中国的高校，尤其是二本，究竟是教学还是科研对学生更有帮助

两者都好才是好呀，可惜做不到！

教学科研能分离吗？没有科研支撑的教学等同于没有血肉的皮囊，教师自己都搞不清瓷何以教好学！教学形式搞得再好也只能成为教书匠，绝不能成为专家！

现在的社会和学生也有些乱，标准多样.........

所谓一本，211，甚至985比二本院校好的就是所谓科研了，论讲课么真不一定。

教学科研两者兼得

教学不行，不能做大学教师；教学行、科研不行，不是好大学教师。信息太多，变化太快，研究方法更新更快，不做些科研，讲课再流利，也难以有深度。

教学相长

这种事情难说的……

楼主其实提出了一个世界性的话题，即高校的功能到底是什么？教学、科研还是服务社会。
大教育家纽曼认为，对高校而言，教学比科研重要。而德国洪堡则认为，科研比教学重要。到底科研重要，还是教学重要，这种争论一直在持续。不过到了现代，这种争论基本上趋于一致，即无论教学还是科研，大学的重要目的还是培养人才，服务社会。因此，现在高校普遍承载着教学、科研和服务社会的三大功能。
至于楼主的问题，我觉得，作为老师，教学方面肯定得受到学生的肯定。如果学生说你不是一个好老师，教学再重要，也白瞎。所以，我的观点是，先做一个学生受欢迎的好老师，然后在科研上又要有所建树。所谓，鱼和熊掌必须兼得，才能无愧于教师这个称呼。
对教师而言，没有什么重要，什么次要。所有的东西，都是最重要的，因为，你是在培养人才。如果培养人才都能偷工减料的话，那后果不言而喻了。
所有，建议楼主把书较好，把科研做好，做一个有责任心、有良知的好教师。无论你身在二本还是几本高校。每个人都具有责任感了，并为之而努力，这个国家才有希望和前途。

教好书，给学生打下扎实的基础知识。