楼主: feather3891
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[我的学术之路] 我赞同这样的观点——科研是大学教师的立身之本   [推广有奖]

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mongk2000 发表于 2014-8-1 04:05:02
清华的所谓科研大部分是没有价值或者价值很低,那位老师与其他老师的表面差别是少了无价值的论文,其实质是相同的。

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stonenk 发表于 2014-8-1 06:27:36
科研代表一个学校的高度,代表一个教室的思维的深度。 科研好的老师大部分教学至少不会差。
另外,教学不仅包括本科教学,还包括硕士生,博士生教学。科研不好,怎么给研究生上课呢?

在学者和教书匠之间的选择,很明了啊。
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stonenk 发表于 2014-8-1 06:30:02
mongk2000 发表于 2014-8-1 04:00
有个人比喻驾校教练必须会开车,才会教好学生。我想说清华转岗教师就是一个好的教练,只是不会制造汽车,不 ...
技校出教练,清华出制造汽车的工程师。

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stonenk 发表于 2014-8-1 06:32:43
libyliu 发表于 2014-7-31 09:52
评教这事情还真不好说好坏。举几个例子,说明现实情况(也许带有主观偏见):1.学生评教后才能看成绩,很多 ...
不要说学生不好。
如果清华的学生都如此
后果不堪设想。

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honghudu 发表于 2014-8-1 06:57:06
非常正确,大学老师不做科研变成纯粹的教书匠,就会误人子弟

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mhymark 在职认证  发表于 2014-8-1 07:03:58
驾校教练必须会开车,这个例子恰恰说明,对大学老师来说,科研不是必要条件嘛

要是科研是大学老师的必要条件,对应的应该是:驾校教练必须有汽车驾驶理论的专著,或是有专业的学术论文发表记录等,会开车对应的只不过是会讲课而已嘛

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mhymark 在职认证  发表于 2014-8-1 07:04:45
honghudu 发表于 2014-8-1 06:57
非常正确,大学老师不做科研变成纯粹的教书匠,就会误人子弟
纯粹的教书匠误人子弟,还是除了“科研”之外狗屁不是的误人子弟?

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kingcatcher 学生认证  发表于 2014-8-1 07:05:21
略赞~~~~

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qgmyysj 在职认证  发表于 2014-8-1 07:09:14
有企业实践经历,也是重要一环。只科研好,有时一样照本宣科

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qsf9137 发表于 2014-8-1 07:16:27
这其实是各校自己的定位问题。如果清华想成为一流研究型大学,多数教师不做科研肯定不行。

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