楼主: 张明栋
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[微观经济学模型] 吃饱饭与看电影的偏好完备性问题 [推广有奖]

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谁边 发表于 2014-6-29 22:49:31
张明栋 发表于 2014-6-29 21:55
是吗?官科。果然一口官僚腔调。(也不知是否真的当了官僚)
1、主流经济学解决了用其微观理论解释凯恩斯 ...
果然无知,
1,新凯恩斯学派所做的就是你说的第一条。我还可以告诉你,他们的模型和新古典几乎一摸一样,只有一个假设不同,就可以得到凯恩斯的结论。只不过你不知道罢了。
2,我说的高阶指的是内容上的,而不是手段上的。当然,没有基础的工具和科学的态度,你也只能在门外打转。
3,所有学科的入门教材都是简化的,比如小学数学的“乘数被乘数”,初中物理的“磁感线”,都是考虑初学者理解能力而造出来的,到高阶这些都没有意义了。高中老师告诉你根号下不能为负,大学老师说可以,难道数学的“科学性”也有问题?
4,我已经告诉你,你帖子的例子不过就是ic最两端的情况,偏好分析仍然适用。

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张明栋 发表于 2014-6-29 23:20:57
谁边 发表于 2014-6-29 22:49
果然无知,
1,新凯恩斯学派所做的就是你说的第一条。我还可以告诉你,他们的模型和新古典几乎一摸一样, ...
果然官僚(不知是否真的当上官了)
1、新凯恩斯学派只是假设工资和价格的粘性,并没有从微观层面说清楚其假设的成立(有的也只是说最低工资制度了之类的泛泛而谈,而没有说到其本质)。我也可以告诉你,新古典采用的数学方法没有错,但是其基本假设错了。
2、不对基本概念进行基本的逻辑分析就全盘接受,这样的态度就是科学的态度?你也只能继续打你的官腔。
3、小学数学“乘数被乘数”的概念是错误的,实际上也无助于初学者理解,应该改正。初中物理的“磁感线“与用其他数学手段来分析电磁现象并无矛盾之处。高中老师没有告诉我根号下不能为负,只是说负数的开平方根不是实数,而大学老师告诉我那叫虚数。(看来你很有可能遇上了一个不负责任的高中老师)
4、那么你的意思是说偏好概念的不充分满足性没必要?

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谁边 发表于 2014-6-29 23:29:17
张明栋 发表于 2014-6-29 23:20
果然官僚(不知是否真的当上官了)
1、新凯恩斯学派只是假设工资和价格的粘性,并没有从微观层面说清楚其 ...
我说了,我不负责民科扫盲。狡辩谁也比过你的,如果相信自己是对的能让你好受些,祝你快乐。。。

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张明栋 发表于 2014-6-29 23:31:57
谁边 发表于 2014-6-29 23:29
我说了,我不负责民科扫盲。狡辩谁也比过你的,如果相信自己是对的能让你好受些,祝你快乐。。。
看来跟官科没办法说理哈。简单的逻辑问题说不清楚就要恼羞成怒。

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谁边 发表于 2014-6-29 23:34:36
张明栋 发表于 2014-6-29 23:31
看来跟官科没办法说理哈。简单的逻辑问题说不清楚就要恼羞成怒。
恼羞成怒?我祝你快乐呢。我信小乘的,简单讲,不是谁都可以上车的。

16
张明栋 发表于 2014-6-29 23:40:46
谁边 发表于 2014-6-29 23:34
恼羞成怒?我祝你快乐呢。我信小乘的,简单讲,不是谁都可以上车的。
看来我跟你不一样哈。我讲科学的,并认为不符合基本形式逻辑的理论或者是错的,或者是玄学。

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谁边 发表于 2014-6-29 23:42:20
张明栋 发表于 2014-6-29 23:40
看来我跟你不一样哈。我讲科学的,并认为不符合基本形式逻辑的理论或者是错的,或者是玄学。
符合不符合,是对还是错,一切以您嘴为定。

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张明栋 发表于 2014-6-29 23:46:46
谁边 发表于 2014-6-29 23:42
符合不符合,是对还是错,一切以您嘴为定。
说不过人家可以不说嘛。也可以回去练练,才会发现自己差在哪了。

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低调的传说哥 发表于 2014-7-8 18:12:47
不同的状态下的同种商品并不是同一种商品,不知道楼主明白否?以楼主的例子,饿肚子状态下的电影和饱腹状态下的电影这是两种商品。如果不抽象掉世界的状态,那么就应该把状态也赋予到商品的属性之中。

20
张明栋 发表于 2014-7-9 02:45:45
低调的传说哥 发表于 2014-7-8 18:12
不同的状态下的同种商品并不是同一种商品,不知道楼主明白否?以楼主的例子,饿肚子状态下的电影和饱腹状态 ...
那就以饿肚子状态和没看过电影状态来比较好了

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