我赞同这样的观点——科研是大学教师的立身之本

再总结一下：千万不要用唯一的标准评价一样东西，多元化才是教育的立足之本，也给学生多元化的参照标准。同时也让真正适合科研的、需要研究的得到真正的资助，不要有事没事都逼着去抢这碗粥！

文化经济 发表于 2014-7-31 09:01
注意，“教学很好”我加了引号，因为一般是指受学生欢迎，还不一定真的好，因为年轻群众的眼睛不一定是雪亮 ...

一般学校也不可能，学生又不是傻子，一两次极端言论有点新鲜感，多了谁不知道，

2011wi 发表于 2014-7-31 09:16
你太高估学生了 他们要能判断出谁有真才实学就不用上大学了 网上也会少些招摇撞骗的公知了

我觉得上面这位说的对，你说的一点道理没有，公知和老师是两码事，一周听几次面对面的讲课和在电脑上看文字完全是两码事，还有能不能判断谁有真才实学和上不上大学没任何联系，你说的一点逻辑性都没有，我都不知道怎么回复你了，别轻易的否定学生，一个两个学生不能判定，几十个几百个还不能判定嘛？一个月两个月不好判定，一年两年还不能判定吗？让学生来判定教学无疑是最好的也是最有效的方式。

keemao777 发表于 2014-7-31 11:43
再总结一下：千万不要用唯一的标准评价一样东西，多元化才是教育的立足之本，也给学生多元化的参照标准。同 ...

有道理，

auirzxp 发表于 2014-7-31 08:03
国外也分为研究型大学（research university）和教学型大学（teaching school）。在评终身教职的时候，前者 ...

有道理，教学和科研还是要同时考虑，给不同长处的老师都有发挥的空间。

七陆传说 发表于 2014-7-31 08:05
同意基本观点但是有两点纯粹胡说八道，第一，老师用极端言论获取学生的欢迎，我不知道你读没读过大学，但 ...

同意，

对一项规定合理性的讨论是在设计之时或是刚刚设计好之时，而不是已经落实奖惩的时候，这样会对规定的公平性及严肃性造成影响。

教学真不好评价，文无第一嘛

“不要用个别否定总体是基本思考原则”这句写的极好！