位来配备，
当然教研兼备固然好，否则侧重教学

楼主其实说的是当下高校的现实情况
而且问题很严重
许多老师都将精力投在所谓的科研上
对于教学根本没有什么心思和兴趣
后果是学生不爱上课
学东西大多靠的是自学
看上去科研与教学相辅相成
但事实上二本院校所谓的科研
确实对于教学并没有多大帮助
基本上是浪费时间
但中国扭曲的政策导向下
这也是人的理性选择
只是这种选择事实上也被扭曲了
这就好比奥运会时的羽毛球比赛
一个有缺陷的竞赛制度
导致的必然是无聊的互让竞输比赛
但对于运动员来说
这是理性的选择

关键一点
是我们应该思考高等教育的制度问题
否则情况只能越来越糟

这很正常的，制度所致，可以理解！

教学大家差不多，再不适应的课，教的次数多了就差不多了。那评职称要凭什么呢？能拉开档次的东西是什么呢？官位？还是所谓的垃圾文章？

lei520724 发表于 2013-6-11 16:57
这个讨论没有什么意义，要是能选择，当然是教学和科研都要好的老师，但事实能选择吗?
学生的话，水平和学习 ...

从理论上讲，“当然是教学和科研都要好的老师”，但由于条件与能力的约束，二者之间在一定层次上不能高度协同——楼主强调了“二本”，我觉得至少具有部份的“类型”现实意义的。如果你是名校尤其是985高校的老师或学生，我只能对你表示遗憾。你该不会又质疑我是“二本”的老师吧？哈哈~

老师的境界很重要

无论是什么学校，老师都应该对得住教师这一身份

大家都在创研究型，二本也想升格的

教学在任何高校都应受重视。不管一二三四还是五批